大树的故事教案设计

1、小蚕宝宝的故事教案设计1、知道一个星期有七天，了解每一天的名称及顺序。2、了解从卵到蚕蛾的完整演变过程。 教学准备： 1、 电教图片 2、 8 张卡片，分别写“星期一” “星期二”.“星期日” ，其中“星期日”的卡片两张。3、版图表格1、用“小手小手变变”来稳定幼儿情绪。2、 “今天有一只蚕宝宝要到我们班来跟我们一块儿玩，让我们来欢迎它” 。出示蚕的图片。3、 “大家都知道它的名字叫蚕，那你们能看图片告诉我它长什么样的吗？” 。与幼儿观察蚕的特征。4、 “蚕宝宝那么可爱，你们知道它是怎么长大的吗？下面老师给你们讲个小蚕。

2、天鹅的故事教案设计1.能正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文第五、六、七自然段。2.学会本课 9 个生字，两条绿线内的 1 个只识不写。理解由生字组成的的词语。3.凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物应该和谐相处的道理。一、谈话激趣，揭示课题1.谈话激趣。出示天鹅图片，谁来把课前你收集的关于天鹅的资料向同学们作介绍。2.揭示课题。有一年春天来得特别早，一群天鹅从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？一个震撼人心的故事发生了。板书。

3、小木的故事教学教案设计1、认识拽、茸、副等 6 个生字。2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3、学习续编故事。理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。1、按课文前连接语中的要求预习课文。2、了解一点木偶的知识。3、准备与课文相协调的音乐及道具。创设情景，引入新课1、播放笑比哭好的歌曲。2、过渡：同学们，在笑比哭好的音乐声中开始了我们今天的学习。今天我们就从笑说起。你喜欢笑吗？3、教师小结：是啊！生活需要笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我。

4、口语交际“听故事，讲故事”教案设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标1.认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)课前准备1.相关图片、视频、录音、头。

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6、小木偶的故事教案设计1、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。2、学习合理地续编故事。1、反复朗读体会文中人物的内心。2、理解课文最后一句话。我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑” ，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读小木偶的故事 ，也许你会有新的发现、新的认识。1、交流课前预习情况：木偶是什么？2、学习生字。

7、小草的故事教案设计参考小 草小草妈妈王 二 麻钱 包 嫂男 警 察女 警 察小 宝 哥 / 小 丽服装店女老板面包店男老板小草生长在一个单亲的家庭，她与妈妈相依为命。在妈妈细心的呵护下，小草过着幸福的童年生活。然而，命运之神与她们开了一个不怀好意的玩笑，从而改变了小草的命运，人贩子王二麻将小草拐到一个偏僻的小山村，卖给一户人家当童养媳，小草不堪忍受刁妇钱包嫂的虐待，逃了出来，在路上无意间又碰到当初拐卖她的人贩子，受到刺激，从此精神失常：小草生长在一个单亲的家庭，她与妈妈相依为命，在妈妈细心的呵护下，小草过着幸。

8、1病房里的故事教学设计吉林市龙潭区金珠学校 李红雁教学目标： 1、有感情的朗读课文，体会文章的主要内容以及作者要表达的思想感情。 2、从读文中感悟吉姆和大卫的内心世界。 3、 体会故事中人性的善良，感受吉姆在自己病重的情况下仍然担心大卫的美好心灵。 教学重点：理解课文内容，感受人性的善良、坚强、乐观的生活态度。 教学难点：对吉姆描绘的窗外的美丽景色这一做法的理解，从中体会人物的美好心灵。 教学过程： 一、复习巩固二、创设情境，自然导入出示“窗户”一词，相机导入 ：同样的一扇窗户，窗外的景物却完全不同，也正因为。

9、 灰姑娘的故事 教案设计 主题 灰姑娘的故事 教案设计 设计者 李雪 上课时间 教学年级 2年级 教材来源 格林童话集 教学目标 1 让学生理解善良的标准 2 生活中学会把心量放大 教学过程 准备过程 老师方面 布置学生提前阅读 灰姑娘的故事 5遍 准备灰姑娘的故事 教学实施过程 教具 时间 1 静定训练 老师可用各种方法 教学用书 5分钟 2 问问学生 知道灰姑娘是一个怎样的孩子 喜欢灰姑娘吗 。

