第八课 共同的愿望

1、第八课 消费者的权益,第一框 我们享有“上帝”的权利,知识目标：,能力目标,情感态度价值观目标：,学习目标,1.消费包括哪两个方面?我们在什么情况下成为消费者? 2.消费者和经营者的关系是怎样的? 3.为什么要依法保护消费者的合法权益? 4.保护消费者的合法权益有何意义? 5.我国消费者依法享有哪些权利? 6.消费者在享有权利的同时,应当如何履行自己的义务?,预习检测,1.在生活水平不断提高的今天，更注重哪方面的消费？,和谐互动,顾客就是“上帝 ”？,顾客就是“上帝 ”？,2.消费者与经营者的关系中，消费者经常处于什么地位？消费者在社会生。

2、,生活里没有书籍，就好像天空没有阳光； 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。,第八课 阅读的孩子更聪明,金旭 六（2)班,生命导航,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是人类思想、文化的结晶，是连接人类过去、现在和未来的桥梁，更是一种温暖人心的精神力量。阅读，就是在追求真理；阅读，就是在积淀知识；阅读，就是在开拓视野；阅读，就是在陶冶情操。阅读开启我们的智慧，阅读的孩子更聪明！让我们一起来多读书，读好书，让书香浸润我们的心灵，让阅读陪伴我们快乐成长！,活动目标,1.认识阅读对于丰富知识、陶冶情操、充实生命。

3、第8课,金和南宋的对峙,1.女真族的统一女真族居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。辽宋时期，11世纪末，完颜部的阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此，女真族的力量不断增强。,一、女真族的崛起,阿骨打（公元10681123年）是金国的建国者，出身于生女真的完颜部中。公元1113年，阿骨打继任都勃极烈(即大酋长)，统一邻近各部，发动了反辽战争。公元1115年，阿骨打正式建国称帝，国号大金。金建国后，阿骨打命完颜希尹制作女真文，复与宋订约共同攻辽，不幸于辽灭亡前夕病死。,1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，。

4、第八课 穿衣服的科学,古丽米热,一、词语学习,炉子：供做饭、烧水、取暖、冶炼等用的器具或装置。 衬衫：穿在里面的西式单上衣。 皮袄：用皮子做成的有里子的上衣。 整体：指整个集体或整个事物的全部。,背心：不带袖子和领子的上衣。 排泄：1使雨水、污水等流走。2生物把体内的废物排出体外。 松软：1松散棉软。2软而无力。 保暖性：保持温暖的性能。,二、词语例释,1.一旦不确定的时间词，表示有一天。例：（1）我们一旦掌握了汉语，就可以更好的学习其他课程。（2）大家一起相处了五年，一旦分别还真是舍不得。,2.统一把部分联成整体；不。

5、边吃边看的艺术 设计原则 美观和使用相结合 千变万化的设计思维 联想法相关物品产生联想逆向法打破常规思路发散法融入无关造型 设计方法 造型 纹饰 材质 造型 相结合 纹饰 设计图 小小设计师 材料 利用自然材料或废旧材料范围 各种饮食用具形式 手工造型制作装饰纹样设计图 自选一种 。

6、8 祖先的摇篮,导入 识字 阅读 练习,导入,爷爷说，茫茫的原始森林，是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮呀(y)，一眼望不到边。,祖先的摇篮,我们的祖先，曾在这些大树上摘野果，搭窝棚；曾在那些草地上打野兔，点篝火那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉蜻(qn)蜓(tn) ，逮蝈蝈吗？,浓绿的树阴下，留下了多少动人的传说。宽阔的草地上，回荡着多少天真的童谣。 林中的小路，弯弯曲曲，一直(zh)延伸到天与地相接的远方。风儿吹动着树叶，沙沙，沙沙，好像在回忆(y)那遥远的年代(di)。古()老的原始森林啊，我们祖。

7、第八课,校园筑梦 赢在起点,第一节、创业是什么不是什么？,创业是带有创新含量的创业，而不是简单的谋生，创业是一个保值增值的过程，而不是一般的活动。创业的本质是创新，创新引领者创业。 创业的源泉在创新，创新的价值通过创业来体现，创业的过程体现了创新精神,广义的创业是将创业提升到国家和民族的高度，泛指在各个领域开创事业并且在特定领域造成重大的影响，一般强调关系到国计民生或者民族命运的事业。,狭义上的创业，是经济学意义上的创业，是指通过利用各种资源包括人力资本创造价值，以产品或服务的形式共享给消费者，同时自。

8、,第八课 辉煌的隋唐文化(二),学习目标,1.能说出隋唐时期在书法. 绘画 .石窟艺术 .音乐. 舞蹈方面的主要代表人物及成就。 2.通过图片等观察并欣赏唐朝书法.绘画 .石窟艺术. 音乐. 舞蹈等艺术。 3认识到隋唐的经济繁荣，各民族的频繁交流是艺术发展的基础和创作的源泉。 4.认识到莫高窟文物及艺术品的被盗是中国的耻辱，是西方列强侵略中国的罪证。,一、灿烂夺目的书法和绘画 隋唐时期，我国书法艺术步入又一个高峰。 隋唐书法融合南朝的秀美和北朝的雄健，为唐 代书法创新奠定了基础。,颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。。

9、第八课 让我们的耳朵醒来,美国知名主持人林克莱特去访问一位小朋友，问他：“你长大后想当什么？”小朋友天真的回答：“嗯，我要当飞行员。”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”,到此，你怎么看待这个小朋友？,当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子。没想到，接着，孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这。

