第二节 市场经济

1、第二节 外向型经济的类型（板书）导入新课：在第一节中我们学习了外向型经济的含义，并从定性和定量两方面进行分析，本节我们讲学习外向型经济的类型。外向型经济是多样的，大致可以划分为以下三种主要类型：一、出口导向型（板书）又称出口替代型，指一个国家（或地区）以出口为导向，通过发展出口业拉动经济增长的一种经济类型。 （适用于发展中国家）其形式有两种：一时发展国内进口替代的工业部门；二是产品自己有余或在自给的过程之中，发展出口替代型，即建立以国外市场为主的专业化出口生产基地实行三个转变，A，由初级产品像制成。

2、一、单选题1.下列选项中，可以适用仲裁法解决的是（ ） 。A、甲乙之间的农村土地承包合同纠纷B、甲乙之间的设备买卖合同纠纷C、甲乙之间的遗产继承纠纷D、甲乙之间的劳动争议纠纷【正确答案】B【答案解析】 （1）下列纠纷不能提请仲裁：与人身有关的婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；行政争议。 （2）下列仲裁不适用于仲裁法 ，而由别的法律予以调整：劳动争议；农业集体经济组织内部的农业承包合同纠纷。 （P14、15）2.A 公司与 B 公司因合同纠纷达成仲裁协议，A 公司选定张某为仲裁员，B公司选定王某为仲裁员，另由仲裁委员会主任丁某。

3、1第二章 需求、供给与均衡价格 第二节 需求曲线大家上午好！这节课要讲的内容是：第二章 需求、供给与均衡价格 第二节的内容，就是需求曲线。前面给大家介绍了微观经济学的研究对象是个体的经济单位，具体包括单个消费者、单个的生产者也就是企业或者叫厂商，以及单个市场。它要研究的是这些经济个体如何做出特定的经济决策，以及经济个体之间的相互关系是怎样。我们从上一节对“产品市场和生产要素市场的循环流动图”中可以清楚地看到，左边作为消费者的“居民户”和右边作为生产者的“企业” ，它们的经济行为之间的相互关系。在图的上。

4、 环球网校：视频授课+名师答疑+在线模考+内部资料，考试通过无忧！ 考试问吧，有问必答！音频、讲义网校免费提供，如有贩卖勿上当，免费咨询：400-678-3456 转 6011 页造价工程师 | 监理工程师 | 咨询工程师 | 一级建造师 | 二级建造师 | 会计证 | 建筑师 | 安全工程师 | 会计职称 | 注册会计师 | 注册税务师 | 银行从业 | 证券从业 | 期货从业 | 经济师 | 报关员 | 外销员 | 执业药师 | 卫生职称 | 助理医师 | 职称英语 | 职称日语 | 职称计算机 | 雅思 | 公共英语 | 自考英语 | 新概念 | BEC | 托福 | 公务员 | 人力资源师 | 高考 | 中。

5、第四课 经济法 第二节 加强质量监督，保证产品质量教案北京信息职业技术学院 梁毳教学方法教学手段 教学过程时间分配案例分析：新课教学：第四课 经济法第二节 加强质量监督，保证产品质量一、产品质量法概说（一）产品质量法的制定杨某从某商店购买了一台电风扇，回到家中装好电风扇后，准备试试效果，不料刚刚打开电源开关，杨某就因电风扇漏电而被击倒在地，当即不省人事。家人见状急忙将杨某送往医院，经医务人员奋力抢救，杨某终于脱离危险，但也因此而住院一个多月。这台电风扇因质量有问题，不但没有给杨某及家人带来凉爽，而且给。

6、区域经济发展与管理第二讲 区域经济的形成与发展 第二节 规模经济.本文由 xiaowei_zi91贡献ppt文档可能在 WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。第二节 规模经济理论221第二节 规模经济理论一、概念 二、规模经济理论研究的内容 三、规模经济理论研究的层次 四、内部规模经济理论 五、外部规模经济理论 六、规模经济与区域经济的形成和发展222一、概念规模：指企业生产系统的大小。一般用固定资产 总值、职工人数、产量或生产能力、子公司或下 属企业（分厂）的数量、销售额等指标来衡量 规模经济：是指通过合。

