大班语言我喜欢我课件

1、,写作背景简介,白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，把自己喜欢的或难读的地方多读几遍。,头颈 (供)养 (看)守 净(角) 譬如 窥伺 狂吠 倘若 脾气 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 一丝不苟,思考：这是一只怎样的白鹅？,“好一个高傲的动物！”,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。,譬如吃了一口饭。

2、我喜欢我们班,104 班就是一个大家庭一样,我们家里有什么呢？你最喜欢这个家里的哪一部分？,你在这个家里最喜欢干什么事情？,我们这个大家庭里有多少个成员呢？,有多少个女生？多少个男生？,这些家庭成员的名字你都认识吗？,名字与人配对游戏,谁来说说你的名字的含义和由来？,你想让大家认识你吗？,你能来描述马小跳吗？,你能描述一下老师吗？,小游戏：请同学上台来描述一个同学，大家猜,。

3、,我有一个新的家，它的名字叫班级。,我喜欢 我们班,我有一个新的家 我喜欢，我们班， 有老师，有伙伴。 一起学，一起玩。 老师们，像爸妈， 你我他，是一家。,百家姓 你姓什么？我姓张。 他姓什么？他姓李。 中国人，百家姓， 百家姓，一家人。,找朋友 找呀找呀找朋友， 找到一个新朋友。 敬个礼呀，握握手， 你是我的小朋友！,谢谢,。

4、 学校：祁东县双桥建新小学教学内容：小学心理健康 发现优点，喜欢自己 执教教师：彭慧职称：小学一级发现优点 喜欢自己故事站游戏站苹果园思考：1.根据故事中嘟嘟前后的变化，你想对嘟嘟说些什么？2.看了嘟嘟的变化，你想对自己说些什么？我 喜 欢 我 自 己思考：1.根据故事中嘟嘟前后的变化，你想对嘟嘟说些什么？2.看了嘟嘟的变化，你想对自己说些什么？故事站游戏站苹果园击掌传物游戏规则掌声响起，小组内传布娃娃。掌声停，拿着布娃娃的同学右手边同学请站起来，诚恳详细地说出自己一个优点，其他小朋友礼貌倾听。故事站游戏站苹果。

5、,大班情景阅读我做哥哥了,神木市李家畔幼儿园,李俊芳,活动目标： 1、在故事情境中，感受野田心理所发生的巨大变化 2、尝试 帮助弟弟妹妹解决困难。 3、体验当哥哥的快乐。,在一个温馨有爱的家庭里，猫妈妈生了5只小猫咪。,这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。,活泼淘气的闹闹和皮皮,这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。,聪明可爱的安安和团团,这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。,精灵可爱的小猫野田！,妈妈。

6、大班语言活动：其实我很喜欢你上马街道李仙庄幼儿园 孙丽娜一、活动目标：1.理解故事当中小熊交朋友的不同方式，知道与同伴交往时要把自己的想法告诉对方。丰富词汇：端端正正。2.能根据故事内容，大胆猜测，清楚连贯的用自己的语言、表情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。二、活动准备：1.其实我很喜欢你故事幻灯片。2.背景音乐若干。三、活动过程：1播放音乐情景导入，幼儿体验交朋友的乐趣。孩子们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？让我们听着音乐去和你的好朋友交流交流吧！。

7、大班语言活动我喜欢的动画片活动目标：1愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。2.能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。3.尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。活动准备：1.课件：有趣的卡通形象。2字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。3游戏音乐。活动过程：1看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？2.围绕话题进行交谈：（1）自由结伴交谈：你喜欢。

8、大班语言我喜欢的动画片说课稿庄浪三幼 张洁尊敬的各位评委老师：你们好！我是庄浪县第三幼儿园的张洁，今天我说课的题目是谈话活动我喜欢的动画片，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程六个方面进行说课！谈话活动是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定的话题进行谈话，学习与别人进行交流的方式、规则，培养与人交往的能力。我喜欢的动画片是幼儿园大班下册、语言表达领域的内容，教材提供了四幅动画片的。

9、大班语言活动：我最喜欢的动画故事（讲述活动）【活动目标】1.能自主选择并清楚地介绍自己最喜欢的动画场景和原因。2.能主动参与讲述,并能较完整、连贯地讲述。【活动准备】（1）经验准备:(1)动儿有观看动两片的经验。(2)教师事先请幼儿讨论,选出最喜欢的几部动画片。（2）材料准备：教师准备有关动画片场景的电脑课件,小话筒。【活动过程】一、教师出示小话筒,激发幼儿参与活动的兴趣。（一）引导语:看,今天我们有个小任务,每个人都有机会上来给大家介绍自己最喜欢画片。你们要清楚,生动地介绍,吸引大家都喜欢去看这部动画片哦！二、出示。

