大班健康情绪的奥秘微课件

1、教师：刘 平,大班健康：会动的关节,（第一课时）,1、手指游戏导入，幼儿自由讨论，引出关节。
2、出示人体骨架模型请幼儿自由讨论关节是什么？ 关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。
3、游戏：找一找引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。
4、游戏：做一做引导幼儿尝试用不同的关节做动作。
,颈椎关节,肩关节,肘关节,腰椎关节,指关节,胯关节,膝关节,踝关节,趾关节,5、了解身体 各关。

2、好玩的垫子,渭南市临渭区官底镇中心幼儿园 冉玉娟,框架,1,3,活动来源,活动目标,活动流程,1、大班幼儿年龄特点 上肢力量发展、动作的协调性及体力明显增强 喜欢挑战、乐意与同伴合作、勇于竞争 2、材料特点 垫子的一物多玩（不同的摆放和组合方式） 不同难度环境创设。
3、运动活动设计的特点 教师在运动中的促进作用：玩伴增进师生情感 人体障碍提升难度和趣味性,活动来源,1、。

3、 情绪的奥秘活动反思 情绪是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感受情绪的抽象，在情绪大变脸环节中，教师运用了操作性强的表情面具和脸谱转盘，通过辨别表情来判断情绪，让幼儿认识喜、怒、哀、惧四种基本情绪，将抽象的概念形象化、具体化。
通过师生互动的形式，搭起一个体验情绪的平台。
然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。
在这个活动中，幼儿很容易感受到他们都需要的是一张笑脸，成为。

4、情绪的奥秘 活动简介：我设计的大班健康活动，大班幼儿具体形象思维为主，大班幼儿在学习和环境的变化，无形中表明幼儿具备积极情绪，所以幼儿了解情绪以及掌握情绪变得尤为尤为重要，为他们的成长以及以后适应小学生活奠定良好的心理，首先通过猜一猜的方式导入，使幼儿知道情绪，通过幼儿的感知辨别和判断良好的情绪使人健康，学会调整自己的情绪 活动目标：1.认识基本的情绪，发展情绪辩解能力 2知道良好。