7、videoconference, Secretary of the provincial Committee of Xia Baolong stressed: this year is the “five water treatment“ “357“ timetables “for three years to resolve outstanding issues, obviously worked,“ victory of the year. The Countys departments at all levels must firmly establish the “guanghui is gold and silver“ green development concept, convinced that Castle is not relaxed, always maintaining strategic ability and strong determination to improve the environment, consistently playi。

8、 版权所有盗版必究- 1 -5.2 世界经济全球化课时安排：1 课时教学目的：通过学习使学生了解发达国家、发展中国家在全球经济发展过程中所处的地位，理解我国在经济全球化过程中采取的一些政策，激发学生为建设好祖国而奋发努力的爱国热情。教学重点、难点：经济全球化的主要因素以及经济全球化对广大发展中国家存在的挑战和机遇。教具准备：多媒体教室、有关挂图等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法教学过程：一、经济活动的空间扩散1读图（教材 89 页图 5.4） ，找出世界上发达国家、发展中国家主要分布的地区。发达国家：所谓北方；主。

9、2013 届省句中高三历史一轮复习学案 主备：刘根文 审核：马金荣 朱开顺 刘霞1专题一 古代中国经济的基本结构与特点 第二节古代中国的手工业经济【考纲要求】官营手工业与民间手工业；纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；古代中国手工业发展的特征。【考点阐释】1、官营手工业与民间手工业（1）概况：夏商周时，手工业由官府垄断春秋战国时期，官营手工业继续发展，民营手工业（由民间私人经营，生产目的为市场服务，产品主要是民间消费品）和家庭手工业（以纺织为主，一般为农户的副业，其产品主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余的。

10、第二节 市场经济是法制经济教学环节 教学活动设计 设计意图 导入： 教师：上节课在讨论市场的公平性的时候，我们都提到，要维护市场的公平，必须要完善法律。市场经济也是法制经济。承上启下，引出主题。教学环节一：感受经济生活中的法律 1呈现事例，了解经济生活中法律的意义。材料一： 2001 年中秋节，新闻媒体将南京冠生园“陈馅月饼事件”曝光，法律也介入此事件中，为此南京冠生园企业的形象一落千丈，其产品从此无人问津，南京冠生园宣告破产。2002 年元宵节，卫生部通报，一些地方还存在使用变质原料加工元宵等速冻食品的现象。某。

11、第二节 市场经济教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：模拟经营活动 具体活动过程可以参照“教学活动设计”。提示：可以以最简单的方式来模拟产品，如用纸剪成方、圆、三角代表不同的产品。设产品生产厂家和产品收购公司。产品生产厂家根据市场的价格来生产商品。产品收购公司根据市场产品的多少决定购买价格。每 5 分钟收购一次。下次收购前，收购公司要根据市场上商品的多寡重新制定一次价格，然后根据制定的价格收购产品。每次卖出产品后，生产厂家计算公司的收益，并根据价格和收益决定生产规模，然后各公司继续生产。整个活动要收购。

12、注册咨询工程师（投资） 宏观经济政策与发展规划环球网校 张奇第二章 第二章 第二章 第二章 宏观经济管理 宏观经济管理 宏观经济管理 宏观经济管理市场经济 市场经济 市场经济 市场经济 宏观经济学基础 宏观经济学基础 宏观经济学基础 宏观经济学基础 公共部门经济学基础 公共部门经济学基础 公共部门经济学基础 公共部门经济学基础 我国宏观经济管理 我国宏观经济管理 我国宏观经济管理 我国宏观经济管理市场经济 市场经济 市场经济 市场经济 需求、供给与均衡价格 市场如何解决三大基本问题 市场效率与市场失灵宏观经济学 宏观经济学 宏。

13、第二节 成长品牌的市场策略丰田汽车初闯美国市场的具体策略是什么？一、差异化战略差异化战略是指品牌致力于在全行业范围内创立有显著差别的产品线和营销方案。成长期的品牌由于利润的高速增长，吸引了大批竞争对手的加入。在这种市场状况下，如果品牌不采取差异化的战略，就很有可能与竞争对手趋于同质化，淹没在同类产品的海洋中，直至销声匿迹。因此，在这个阶段，差异化战略是品牌管理都制胜的法宝。差异化战略通过创造“独特性”来缩小顾客的选择余地，使其对价格的敏感性下降，从而使品牌得以避开竞争，维护顾客对品牌的忠诚度。实。

