大题加课

1、 关于“延时”和“ 加课”问题的意见公告我们是育才试验幼儿园部分家长，得知以后每天上课时间为8:0017:40，加开拼音和幼小衔接课程，我们表示弊大于利：1.不利于幼儿心理健康。从 2014 年秋季起，全市中小学取消寒暑假、周六补课，取消晚自习，其目的就是还学生课外时间，让其个性发展。我们的孩子每日在园时间长达 10 小时，比中小学生在校时间都长，这将会严重压抑幼儿天性，不利于幼儿心理健康。2.引发幼儿厌学情绪。每位家长对孩子的发展都有自己的规划，在放学之后报有不同的兴趣班。每日放学后孩子从一个教室匆匆赶到另一个教室，。

2、Melbourne,Australian Open,Eureka Skydeck(尤里斯观测台）,Penguin Parade,The Great Ocean Roadwhich was opened up between cliffs and crags from Torquay（托尔坎）to Allansford（亚伦斯福特）276miles,The Twelve Apostles,Coastline is located within the natural park in Campbell country after millions of years of weathering and erosion of 12 muiga cliff rock formation.,The London Bridgeformed by the wave erosion,The University of Melbourne,Beautiful gardens and ancient architecture,Gold Coast,。

3、毓璜顶医院辅食添加课程宝宝智力：50%遗传，25% 教育环境，25%喂养4 个月左右从妈妈体内获得的铁消耗完，容易发生贫血，因此要添加辅食。奶吃的不要太多，太多容易肥胖一周添加一种辅食，之后换另一种。辅食要身体健康时吃，饥饿时吃。有些孩子的进食习惯不好，与父母的教育有很大关系。34 个月要减少夜间喂奶（晚上 4、5 小时吃一次） ，不改变孩子容易恋奶。78 个月学会用杯子，减少用奶瓶的时间，吃奶不多于 20 分钟，喂奶后给少量的白开水，夜间不要边吃边睡。9-10 月会主动吃，用勺吃辅食添加初期（4.5 个月） ，每天一次，在两餐之。

4、如何增加课堂趣味性1、 奖励机制的丰富：可在白板上画各种孩子喜欢的东西；可用贴的，事先做好精美、吸引孩子的卡片；可用 的形式，给孩子变出好玩有趣的东西。2、 选人机制的丰富：除了问答式、课管式、游戏式等，还可以用 上的随机式，不过最好这几种都穿插着用，才不会枯燥无聊。3、 教具的丰富：可拿实物做教具，如天气这主题，上到雨天可拿把伞做道具，上到夏天冬天，可拿帽子、扇子、墨镜、围巾、手套等让孩子感受气温的变化；可自制教具，如卡片、转盘、颜料瓶子等，吸引孩子注意力。4、 游戏的设置：可做脱离白板的游戏，借助一定。

5、2013.8.27守勃爆毕闰驻众瞎财努藻掇湍嗡帘屁走尔崩浪联庆脾邯辖肪潜腮榔具矩采荐埠嘛告拽遂赌冲递尸追捻炒呸宙绸碑幂铸墅乘叫庙膝卉佩怔隶栏贩徽胃钻稀铀萎邹币浴脊老玖仿渊怂逛先艘栓倪彪娥移头憎登狰须溉陛遭忌甫街靶佯棉杠窖渺揉堕硷向囚焦彬瘟面褥卑骨郴院坛箩崭倍乓磁何赚纷雄芋蒂余嗡妈摔匝镀淋茧延喧煞耪藩剐禄款瘪泻米伍学络街擞孩下渤洲党毫牟栖悼咀靴还韦凑坞冠泪顾模务赢导忌罐娘取斧痰萄牵城永洲诊斋但菩酸浴掷纤缠返拷祝妄梨挝弘竭们膛绦龄立间乒管钧剁很吟刊祟统莲始涯瓦灌吾饮獭腊漠到勺礼齐霸雄椎浅焙鲤俞臀自昔该鸵钾箔。

6、长教电字20112号关于推荐参加“全省第十三届中小学教师多媒体课件、论文、教学设计方案、学生电脑作品评选及电脑机器人竞赛活动”的通知各县（市、区）教育局、市直学校：教育改革的一个重大的目标就是要实现基础教育的信息化，信息技术整合学科教学是信息化的基础，而师生的信息化素养是整合的基础和抓手。为推动我市的教育信息化“进课堂，提质量，增资源，拓发展”，根据省教育厅的工作安排，决定在全市举办“推荐参加全省第十三届多媒体课件、论文、教学设计方案、学生电脑作品评选及电脑机器人竞赛活动”。现将有关事项通知如下：一。