10、语文社 S 版课标教材五年级下册习作写写自己的故事教学设计易店分校 吴艳萍【教材简析】：写写自己的故事是语文社 S 版课标教材五年级下册第三单元的习作。本单元的课文讲述了几位巾帼英杰的故事，学习了用典型事例体现人物精神品质特点的方法，还强调注意人物细节描写的方法，本次习作就是运用这种写法迁移把自己的故事写具体写生动。【教学目标】：1、学生能选取具体事例体现自己的品质特点，并写清楚事情的起因、经过和结果。2、通过语言、神态、动作、心理活动等细节描写，表达自己真实的情感。【教学重、难点】：1、选取具体事例体现。

11、大树的故事教学设计本课是“造型、表现” 领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。学情分析：二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运。

12、 1 / 2大树的故事教案教材分析：本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。年级：二年级课题：大树的故事课时：一课时课型：造型表现教学目标：1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达。

13、听故事，讲故事教案设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标1.认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)。

14、第 15 课 大树的故事备课时间： 上课时间： 序号：教学目标：1 通过回忆、观察，了解大树的基本结构：树根、树干、树洞，树冠，树枝，树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。2 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。教学难点：设计新颖、美观；样式独特、创新；故事有趣、生动。教法学法：直观演示发 探究法 讨论法 练习法教学用具：多媒体课件 自制教具学习用具：彩笔（油画棒） ，彩纸。

15、第八课 大树的故事教学目标：1 通过回忆、观察，了解大树的基本结构：树根、树干、树枝、树权、树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。2 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。教学难点：设计新颖、美观；样式独特、创新；故事有趣、生动。课型：造型表现课时：1 课时学习材料：课件，彩笔（油画棒） ，图画本等。教学过程：课前稳定情绪，检查学习用具，准备上课。一、激趣导入。师：同。

16、第八课 大树的故事教学目标：1 通过回忆、观察，了解大树的基本结构：树根、树干、树洞，树冠，树枝，树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。2 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。教学难点：设计新颖、美观；样式独特、创新；故事有趣、生动。教法学法：直观演示发 探究法 讨论法 练习法教学用具：多媒体课件 自制教具学习用具：彩笔（油画棒） ，彩纸、美术本等。课型：造型表现课时。

17、2* 小苗与大树的对话教案设计设计说明依据编者的意图，文本主要是让学生把握访谈的内容，进一步感受阅读的乐趣，让阅读成为终身学习的载体。故本课教学设计旨在体现两个尊重，即：尊重学生在学习过程中的独特体验，尊重学生是学习和发展的主体。其一，在教学中充分发挥教材的工具性和人文性，充分依托教材的特点，引导学生开展自主阅读和自主探究，以及对话互动等活动，在此过程中享受学习的快乐，并形成自己的个性体验。如关于“偏科”的问题，教学时引导学生联系自己的生活谈真实的感受，这样学生就有了自己的个性观点。其二，组织学生。

18、2019 最新人美版美术二上大树的故事教案设 计 课时：第一课时课型：造型表现 教学目的： 1、通过回忆、观察, 了解大树的基本结构（树根、树干、树 枝、树叶等）。 2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。 3、对学生进行学生热爱并保护大自然的思想教育。 重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 难点：画面构思和组织。 关键：画面构思和组织。 教具：范图（树干结构）、彩笔、蜡笔等。。

19、大树的故事教案设计教学目标 知识目标：知道大树与人类生活、动物生活的关系，了解大树的结构和关于大树的故事。能力目标：培养学生绘画能力、动手制作能力、创造故事能力、审美培养能力及表现情节的能力。品行目标：让学生在生活中热爱生活，关注树与人类动物的密切关系。对美好生活中的环保行为保护绿色的好习惯正确养成。教学重点通过观察记忆生活中大树的种类、形态、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。教学难点设计新颖、美观，样式独特、创新，故事有趣、生动。教具准备多媒体课件教学过程一、导入：首先播放。