10、第八课 奇妙的撕纸,明通小学 杨锦茜,先撕大形 ，再撕小形。,秘诀一,秘诀二,拇指哥食指弟，并排紧紧把纸捏，你向前，我向后，撕一撕转一转，看看我能变啥样,试一试： 撕出 中的一个。,用一张或几张纸撕出图形进行拼贴。,粘贴式,剪影式,用一张纸。

11、 第八课自选图形的应用 计算机硬件系统 构成计算机的硬件系统通常有 五大件 组成 输入设备 键盘 鼠标等 输出设备 显示器 音响 栏目一计算机基础知识 栏目二计算机硬件系统 VS 栏目二的构成 自选图形 准备任务 在E盘自己的文件夹里新建w。

12、一国两制,一国两制,环节一 ： 情景设置 探究讨论,1982年9月24日,如果坐在撒切尔夫人对面的不是邓小平而是你，你会怎样说？,1982年9月24日，人民大会堂。邓小平同志会见撒切尔夫人。撒切尔夫人一上来就要求在1997年后继续维持英国对整个香港地区的管辖不变，并以威胁的口气说：“要保持香港的繁荣，就必须由英国来管治。如果中国宣布收回香港，就会给香港带来灾难性的影响和后果。”,小平同志立刻针锋相对地顶了回去。他强调：主权问题不是一个可以讨论的问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。不迟于一两年时间，中国就要正式宣布收回香。

13、第八课 共同的愿望,一、“一国两制”,二、和平统一,1982年9月24日,一、“一国两制”,1982年9月24日，人民大会堂。邓小平同志会见撒切尔夫人。撒切尔夫人一上来就要求在1997年后继续维持英国对整个香港地区的管辖不变，并以威胁的口气说：“要保持香港的繁荣，就必须由英国来管治。如果中国宣布收回香港，就会给香港带来灾难性的影响和后果。”,猜想：邓小平会怎么回答？,小平同志立刻针锋相对地顶了回去。他强调：主权问题不是一个可以讨论的问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。1997年中国将收回香港，不仅是新界，而且包括香港岛、九。

14、第 8 课共同的愿望教学内容 教 、学方法一、学习目标情感、态度、价值观：体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，懂得实行“一国两制”，和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。能力：对分裂祖国的企图和言论，有一个明确地认识和判断。培养学生运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力。知识：了解“一国两制”的内涵、来龙去脉及其重要意义，明确台湾是中国不可分割的一部分，认识和平统一的重要性。二、重点难点分析【教学重点】：和平统一 祖国统一是中华民族复兴的标志，完成祖国统一是新世纪我国人民的三大任务之一。解决台湾问题、用。

15、第八课 心中的规则,两幅图片告诉我们什么？,他 律,他 律,个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。,在这里，规则要求：你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做，违反了规则就会受到相应的惩处。,自 律,无人售票的公交车,无人监考的考场,自 律,个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。,自律表现为：我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。,找一找在我们生活和学习中，哪些是他律行为，哪些是自律行为。,找一找,1、自。

16、第八课 日月无私照平等的真谛平等的脚步,第三单元 同在阳光下,一、平等的真谛,1、平等的内涵？（真谛）2、维护公民平等权利的意义？3、如何维护公民的平等权利？,1、平等的内涵？（真谛）,人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。,学生阅读课文5253页思考一、青年被拒，反映了什么问题？大学生和农民谁的生命更有价值？,思考二：权利的大小，金钱的多少，相貌的美丑 等，能否影响生命的平等性，为什么？,平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础。人虽然有男女老少、高低美丑，但每个人。

17、,高中美术鉴赏第三单元 审美变化中的自我,第八课,不 同 的 歌 声,第八课 不同的歌声 民族文化与美术,理解美术与民族文化的关系； 理解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 了解中国民族文化系统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表作品； 了解墨西哥壁画运动产生的历史背文化内涵及所体现的民族精神。,第八课 不同的歌声 民族文化与美术,导 学,伏尔加河上的纤夫 （油画 布面 1873 ） （俄罗斯）列宾,第八课 不同的歌声 民族文化与美术,走在伏尔加河畔， 在伟大的俄罗斯河上， 那回响着的是谁的呻吟？ 。

18、第八课 依法治国 第四课时,我们共同的责任,如果没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。政府部门要依法执政和依法约束自己的行为，企业依法设立和依法经营，居民依法享受权利和负起责任。,法律就在我们身边,开展普法教育，明确我们每个公民应尽的责任和义务。,积极同违法行为作斗争，维护我们合法的权益,新疆新起草的未成年人保护条例规定，学校虽有权处分学生，但应方法得当；家长今后不能保证孩子的“睡眠权”或者未制止未成年人吸烟、饮酒的，都将属于违法行为。,重点提示：,学习法律知识，树立法律意识，依法规。

19、第八课 共同的愿望,一 国 两 制,“ 一 国两制” 的构想首先是针对什么问题提出来的？是谁首次完整的表述了这一构想？,资料库,你知道吗？,台湾问题 邓小平,是“一国两制”理论的思想来源和理论准备。,1982年1月，_首次提出了“一个国家，两种制度”的概念。,1982年9月， 会见英国首相撒切尔夫人时正式提出以“一国两制”方案收回香港。,毛泽东有关和平解决台湾问题的主张,邓小平,年 月，邓小平又做了进一步阐述，从而使“一国两制”构想更具体化、系统化。,_年_月，邓小平第一次完整地表述“一国两制”概念。,邓小平,1984 2,资料库,什么是。