大班语言我做哥哥了微教案

1、妈妈也不再什么都帮助自己了，野田的心路历程也就是孩子们的心理变化。
大班的孩子在活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
在阅读绘本的时候，我加入了“营救弟弟妹妹”的游戏，让孩子分工合作，互相商量，加深了体验，与野田一起慢慢体验当哥哥姐姐的自豪与快乐。
大班的孩子在前期积累的基础上，已经掌握了大量的词汇，他们的语言表达能力明显提高，能够与成人进行交谈，能用连贯性的语言，清楚的表达自己的思想。
因此，我们抓住大班幼儿学习语言的优势，让幼儿拥有尽可能多的语言经验。
活动目标：1 在故事情境中，感受野田的心理变化。
2尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥的快乐。
活动准备：ppt 课间活动过程：一、谈话导入、引起兴趣 1、小朋友，你们已经是大班的孩子了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了。
那你觉得做哥哥姐姐应该是什么样子的？小结：是呀！大班的哥哥姐姐不光能遵守规则，还有很多的本领，而且还会帮助弟弟妹妹呢。
你们觉得做哥哥姐姐开心吗？二、观察画面、理解情节 1、观察图片，寻找野田当哥哥不开心的原因。
有一只小猫，它叫野田，它的妈妈生了 5 个弟弟妹妹，他也做哥哥了，它开心吗？我们一起来看一看。
你从哪一张图片里找。

2、再一起仔细看看野田到底喜不喜欢做哥哥，和弟弟妹妹在一起时是怎么样的。
1、开始当哥哥师：猫妈妈生了几只小猫？（五只）野田要成为它们的谁了？小结：猫妈妈生了五只可爱的小猫，野田很开心它要做哥哥了。
2、带弟弟妹妹去散步过渡语：弟弟妹妹一天天长大，妈妈让野田带弟弟妹妹出去散散步, 野田很不情愿地走在前面，弟弟妹妹们怎么样啊？师小结：野田看都不看弟弟妹妹，自顾自地往前走。
师：野田会怎么做呢？弟弟妹妹又是怎样做的？师小结：野田原本想把它们扔掉，可是弟弟妹妹太可怜了，这是它没有成功，看看后面它成功了吗？师：这回遇到了谁？ 大灰狼要吃掉小猫，野田是怎么做的？师小结：野田觉得弟弟妹妹被大灰狼吃掉太可怜了，就带着他们逃走了这次它又没有成功。
后来遇到了什么事？野田扔掉弟妹了吗？野田还想扔掉弟弟妹妹吗？3、散步回家过渡语：野田回到家，弟弟妹妹就对妈妈说哥哥真能干，跟哥哥散步太有趣了。
主要问题：弟弟妹妹这么喜欢哥哥，那妈妈呢？师：妈妈也是很爱野田这个哥哥，因为弟弟妹妹小所以妈妈要用更多的时间来照顾它们，但是当妈妈知道野田也能帮着妈妈照顾弟弟妹妹时为它感到自豪。
野田现在喜欢做哥哥吗？为什么？师小结：现在的野田喜欢。

3、大班情景阅读我做哥哥了,神木市李家畔幼儿园,李俊芳,活动目标： 1、在故事情境中，感受野田心理所发生的巨大变化 2、尝试 帮助弟弟妹妹解决困难。
3、体验当哥哥的快乐。
,在一个温馨有爱的家庭里，猫妈妈生了5只小猫咪。
,这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。
,活泼淘气的闹闹和皮皮,这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。
,聪明可爱的安安和团团,这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。
,精灵可爱的小猫野田！,妈妈。

4、我做哥哥了微教案 活动目标： 1、在故事情境中，感受野田心理所发生的巨大变化。
2、尝试帮助弟弟妹妹的快乐。
3、体验当哥哥的快乐。
活动准备：PPT课件 活动过程： 一、观察讲述画面，感受野田做哥哥的心情。
二、理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，感受野田心情变化的过程。
（一）教师讲述情节一 “爬树”。
（二）教师讲述情节二 “遇到大灰狼”。
（三）引导幼儿观察、讲述情节三“过独。