幼儿园大班绘本阅读上面和下面

1、1大班绘本阅读：獾的礼物海门镇中心幼儿园 胡永娟一、活动目标：1、通过阅读与讨论，拓展孩子的阅读经验，并让孩子有机会体会抽象礼物的意义与价值。2、透过阅读温馨感人的小故事，认识图画书总蕴涵的深刻生命议题，让孩子从中学习面对“死”的态度，接受生、老、病、死乃至人生必经过程，让孩子从中学习正面积极的人生态度。3、引导幼儿能敏锐地表达并感受“爱” ，增进思考与表达能力。二、活动准备：黑布人手一块、 獾的礼物幻灯制作、 花开花落生老病死幻灯制作、背景音乐、电脑、KT 板、爱心、字卡、图片等。三、活动过程：（一） 第。

2、1幼儿园大班绘本阅读教案大卫不可以 活动过程：（一）引出主题1、今天故事妈妈给小朋友带来了一本书，名字叫大卫，不可以2、这个小男孩的名字叫：大卫（二）出示图书大卫，不可以1、介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕）3、 大卫在做什么？（他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上。

3、幼儿园大班绘本阅读故事 打瞌睡的房子 一 活动目标 1 仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面 感受动与静的变化 2 学习画面中叠加式的睡觉方式 3 二 活动准备 PPT 故事 打瞌睡的房子 操作图片三 活动的重点与难点 幼儿体会绘本中从打瞌睡到醒来画面 感受动与静的变化 学习画面中叠加式的睡觉方式的趣味性 四 活动过程 导入 教师做打瞌睡的动作 看我刚才在做什么吗 总结 像这样睡觉的样子叫做打瞌睡。

4、幼儿园大班绘本阅读教案：我做哥哥了我做哥哥了是本情感细腻的绘本，故事情节跌宕起伏，时而惊险，时而纠结，时而温情，深深地吸引着幼儿。故事主人公猫哥哥野田从刚开始做哥哥的不开心，到保护弟弟妹妹的勇敢，再到感受做哥哥的自豪，全书以“我做哥哥了”为线索贯穿始终，诠释着野田的心理变化。大班的孩子似乎能在野田的身上看到自己的影子。成为大班哥哥姐姐了，家里可能也有了弟弟妹妹，孩子们会觉得老师不再关注自己，妈妈也不再什么都帮助自己了，野田的心路历程也就是孩子们的心理变化。大班的孩子在活动时能与同伴分工合作，遇到。

5、 幼儿园大班绘本阅读克里克塔设计意图：“朋友“是个让人感到温暖的话题，绘本中有许多素材与“朋友“ 有关。之所以选择克里克塔这本书，一是因为这本书具有神奇的想象力；二是抒发了一条蛇与人之间的爱与深厚的感情，将可爱的克里克塔的幽默、智慧、勇敢展现得淋漓尽致，原来蛇也可以如此可爱、如此勇敢、如此富于爱心的！而波特太太和克里克塔的相处是多么自然、融洽！让孩子从内心深处喜欢自然界万物，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。本次活动从四个方面展开，首先出示封面，用多种音调念题目，一是为了加深对“克里。

6、 幼儿园大班绘本阅读：多多老板和森林婆婆活动目标：1、欣赏、理解故事内容，感受作品所表达的保护大自然的真切情感。2、初步尝试与同伴商量、讨论金钱物质与自然环境的正确价值观。活动准备：ppt 课件活动过程：一、导入课题师：你相信森林里住着一个森林婆婆吗?她保护着这片森林，并给人们带来幸福和安康。但是如果你把她的森林给毁了，她就会带给你灾难。看看发生在久久国和多多国的事，你就知道“森林婆婆“存不存在了。今天老师带了一本书和小朋友一起分享，我们一起去看看吧！二、欣赏、理解故事内容，初步尝试理解保护自然的意义 1。

7、 幼儿园大班绘本阅读教案：天堂的问候作品分析：在孩子成长的过程中总会遇到亲人的故去、心爱宠物的死亡等事件所带来的强烈的内心震动，而我们成人在面对这样的事情时，总是会有意无意的去回避孩子的问题，然而不能认识死亡，就无法认识生命与感恩。天堂的问候就是一本关于分离和死亡的绘本，但同时也是一本心理疗伤的书，她能帮助那些失去亲人、朋友的人走出忧伤，走出悲痛。本活动以情感为主线，旨在通过故事的讲述与角色迁移创造情感氛围，让孩子坦然接受并初步理解“死亡”这个概念，并明白生老病死是一个自然现象。从选材来说很符合。

8、幼儿园大班绘本阅读教学设计爷爷一定有办法一、活动目标：1、关注故事的发展线索，感受爷爷的聪明才智。2、养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。二、活动重点：养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。三、活动难点：体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。四、活动准备：1、绘本 PPT、绘本爷爷一定有办法2、剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。 。 。

9、 幼儿园大班绘本阅读：上面和下面活动目标：1. 理解故事内容，根据画面对情节发展进行大胆猜测。2. 了解植物上下的特征，知道所食用的部分。3. 知道劳动果实是来之不易的，只有通过自己辛勤的劳动才能有收获。活动准备：1. PPT上面和下面 .2. 大熊和兔子贴图、对应的蔬菜贴图（胡萝卜、樱桃萝卜、花椰菜、莴苣笋、芹菜）3. 事先让幼儿认识芹菜、莴苣笋、花椰菜。活动过程：一、认识故事中的主角，认识故事封面点击故事封面：睡觉的大熊和搬玉米的小兔子之间有一个很有趣的故事，我们大家来一起欣赏下吧！二、欣赏故事 PPT1. 图片上的大熊。