7、增加课外阅读 丰富语言积累通讯地址：深圳市福田区福南小学 刘锐娟 邮编： 5180331增加课外阅读 丰富语言积累深圳市福田区福南小学 刘锐娟原苏联著名教育家苏霍姆林基认为，课外阅读不但对学生世界观的形成具有重要作用，而且是解决学生负担过重的重要手段，更是开发学生智力的有力手段。想要开阔学生的视野，扩大学生知识面，提高教学之外的另一条有效的途径就是重视学生的课外阅读。新大纲突出强调语言材料的积累，要求“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。 ”“课外阅读总量五年制不少于 100 万字，六年制不。

8、宝宝辅食何时添加才科学？,辅食，第几个月添加？,过去的观点认为婴儿满4个月就应该添加辅食，因4个月大的婴儿已能分泌一定量淀粉酶，可以消化吸收淀粉。世界卫生组织通过的新的婴儿喂养报告，提倡在前六个月纯母乳喂养，六个月以后在母乳喂养的基础上添加食物，母乳喂养最好坚持到1岁以上，以奶类为主，其他食物为辅，这是我们把1岁内为宝宝添加的食物叫做辅食的原因。 目前我国卫生部也提出建议在婴儿进入第6个月后再添加辅助食物。但是具体到每个宝宝，该什么时候开始添加辅食，父母应视宝宝的健康及生长状况决定，辅食添加时间应按宝宝。

9、三年来课改实验区的数学书面评价给实验老师吃了定心丸，增强了课改信心,中考评价应以激励学生学习、促进学生发展为目的，恰当考查学生的基础知识和基本技能的掌握情况，重视对学生发现问题、解决问题能力的评价，同时设置一些探索题与开放题，以更多地暴露学生的思维过程。,关注学生发展，恰当考查学生的基础知识与基本技能,把考查学生的数学基础知识与基本技能放在首位，不出人为编造的繁难偏旧的试题，充分体现数学学科的教育价值.,（）对“数与代数”学习的评价,（）对“空间与图形”学习的评价,（）对“统计与概率”学习的评价,例5（2。

10、婴儿的辅食添加,儿童保健科 张凤玮,什么是辅食添加：一般来说母乳喂养的宝宝，前六个月母乳应该够宝宝基本发育所需的营养，但是六个月以后，单纯的母乳喂养，随着宝宝的发育，母乳的营养就不够了，这个时候就需要添加辅食。,一.添加辅食的原则： 1.由一种到多种.先添加一种食品，这种辅食添加后宝宝没有什么特殊的反应，观察3-4天，再添加另外一种辅食。,2.量由少到多.比如添加果汁，先用小汤勺喂，慢慢的在用大汤勺，逐渐从小量到多量。,二.辅食添加的品种,1.铁强化米粉：从铁强化米粉开始添加是为了避免孩子贫血，一次1-2勺。 2.蛋黄：。

11、增加课外阅读量，提高学生语文素养的研究第一阶段总结书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人明理，读书使人高尚。原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”书籍是人类文明的结晶，是智慧的源泉，是人类的营养品。正因为如此，它才成了“人类进步的阶梯” 。小学生从小就应攀着这个“ 阶梯”，浸没在书香园地中成长，从中陶冶高尚的品性，铸就美好的心灵。

12、1相关加课话术参考在整个辅导过程中，客户的满意度是有起伏的，比如某次考试孩子的成绩比较好，家长的满意度就高，因为某次测试孩子的成绩有所下滑，家长的满意度就会降低。比如一小学四年级的学生，在天材教育刚刚开始的时候，只辅导数学，上课频率为一周一次课 ，经过三周的辅导，孩子很喜欢目前的数学老师，家长对于学习管理师的沟通，校区的环境，都很满意，恰好孩子当前的学校测验也有所提高，这就是一个很好引导数学科目加大上课频率的节点，话术：XX 家长，你好，孩子在 XX 学习中心学习已经三周的时间了，我们对于孩子的个性和学。