14、 政府管制经济学 第二章市场失灵和市场经济缺陷 一 基本概念 1 市场失灵 2 外部效应 3 政府干预 4 公共物品 5 公共需要 6 公共提供 7 非竞争性 8 非排他性 9 免费搭车 10 帕累托最优 11 洛伦兹曲线 12 吉尼系数 13 贫困指数 二 填空题 1 要使某种产品达到帕累托最优状态 必须符合下面三个条件 一是 二是 三是 2 帕累托效率的实现条件是 3 政府干预经济的手段包括 。

15、第二课 走进经济圈,第一节 了解经济市场,资源紧缺，我们应该怎么办？,资源的概念 社会经济生活中人力、物力和财力的总和是社会发展的基本物质条件，可称为资源。,一、市场经济与宏观调控,（一）市场调节1、资源地理学意义上的资源：可利用的自然物质。如:煤、铁、石油等。经济学意义上的资源：生产要素的总和。,2、资源的划分（1）可再生： （2）不可再生:,资源：社会经济生活中人力、物力和财力的总和 统称作资源(如劳动力、生产资料、技术、信息等),可再生资源：资源的划分： 不可再生资源：,二、资源划分,太阳能、风能、水能 都是以不。

16、第二课 走进经济圈,第一节 了解经济市场,教学目标,（一）知识目标1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段2、理解社会主义市场经济的基本特征。2、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。（二）能力目标全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。,2018/4/15,（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让我们感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。教学重点、难点社会主义市场经济的基本特征,2018/4/15,教学认知：1、市场经济 2、市场调节的。

17、第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,怎一个“荒”字了得？资源紧张开始彻底暴露在人们的面前，困扰全国。工厂由于缺少生产资料而停工，停靠在加油站的汽车，排起了长龙，人们因为停电而迟迟不能入睡。总之，这种矛盾严重影响了经济的发展和人民生活水平的提高。,资源紧缺，我们应该怎么办？,一、市场经济与宏观调控,（一）市场调节1、资源地理学意义上的资源：可利用的自然物质。如:煤、铁、石油等。经济学意义上的资源：生产要素的总和。,2、资源的划分（1）可再生： （2）不可再生:,资源：社会经济生活中人力、物力和财力的总和 统。

18、第一框市场经济的一般特征 教学目标 知识：识记市场和市场经济的含义、几种主要的市场、市场经济的主要特征。 能力：培养学生对社会市场经济基本特征的认识能力、判断能力、综合分析能力 觉悟：进一步明确，由于我国人口众多人均资源相对短缺，树立合理、优化使用我国有限资源、不浪费资 源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的好习惯。 教学重点 市场经济的含义 市场经济的一般特征 教学难点 市场经。

19、此资料由 学子路www.xuezilu.com 收集第一框 市场经济的一般特征教学目标知识：识记市场和市场经济的含义、几种主要的市场、市场经济的主要特征。能力：培养学生对社会市场经济基本特征的认识能力、判断能力、综合分析能力觉悟：进一步明确，由于我国人口众多人均资源相对短缺，树立合理、优化使用我国有限资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的好习惯。教学重点市场经济的含义市场经济的一般特征教学难点市场经济的第二个特征竞争性教学方法阅读法 讲授法 提问法 讨论法 举例法教具准备多媒体教学设备。

20、第二节 市场经济市场与市场体系的基本概念，市场体系所具有的基本功能。市场是商品经济的基本范畴。社会分工和商品生产。1.市场狭义的市场是指商品交换的场所、渠道或领域，这是有形的市场;广义的市场是指一切商品和生产要素交换关系的总和，包括有形和无形的市场。2.市场体系市场体系是现代市场经济条件下商品市场和要素市场在相互联系、相互作用过程中形成的市场有机整体。在市场体系中，既包括商品市场(如消费品市场和生产资料市场) ，也包括生产要素市场(如资本、劳动力、房地产、技术、信息市场等) 。商品市场是市场体系发展的基础，。