电解质 PPT课件第一课时

1、称 赞,chng,zn,表扬 夸奖 赞扬,18 称 赞,c wei 刺 猬,hun 小 獾,1、读准字音。 2、圈出生字。 3、标出自然段。 4、想想课文讲了什么事？,c wei hun bn dng co 刺猬 小獾 板凳 粗糙 dn bng y xi 但是 傍晚 椅子 泄气 qio li 瞧一瞧 留下,我会认,刺 猬 板 凳 糙但 傍 椅 瞧 留,我会读:,刺猬,小獾,称赞,但是,连忙,疲劳,傍晚,椅子,消除,粗糙,泄气,自信,板凳,bi,ci,采,背,采集、采用、采办,背书、背诵、后背,y,bn,板,椅,木板、板书、板块,椅子、木椅、椅披,bn,dn,但,傍,但凡、但是、但愿,傍晚、依傍、傍午,xio,qn,清,消,清水、清楚、清白,消失。

2、Z C S第一课时拼音王国拼音王国 o e i u b p m f d t n l g k h j q x y w像个小 z z z 说一说 半个圆圈 c c c 说一说说一说半个 8 字 s s s 1.妞妞写字 ZZZ4.半个 8字 SSS3.一个半圆 CCC2.像个 2字 ZZZz读一读读一读c读一读sz c szi ci siz c s zi ci si 比比 一一 比比声母声母 ：整体认读音节整体认读音节：轻又短长些、响些Z iC S z c szi ci siZ aC eS ueuZz-e-z z-u-z拼一拼euCc-e-c c-u-c拼一拼euSs-e-s s-u-s拼一拼Z-u-oC-u-oS-u-ozuocuosuo拼一拼读一读写一写写一写写一写。

3、12.坐井观天,一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。,猜谜语,井,jn,水井,井口,打井,观,观察,un,客观,景观,沿,井沿,yn,沿着,边沿,井沿,碗沿,答,回答,d,问答,报答,渴,口渴,k,渴求,喝,喝水,h,喝茶,喝酒,口渴想要水，,喝水要用嘴。,一只乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）。,渴,喝,渴与喝的区分,话,说话,hu,听话,童话,际,边际,j,国际,无边无际,哪,n (天哪） n (哪里） n (哪吒）,多音字,回答,井沿,井口,相信,无边 无际,口渴,坐井 观天,大话,喝水,摘苹果,回答,井沿,井口,相信,无边 无际,口渴,坐井 观天,大话,喝水,摘苹果,一、。

4、n en in un n第一课时,第12课,北京,长城,在我国北方辽阔的土地上，有一道长达十万多里的长墙。这就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城。,天安门,天安门位于北京市区中心，是当今世界上最大的广场之一。宽畅的广场，雄伟的建筑，开阔的长安街，使天安门显得更加庄严雄伟。,n,前鼻韵母,tin n mn, ,n,d,dn,t,tn,n,nn,en, ,n,en,en,zh,zhen,ch,chen,sh,shen,花坛,tn,鸡 dn,nn u,zhn zh,rn shn,zhn tu,chn shn,g-（ ）- n - gun,u,？,g,h,gun,kun,k,hun,j-（ ）- n - jun,比一比,j,jun,q,qun,x,xun,u yun,。

5、第二单元,制作人：李旺中学 朱红霞,我们周围的空气,这是我们向往的人间仙境，这里鸟语花香，空气清晰,可是这样的地方渐渐地少了，天不再蓝了,要保护好它，还得先了解我们周围的空气,课题1 空气,第 一 课 时,第二单元 我们周围的空气,第二单元 我们周围的空气,资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， 世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质， 世纪才认识到空气的复杂性,第二单元 我们周围的空气,想一想：空气无色无味，不易察觉，你能想到一个简单的实验或具体的实例来说明空气确实存在么？,答：1）扁的密实。

6、g,k,h,弟弟河边捉蝌蚪 哥哥走来劝阻他 小弟弟很听话 忙把蝌蚪送回家,g,9字加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴,小白鸽 ggg,顺口溜：小白鸽g g g 我的哥哥g g g像个字g g g,书写,笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯两笔 写成，占中下格两笔写成,k,小鸡出壳 kkk,一把机枪kkk,书写,笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜 写在中格占上中两格两笔写成,荷花荷叶 hhh,h,顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座,书写,笔顺：先写一竖上中格，再写左竖弯在中格,注意：注意和n的区别,。

