大海啊母亲

1、 大海啊 故乡 赏析 大海啊 故乡 是作曲家王立平于1983年为影片 大海在呼唤 创作的主题曲 音乐通俗易懂 格调高雅 优美动听 感情真挚 是一首深受欢迎 脍炙人口的抒情歌曲 因为电影 大海在呼唤 是一部歌颂国际友谊的作品 在那个相对封闭的。

2、欢迎来到音乐课堂,宁静的海,美丽的海,多彩的海,温暖的海,汹涌的海,充满生命的海,大海啊，故乡,王立平1941 作曲家，中国电影乐团艺术指导。主要从事影视音乐创作。红楼梦87版电视连续剧，电影故事片音乐少林寺大海在呼唤等。他的作品题材广泛，。

3、大海啊，故乡教案一教学目标1 能够大胆自信地独唱或与同学一起演唱大海啊，故乡 ;2 准确把握歌曲的情绪，并用圆润流畅的歌声表达热爱大海热爱家乡的感情; 3 在音乐活动中了解大海感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力。 二教学重点1 准确把握歌。

4、大海啊故乡音乐教案 仙台镇初级中学杨军丽20150527大海啊故乡音乐教案 教学目标： 1能运用恰当的艺术处理手段力度演唱情绪速度演唱形式等有感情地演唱歌曲 2通过聆听和演唱歌曲，使学生感受歌曲旋律特征 3通过演唱歌曲激发学生爱亲人爱家乡爱。

5、大海啊，故乡说课稿各位领导各位老师，下午好我是来自音乐学院 051班的严洋。我今天说课的内容是苏少儿版音乐七年级下第三单元海滨音诗的第一课时大海啊，故乡 。我的说课分为三部分：第一部分是说教材；第二部分是说教学方法；第三部分是说教学过程。首。

6、大海宽广的胸怀，豪迈的气魄，赋予诗人英雄的气质； 大海宽广的胸怀，赋予了海员积极乐观的生活态度； 大海宽广的胸怀，给予我们自由赋予我们力量和勇气。,无论大海是柔美的还是波涛汹涌的，它总是向我们展现出一种博大宽广的胸怀和澎湃的激情，涌动着我们。

7、教育对象：初中二年级教学用具：多媒体课件 钢琴 等教学用时：一学时教学目标：1. 情感态度与价值观: 通过欣赏和演唱歌曲，体验歌曲表达的情感， ，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海家乡生活的美好情感。2. 过程与方法： 注意培养学生积。

8、,苏教版小学音乐五年级下册,大海啊故乡,主讲人：李绍双,学 校：小水小学,诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖,让我们一起走近大海的世界，借助大海赞。

9、 大海啊 故乡教学设计一 学习目标：能够理解体会本单元所学音乐作品爱国主义情感，并在歌曲中表达对祖国的热爱；能用圆润流畅舒展的歌声深情地演唱大海啊故乡并能背唱；能以坚定富有弹性的声音演唱我的中国心二 教材分析：大海啊故乡歌曲旋律流畅舒展优美。

10、 大海啊，故乡 教案课题：大海啊，故乡课型：教唱课时：一节课年级：九年级教材分析：大海啊，故乡是 反 映 海 员 生 活 的 电 影 片 大 海 的 呼 唤 的 主 题 歌 ，表 现 了 主 人 公 对 大 海 故 乡 和 母 亲 深 挚 。

11、1大海啊故乡说课稿 月亮湾中学 崔强尊敬的各位领导老师：你们好我今天的课题是大海啊故乡下面让我来解说我整堂课的设计。一 说教材：本课是人音版八年级第十六册第三单元的歌曲大海啊,故乡创作于 1983 年,王立平词曲,是影片大海在呼唤的主题歌,。

12、大海啊故乡说课稿尊敬的各位领导老师：你们好我今天的课题是大海啊故乡下面让我来解说我整堂课的设计。一 说教材：本课是人音版八年级第上册第一单元的歌曲大海啊,故乡创作于 1983 年,王立平词曲,是影片大海在呼唤的主题歌,歌曲旋律平缓,优美动听。

13、教案大海啊故乡 教材分析：大海啊，故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作 于1983年。音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深 受欢迎脍炙人口的抒情歌曲。歌曲为 F大调，34拍，小行板速度，结 构为单三部曲式。 教学目标：1.通过。

14、 大海啊故乡教学案例教学目标1在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海热爱生命的情感。2能用亲切柔和充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡 ，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学内容 学唱歌曲大海啊故乡教学重。

15、走进大海,听到了,看到了,大海啊故乡,庆云五中 宋晓丽,大海啊故乡,大海啊故乡,学习目标,1能够有感情地演唱大海啊故乡。,2通过欣赏不同的作品感受大海的变幻多姿体验人们热爱大海的情感。,3能积极参与关于大海的歌舞画等拓展活动，锻炼合作创造和。

16、大海啊故乡 教学反思歌曲大海啊故乡是影片大海在呼唤的主题歌。采用 34 拍，并采用了切分音和附点等技法，使得旋律韵味变化无穷。而整个音乐在中音区进行，因此也易于学生学唱。于是我将教学重难点放在了把握好歌曲力度情绪的变化上，通过教学活动让学生。

17、大海啊，故乡是影片大海在呼唤的主题歌，音乐通俗易懂，格调清新，旋律流畅舒展，给人抒情荡漾的感觉。在张老师讲的这节课里我负责观测的是学生回答问题的次数和学生的参与度。通过学生观测量表来对张老师这堂课进行具体的分析。 大海啊故乡这节课上，对学生。