大班音乐游戏教案

1、幼儿园大班音乐游戏贴烧饼本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一（备注：音乐分为 A、B 两段， B 段音乐做为追逐跑的背景音乐。）演唱部分动作建议A 段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。2、当唱到“尝 ”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼” ，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。3、当音乐进入 B 段时，启发幼儿相互“解救” 落单儿的幼儿，促使游戏的。

2、1大班音乐游戏:小精灵的魔法汤设计意图：幼儿对音乐游戏喜闻乐见，以幼儿的兴趣为出发点设计了此活动，通过魔术的形式吸引幼儿兴趣，幼儿以掌握小精灵魔法汤的魔法为载体，用肢体感知欢快、流畅的乐曲风格，了解 ABA 的乐曲结构，并感应 A 段的渐强渐快，分辨B 段乐句的音乐元素。活动目标：1感受欢快、流畅的乐曲风格，并用图谱来感受、了解 ABA 的曲子结构。2运用肢体感应 A 段的渐强渐快，分辨 B 段乐句的音乐元素。3借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。活动准备：矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯加速。

3、幼儿园大班音乐游戏教案：捏泥人 活动目标： 1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩捏泥人的游戏。 2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。 活动准备： 民乐喜洋洋的音乐活动过程: 1、倾听音乐喜洋洋，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏。 （1）随乐曲进教室，完整听音乐。 教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？ 这首乐曲的名字叫喜洋洋。 （2）看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。 教师：大鼓怎样敲？ 教师：舞彩带的样。

4、幼儿园大班音乐游戏拾豆豆本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一游戏玩法建议第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。 二、教学活动建议 【活动目标】1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏拾豆豆。2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。3、在游戏“包剪。

5、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。。

6、【音乐素材来源】本次活动的音乐来源于宾果，经改编适合大班幼儿活动。【设计意图】幼儿园教育指导纲要中指出：“我们在选择教育内容时既要注意贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。”因此，我根据大班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有经验和发展水平，选择了大象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来，以激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在倾听、欣赏、敲击乐器和游戏的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦的进行音乐游戏是我这个活动的总体设计思路。【活动设计。

7、 百树教育集团 地址:南昌市高新开发区火距三路 66 号集团客服热线：0791-8103699 1大班艺术 石头剪刀布说课稿 执教人- 朱 莹一、设计意图在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，根据大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了此音乐游戏。2、。

8、大班音乐游戏教案铃儿响叮当幼儿园大班音乐教案：铃儿响叮当活动目标：1.通过欣赏表演，让幼儿了解音乐的性质（活泼、欢快）和曲式结构。2.让幼儿在感受音乐的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式结构，初步感知渐强、渐弱。3.在感受乐曲的结构的基础上，引导幼儿掌握乐曲的节奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，并尝试演奏节奏乐。活动准备：1、知识准备：有关圣诞、圣诞老人的知识。2、教具准备：图片、图示谱、音乐磁带。活动过程：一、游戏小小作家：教师出示节奏型卡片 XX XX| XX X|，并给幼儿一个主。

9、【音乐素材来源】 本次活动的音乐来源于宾果，经改编适合大班幼儿活动。 【设计意图】 幼儿园教育指导纲要中指出：“我们在选择教育内容时既要注意贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。”因此，我根据大班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有经验和发展水平，选择了大象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来，以激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿。

10、活动内容 音乐: 库企企。活动目的 1.通过图谱、动作的帮助，感受乐曲 ABC 的结构及风格特点。2.理解音乐节奏 X X | XX X，并大胆运用肢体动作表现音乐节奏参与游戏。3.乐意参与音乐活动，享受创编带来的乐趣。活动准备 1.物质准备：库企企课件。2.场地设置：用椅子布置成一个圆圈，椅子之间留出进出的位置，为表演部分做准备。活动指导 一、引入部分：教师带领幼儿开火车律动入场。二、基本部分：（一）理解部分结合动作图谱理解音乐。1.欣赏音乐，引导幼儿完整感受音乐。提问：你们觉得这首音乐听起来感觉怎么样？2.再次欣赏，以动作形式。

11、幼儿园大班音乐游戏教案:狮王进行曲 活动目标 1、倾听音乐，根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表达的形象和内容。2、探索用简单的符号制作图谱，创造性地表现狮王的走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮王表演的动作。3、寻找空间，积极参加游戏表演。活动准备：1、教学挂图。 2、磁带，头饰。活动过程： 1、教师简述故事，了解音乐所表现的形象和内容。 （故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到” 。乐。

