第14课-文艺复兴运动-共19张PPT

1、第14课 文艺复兴运动,意大利,人,人的个性,人文主义,创新,资本主义,神曲,莎士比亚,哈姆雷特,蒙娜丽莎,美术三杰,1.(2017 滨州)14世纪,欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚,关注现世人生,追求个性自由。这一转变起源于( ) A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙 2.下列主张能够体现文艺复兴时期人文主义精神的是( ) A.神权至上 B.三权分立 C.个性解放 D.和平发展,A,C,3.英国皇家收藏宣布,将在2019年举办“列奥纳多达芬奇:绘画人生”巡展。下面能够入围的有( ) 神曲 蒙娜丽莎 奔马图 最后的晚餐 A. B. C. D. 4.英国一家出版社启动了一个“重写莎翁”。

2、,蒙娜丽莎,中世纪神像,中世纪的圣母像,西斯廷圣母,神圣的光环；面部比例失调 表情僵硬；毫无生气；充满神性,面部线条柔和；表情温柔 美丽的母亲；充满人性,思考两幅圣母像有什么不同,神学阴影笼罩下黑暗的中世纪,“中世纪” 是指从476年西罗马帝国灭亡到14世纪中欧洲文艺复兴产生的历史。,基督教会开始了对西方世界的思想统治，即神本主义取代了人本主义(人文精神)。,第12课,【课标】要求：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。,达芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔,但丁 彼特拉克 薄伽丘,文艺复兴巨匠的人文风采,人性的呼唤。

3、第五单元 步入近代第14课 文艺复兴运动,中世纪时期的圣母,文艺复兴时期的圣母,突出了人性,冷漠，缺少人情,导入新课,人性的呼唤,学习目标,1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和指导思想； 2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。,新课探究,目标导学一：文艺复兴,（1）时间：1416世纪 （2）发源地：意大利,材料一 ：中世纪（约3951500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着。

4、第五单元 步入近代第14课 文艺复兴运动,中世纪时期的圣母,文艺复兴时期的圣母,突出了人性,冷漠，缺少人情,导入新课,人性的呼唤,学习目标,1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和指导思想； 2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。,新课探究,目标导学一：文艺复兴,（1）时间：1416世纪 （2）发源地：意大利,材料一 ：中世纪（约3951500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着。

5、第14课 文艺复兴运动,“丕平献土”后，国王和教会的联系加强，使教权凌驾于王权之上。,罗马天主教,政治上：有至高无上的权利,经济上：占据当时西欧土地的三分之一,思想文化上：形成一元垄断。,文艺复兴的中心,文艺复兴的摇篮意大利佛罗伦萨,人文主义,反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受生活。,为什么会产生“人文主义”这样的思潮呢？,14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。（背景）,。

6、第14课 文艺复兴运动,文艺复兴运动,一些先进知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,宣传人文精神。,2、发生,14世纪起源于意大利15世纪，西欧各国16世纪达到高潮,3、本质：,资产阶级思想文化解放运动,4、意义,是一次思想大解放，人们逐渐解除宗教 愚昧，也推动了欧洲文化的发展繁荣。,1、含义,思想：,他们不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种思想被称为“人文主义”。,文艺。

7、起点：文艺复兴和新航路的开辟（1416世纪） 终点：第一次世界大战（1917年） 欧洲处于封建社会解体并向资本主义过渡的阶段,世界近代史,世界近代史是资本主义发生、发展并逐步走向成熟的历史。,第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动,文艺复兴在意大利有着得天独厚的条件,文艺复兴在意大利有着得天独厚的条件,首先：意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗迹，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。其次，拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人入侵占领后，许多学者逃到意大利，带入了许多古代希腊、罗马的文。

8、文艺巨匠横空出世的年代文艺复兴时期一提到西方艺术，很多人都会说出达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等艺术巨匠，以及蒙娜丽莎最后的晚餐大卫等传世艺术名作。在大众心目中，文艺复兴艺术几乎成为了西方艺术的代名词。实际上，文艺复兴运动不仅仅是一场艺术的革新，更是一场人与神的斗争，引领了一场人性解放的思想潮流。,第14课 文艺复兴运动,学习目标,1.掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。理解文艺复兴的实质与意义。 2.认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。,一、文艺复兴,文。

9、文艺巨匠横空出世的年代 文艺复兴时期一提到西方艺术，很多人都会说出达 芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等艺术巨匠，以及 蒙娜丽莎 最后的晚餐 大卫 等传世艺术名作。在大众心目中，文艺复兴艺术几乎成为了西方艺术的代名词。实际上，文艺复兴运动不仅仅是一场艺术的革新，更是一场人与神的斗争，引领了一场人性解放的思想潮流。第 14课 文艺复兴运动学习目标学习目标1.掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。理解文艺复兴的实质与意义。2.认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。一、文。

10、第14课文艺复兴运动课件,14课文艺复兴运动课件,第九课 文艺复兴运动课件,第13课文艺复兴运动课件下载,第14课文艺复兴运动课件,第12课文艺复兴课件,第13课文艺复兴课件,第12课文艺复兴教案,第14课文艺复兴课件,人教版14课文艺复兴课件。

11、第14课 文艺复兴运动,文艺复兴的中心,文艺复兴的摇篮意大利佛罗伦萨,人文主义,反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受生活。,为什么会产生“人文主义”这样的思潮呢？,14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。（背景）,一、文艺复兴 1、 兴起的时间： 14世纪中期 2、发源地： 意大利 3、兴起原因,1.思想方面： 希腊、罗马文化基础 2.阶级基础： 经济发达， 资产阶级强大,文艺复兴的实质、指。

12、,为科学献身的布鲁诺,1600年2月17日，罗马上空阴云笼罩，百花广场上 戒备森严,“丕平献土”后，国王和教会的联系加强，使教权凌驾于王权之上。,罗马天主教,政治上：有至高无上的权利,经济上：占据当时西欧土地的三分之一,思想文化上：形成一元垄断。,第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动,经 济：资本主义萌芽的出现,阶 级：资产阶级的形成与发展,思 想：教会和神学禁锢了人们的思想,文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化,文艺复兴运动兴起的原因,最根本,前期,领导阶级,指导思想（核心）,根本原因,含义,资产阶级性质思想解。

13、第14课 文艺复兴运动,一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马文化，通过文艺创作，宣传人文主义，这就是文艺复兴运动。,含义,它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。,封建神学占统治地位，教会势力庞大，形成中的资产阶级力量弱小，还无力与教会正面冲突。,文艺复兴运动,文艺复兴的兴起的时间地点,14世纪，兴起于意大利佛罗伦萨等工商业发达的城市,文艺复兴首先在意大利兴起的原因,资本主义萌芽最早出现在意大利；意大利有丰厚的古希腊、罗马文化遗产和众多人才.,资料4 莎士。