10、,大班语言：我最喜欢的鱼,鲫 鱼,金 鱼,锦 鲤,蝴蝶鱼,口小，前位，略能向前伸出。蝴蝶鱼嘴的形状非常适宜伸进珊瑚洞穴去捕捉无脊椎动物。身体侧扁适宜在珊瑚丛中来回穿梭，它们能迅速而敏捷地消逝在珊瑚枝或岩石缝隙里。,被当地人称为“水下魔鬼”，但实际上蝠鲼是一种非常温和的动物。它们主要以浮游生物和小鱼为食，经常在珊瑚礁附近巡游觅食。4 它缓慢地扇动着大翼在海中悠闲游动，并用前鳍和肉角把浮游生物和其它微小的生物拨进它宽大的嘴里。当游泳时，头鳍从下向外卷成角状，向着前方；有时成群游泳，雌雄常偕行。主要食浮游甲壳动物。

11、大班语言教案：我喜欢的运动活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。 2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。3 知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神活动准备：1.课件 -动画片：看着我，跟我做2.ppt 课件：运动项目知多少活动过程：一、导入启发幼儿谈论运动项目小朋友，你们观看过运动会比赛吗？你看到了什么比赛项目？你最喜欢哪一个运动项目？（让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣）二、展开Ppt 课件：运动项目知多少1.了解运动项目让幼儿逐项看这些体育。

12、大班绘本阅读-我喜欢我的小毯子绘本解析：我喜欢我的小毯子用温馨的画面、简单的文字讲述了小兔子豆豆摆脱对小毯子依恋的故事。描绘了孩子一段心灵成长的过程，它一定会触动我们每个人的心弦。这个故事告诉我们：成长中的“舍弃”并不是“放弃”，更不是“鄙弃”！忘掉那小毯子，能发现更多的爱和关怀！爸爸多讲的两个故事，哥哥送的小熊，妈妈端的热奶忘掉那小毯子，能发现更多更好玩的东西，有瓢虫，有四叶苜蓿，有雪橇还有一个缤纷的世界！舍弃也是一种超越，意味着一种新的接纳与收获。活动目标： 1、阅读绘本，能细致的观察画面，大。

13、主题名称：花儿朵朵开（大班）主题设计意图：本主题活动的意图是为了向幼儿传递春天的气息，探索春天的秘密，感受大自然的神奇变化，本主题我通过三个教学活动“小桃仁” “魔法奶奶的电话”“植物喝水“引导幼儿观察、探索春天的奥妙。主题目标：1、能运用各种感官有目的的感知春天来了，感知周围环境尤其是动植物的变化，懂得做事要认真、勤劳。 2、学习运用各种方式记录和表征自己的观察过程和结果，并能与同伴交流分享。 3、了解周围环境在春天的变化，能用喷画和添画的方法表现春天的美景。 主题系列活动：活动一：小桃仁活动二：魔。

14、大班社会领域我喜欢我自己,设计意图：,大班幼儿的自我意识逐渐增强，已经具有了认识自我的能力，初步认识到自己在班级中的位置，能够意识到自己的外部行为和内部活动并形成独立的自我评价。能达到评价自己好的方面和不足之处。这符合36岁儿童学习与发展指南中社会领域内容里“幼儿对自我和对他人的认知，态度和行为”。为此我选择并设计了这个活动。,活动目标：,1.理解故事内容，学会看到自己的长处。2.通过与同伴交流，了解自己，认识自己， 喜欢自己。3.展示自己的长处，能树立自我意识和信心。,活动准备：,1.青蛙图片 2.我喜欢我自己故。

15、大班活动设计：我喜欢我自己【设计意图】一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半” 。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了我就是我的教育活动。整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自。

16、大班语言我喜欢我说课稿一、说教材：1、 纲要 中指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。而结合大班幼儿自我评价能力的现状需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段，所以本活动将通过老师有方向、有目的的引导孩子正确的认识自己，培养幼儿自信，并让孩子们自己在集体中发言，在群体中讨论的方式，提高孩子的语言组织能力以及自信心。2、目标定位：纲要中指出：社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由社会认。