7、,当别人问我喜欢什么？我就会回答：“折纸”，而听到的人总是会露出不可思议的表情。很多人认为这是小孩子的游戏，我大概还童心未泯，才会喜欢折纸。 希望经由我的带领，能让大家发现另一片天空来悠游，材料很简单，就是一张纸罢了。 -中国折纸大师徐菊洪,卷首语,折 纸,欣赏 艺术,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸 欣赏,折纸,折纸又称“工艺折纸”，是一种 以纸张折成各种不同形状的艺术 活动。折纸发源于中国，发展于日本。 折纸不只是儿童的玩具。也是一种有。

8、长 歌 行 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。,长歌行 少壮不努力 老大徒伤悲,在我国现代文学史上有一位著名的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给我们留下190多万字的作品；他一生重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。他就是朱自清。,作者简介：,朱自清（1898-1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏扬州人。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语。

9、第2节 电能转化为化学能电解,第1课时,已知：1molNa在氯气中燃烧放出411kJ的热量，试写出该反应的热化学方程式。,联想*质疑,金属钠是在1807年通过电解氢氧化钠制得的，这个原理应用于工业生产，约在1891年才获得成功。1921年电解氯化钠制钠的工业方法实现了。由于金属钠在现代技术上得到重要应用，它的产量显著地增加。目前，世界上钠的工业生产多数是用电解氯化钠的方法，少数仍沿用电解氢氧化钠的方法。,电解是将电能转化为化学能的一种重要方法,一、电解原理（以电解熔融氯化钠为例）,实验：电解熔融的氯化钠,现象：,熔融NaCl,实验分析。

10、上中学啦？,要使出洪荒之力呦！,相识是一种缘份，让我们并肩携手，共同迈进和走过七年级的思想品德的学习生活。,我们的成长离不开道德的滋养，也需要法治的规范和保护。道德与法治是我们飞翔的一双翅膀，凭借着它们的力量，我们将飞向美好的理想。,新学期、新要求：1、重在参与，共同探讨； 2、重在过程，开动脑筋； 3、重在积累，拓展知识。 4、课前充分准备，课堂积极参与。,无规矩不成方圆，我的课堂我作主，我的要求如下：,1.1 我上中学了,一、中学生活新起点,1、新生活 新起点,参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块。

11、第二章元素与世界 第二节电解质,莱芜四中 吕荣海,鲁科版必修1,第一课时,思考：盐酸、NaOH 溶液 、NaCl 溶液、酒精 溶液 、蔗糖溶液能否导电？,探究实验1,身体有汗的人为何接触使用着 的电器更容易发生触电事故？,生活体验：,硝酸钾溶液的导电实验,探究:KNO3溶液能否导电？,实验小结,导电：,不导电：,NaOH 溶液 、HCl 溶液 、NaCl 溶液、KNO3溶液。 （都是酸、碱、盐的溶液）,蔗糖溶液、酒精溶液,KNO3晶体以及其熔融状态的导电性实验,实验2,思考：电解质在水溶液里能够导电，在受热熔化时能否导电呢？,KNO3在受热熔化时也能导电。,实验结论。

12、 1第四节难溶电解质的溶解平衡（第一课时）高二备课组 授课人：应益华教学目标：1 、 掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用2、运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题3、联系本节知识在生活、工业生产的重要应用激发学习兴趣4、学会实验探究方法，理论分析类推法的应用教学难点：难溶电解质的溶解平衡，沉淀的转化教学方法：1、从化学平衡类推掌握难溶电解质的溶解平衡2、通过实验探究及平衡移动原理理解溶解平衡的应用教学过程：一、复习回顾1、盐类的水解（1）实质：盐电离出来的离子与水电离出来的 H + 或 OH 结合。

13、弱电解质的电离(第一课时)教学设计,弱电解质的电离第一课时,选修四弱电解质电离第一课时,弱电解质的电离第一课时 公开课,弱电解质的电离第一课时教案,弱电解质的电离教案ppt,弱电解质的电离第一课时视频课,弱电解质的电离教案,弱电解质的电离ppt,弱电解质的电离。