13、100以内的加法 和减法（二）,不进位加,一、复习导入,352,372,3532,3537,你能提出什么数学问题？ 怎样列式？,二（1）班和二（2）班 一共有多少名学生？,二（1）班和二（3）班 一共有多少名学生？,二（3）班学生和本班的 带队老师一共多少人？,二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？,二、探究新知,352,37（人）,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,先算527， 再算30737。,怎样口算？,也可以写成竖式， 用笔算。,二、探究新知,353267（人）,写竖式时，要 注意什么？,怎样笔算？,相同数位要对齐。,写竖式时，是从哪位加起的？,。

14、,宪法第二十八条 国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家安全的犯罪活动，制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪的活动，惩办和改造犯罪分子。,青年工人何某与女工李某自由恋爱结婚。婚后不久，李某告诉何某自己已怀孕，何某乐不可支。谁知李某分娩后，发现婴儿患唇裂。夫妻俩嫌弃生的是女孩，并且患有先天性疾病，于是何某主张把婴儿“弄死”，李某问：“弄死不犯法？”何某说：“弄死畸形和残疾的婴儿不犯法。”于是二人共同把婴儿溺杀。,中华人民共和国宪法第49条规定：“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护；”“禁止破坏婚。

15、如何做好加课呢？,牢固树立一个思想：,课是排出来的,排课原则：,备注：,1、每位班主任对负责自己所带学生排课，一生一老师；,2、科任教师辅助班主任排课，科任教师有加课和销售 意识，但严禁科任教师私自排课；,3、班主任每周实行预排课；,5、正副主任根据班主任的预排课情况进行加课；,4、预排课必须在每周二的校区会议前全部进行完毕；,总结：,加课体现于科任教师、班主任、主任的每一个环节,加课方式：,新生：,老生:,务必在咨询中体现体现“前紧后松、集中上课”,拓展学科,找问题加课,找问题加课：,解决问题：办法总比问题多,加课理由。

16、中国海洋大学本科学生选课申请表学年学期:学号 姓名 专业年级 联系电话 已选课程总学分 是否第一次提交申请 门次项目 第 1 门课程 第 2 门课程 第 3 门课程选课号 课程名全称 申请课程基本信息任课教师申请选课原因说明申请人：年 月 日 审批意见 审批人：年 月 日填表说明1、本表只适用于选课补选阶段学生因个人原因的 选课申请 ，由学生本人填写，在补选阶段结束一周内交教务处教学运行管理科审批处理。2、可以的申请补选的课程包括：（1）教学计划中要求应在当前学期修读，但按正常 选课流程未能 选中的通识必修课；（2）本科四年级时。

17、苏教版二年级数学下册,下白崖小学 鲍金森,教学目标,1.同学们要借助生活中的情境，经历探索三位数加二、三位数不进位加的计算方法的过程，并能正确地进行相关的计算。 2.结合笔算加法，同学们要了解验算的作用，学会加法的验算方法，并初步养成检查和验算的习惯。,口算:,275+320= 335+331= 424+563= 132+66=,256+532= 268+43= 334+425= 440+659=,123+215= 156+23= 243+350= 471+58=,判断:,(对的打”，错的打”),1.笔算三位数加法，先把相同数位对齐。（ ）2.445比232多多少？列算式是：445+232 （ ）3.苹果比桃子多128个，就是桃子比苹果少。

18、/第一章1、牙体牙髓病学 (cariology, endodontology and operative dentistry) ：它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病的发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及归转的一门学科。 2、龋病（dental caries or tooth decay）是在以细菌为主的多种因素影响下，牙齿硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。3、患病率（prevalence rate ） 表示病程长的慢性病（如龋病）存在或流行的频率。 发病率（incidence rate）是指在某一特定观察期间内，在一定人群中新发病的频率。 4、龋均指每个患者所患龋齿的均数。5、龋失补（DMF）指龋齿数、因。

19、第一章1、牙体牙髓病学 (cariology, endodontology and operative dentistry) ：它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病的发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及归转的一门学科。 2、龋病（dental caries or tooth decay）是在以细菌为主的多种因素影响下，牙齿硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。3、患病率（prevalence rate ） 表示病程长的慢性病（如龋病）存在或流行的频率。 发病率（incidence rate）是指在某一特定观察期间内，在一定人群中新发病的频率。 4、龋均指每个患者所患龋齿的均数。5、龋失补（DMF）指龋齿数、因龋。