12、大班音乐游戏杯子游戏启东市和睦幼儿园 顾灵玲【活动目标】1尝试按音乐节奏玩游戏，练习恒拍。2尝试对 XX X 节奏型的变奏，能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动。3乐意用杯子演奏乐曲，积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。【活动准备】知识准备：12 个杯子、12 个手腕花 场地准备：12 张椅子【活动过程】一、“猴子学样”，用肢体表现节奏。（一）身势律动：今天老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。（二）根据律动的音乐用肢体练习节奏。1鼓励幼儿用拍手的方式，来感知音乐。通过举手的方式来了解标志的作用。用。

13、大班音乐游戏 猫和老鼠一、活动目标1.学习音乐游戏“猫和老鼠” ，了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格。2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。3.体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。二、活动准备剪辑过的音乐香草咪咪三、活动过程（一）导入师：听说在小老鼠的家里住着一个可怕的家伙，咦是谁啊（猫）师：原来是一直爱臭美，喜欢跳舞的猫。这是猫平时在家会干吗呢？（二）欣赏乐曲并创编相关的动作1了解游戏情节“爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步”，倾听乐曲 A 段，区分乐句，初。

14、大班音乐游戏教案大班音乐游戏教案 例 1老狼设计意图：音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。 老狼这一音乐游戏有幼儿熟悉的老狼形象，还有需要保护的小羊形象，容易引发幼儿的情感共鸣，角色较易表现，幼儿也兴趣，所以设计了本次音乐游戏活动。。

15、 斗逗乐大班音乐游戏教案 戏酒斗猫时，老鼠的动作要随音乐进行，休止处要有身体的控制。倾听音乐感受节奏的变化，知道什么时候停，什么时候动。并在反复倾听中自我学习，梳理动作规律，为完整游戏奠定基础。 1 、小老鼠的演唱部分，富有京韵特色，演唱与念白相结合，演唱时可配以相应动作 2 、游戏玩法：老鼠盘算 _戏酒斗猫（引导幼儿在倾听音乐自主创编倒酒、劝酒的动作）一老鼠偷油（创设游戏场景，。

16、逛公园活动目的：1、 学唱歌曲，尝试创编动作进行歌表演。2、体验集体游戏的快乐。活动准备：1、 主题活动录音带大班 2（秋季）1 盒，录音机 1 台。2、 每个幼儿主题活动图画书我们的城市1 册。活动过程：1、 谈话活动。启发幼儿说一说双休日天气好的时候，爸爸妈妈会带自己去哪里玩？鼓励幼儿大胆交流，互相分享见闻和感受。2、 学唱歌曲。（1） 教师完整地演唱歌曲逛公园1 至 2 遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。（2）播放歌曲录音 2 至 3 遍，让幼儿倾听，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。鼓。

17、大班音乐游戏活动猫和老鼠教案 活动目标 1学习音乐游戏“猫和老鼠”，了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。 2通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。 3体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。 活动重点 分辨音乐中两种音高代表的人物形象并在此基础上学习游戏规则。 活动难点 幼儿能在游戏中跟随音乐创编动作进行游戏。 活动准备 剪辑过的音乐。

18、最新 料推荐 音乐游戏卷炮仗 大一班杨雪婷 活动目标： 1、幼儿能够对卷炮仗的游戏感兴趣并积极加入游戏。 2、幼儿能够感受并表现乐句的起止、过程、重复和变化。 3、幼儿能够根据音乐创编各种卷炮仗的动作并能合作完成游戏。 活动准备： 1、物质准备：教具炮仗及卷炮仗音乐。 2、经验准备：幼儿已掌握什么是螺旋线并玩过简单的卷炮仗游戏。 活动过程： 一、炮仗谜语导入 师：瞧，这是什么？你们点过炮仗吗？。

19、音乐游戏卷炮仗大一班 杨雪婷活动目标：1、幼儿能够对卷炮仗的游戏感兴趣并积极加入游戏。2、幼儿能够感受并表现乐句的起止、过程、重复和变化。3、幼儿能够根据音乐创编各种卷炮仗的动作并能合作完成游戏。活动准备：1、物质准备：教具炮仗及卷炮仗音乐。2、经验准备：幼儿已掌握什么是螺旋线并玩过简单的卷炮仗游戏。活动过程：一、炮仗谜语导入师：瞧，这是什么？你们点过炮仗吗？怎么点，炮仗点着了会发出什么声音？（突出导火索和炮仗的声音）二、教师播放卷炮仗的音乐，幼儿听。 1、今天老师带来了一个音乐，我们一起来听一听。2、。