14、第二节 离子反应,第一课时 酸碱盐在水溶液中的电离,不亮,不亮,不亮,不亮,不导电,不导电,不导电,导电,【视频演示】,亮,亮,不亮,亮,导电,不导电,不导电,导电,硝酸钾导电性实验,1、电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物,2、非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物,酸: HCl, H2SO4, H3PO4, HNO3, CH3COOH 碱：NaOH, Fe(OH)3, Ca(OH)2 盐：NaCl, KN03, CaCO3 活泼金属氧化物：Na2O, CaO, MgO,非金属氧化物：如SO2, CO2 部分有机物： 如蔗糖，酒精,【树状分类法分类】,混合物,纯净物,单质,化合物,物质,既不是电解质 也不是。

15、第二节 离子反应,第二章,第一课时,电解质与电离,溶液导电性实验：,等体积的均为0.5 mol/L的HCI、NH3.H2O 、HCOOH、NaOH 、NaCI五种溶液分别倒入相同大小五个烧杯，按图示连接电源，观察现象。,溶液导电性实验示意图：,1. 五个灯泡均发光. 2. 连接插入醋酸，氨水的电极上的灯泡比连接盐酸、氢氧化钠、氯化钠的灯泡暗。,实验现象,分析现象一：五个灯泡都发光，说明五种溶液都能够导电.,分析现象二：灯泡亮度有差异，说明溶液的导电性不相同。,1、下面哪些物质能导电？为什么能导电 ？ 盐酸、NaOH 溶液 、NaCl固体、石墨、蔗糖、KCl溶液、Cu,。

16、第二章 元素与物质世界,第 2 节 电 解 质 第一课时,复习回顾,物质,溶液 胶体 浊液,探究盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液、蔗糖溶液、酒精水溶液的导电性实验。,活动探究,灯泡亮,导电,灯泡亮,导电,灯泡不亮,不导电,灯泡亮,导电,灯泡不亮,不导电,实验记录,实验证明： 将 NaCl 、NaOH加热至融化（熔融状态）它们可以导电；将蔗糖加热至融化（熔融状态）蔗糖不导电；固态NaCl 、NaOH也不导电。,知识在线,导电,导电,导电,导电,不导电,不导电,不导电,不导电,知识小结,思考：能否根据知识小结设定标准对化合物分类？,不导电,不导电,导电,不导电,不导电,。

17、学习目标,1.了解强、弱电解质的概念并能区分 强、弱电解质。2.能正确书写常见的强弱电解质在 水溶液中电离方程式。学习重难点正确区分强、弱电解质。,导 （3分钟）,旧知回顾 电解质： 在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物。非电解质：在水溶液中和熔融状态都不能导 电的化合物,实验3-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸与等量镁条反应，并测量溶液的pH值,慢,溶液的pH值,快,（1）镁条和酸的反应的实质是什么？影响反应速率的因素是什么？,（2）当酸溶液的物质的量浓度相等时，溶液中的H+浓度是否相等？,Mg+2H+ Mg2+H2,反应速率不同，pH不。

18、第一课时 强电解质和弱电解质（学案）解释下列事实：1、为什么潮湿的手触摸正在工作的电器,可能会发生触电事故？2、电解水制 H2,O2 时,为什么需要向水中加入少量的 NaOH 溶液或 H2SO4 溶液？练习 1：下列物质中 NaOH NaCl 溶液 H2SO4 Cu CH3COOH NH 3.H2O CO 2 乙醇 H 2O 石墨属于电解质的有: 属于非电解质的有: 一、电解质和非电解质1、非电解质:2、电解质:注意：1、电解质必须是 。2、电解质溶于水后电离出自由移动的离子，从而增强水溶液的导电能力。3、电解质自身 能导电。活动与探究：P621醋酸和盐酸是常见的两种酸，根据你的经验，。

19、第二章 元素与物质世界,第 2 节 电 解 质 第一课时,复习回顾,物质,溶液 胶体 浊液,探究盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液、蔗糖溶液、酒精水溶液的导电性实验。,活动探究,灯泡亮,导电,灯泡亮,导电,灯泡不亮,不导电,灯泡亮,导电,灯泡不亮,不导电,实验记录,实验证明： 将 NaCl 、NaOH加热至融化（熔融状态）它们可以导电；将蔗糖加热至融化（熔融状态）蔗糖不导电；固态NaCl 、NaOH也不导电。,知识在线,导电,导电,导电,导电,不导电,不导电,不导电,不导电,知识小结,思考：能否根据知识小结设定标准对化合物分类？,不导电,不导电,导电,不导电,不导电,。