c语言一维数组说课稿

1、 C 语言中二维字符数组C 语言中二维字符数组的定义和初始化一般来说，我们可能会希望定义一个二维字符数组并且在定义的时候就用一些字符串来初始化它。比如说：Code:1. char testcase30MAX_LENGTH = “jo“,“vicent“,“tom“,“honey“,“gigi“,“lily“,“susan“,“peter“,“bob“,“ron“, 2. “jason“,“henry“,“kiki“,“ken“,“auscar“,“vivian“,“yiyi“,“peace“,“iron“,“lotus“ 3. “andy“,“arta“,“ophone“,“denial“,“pipe“,“wade“,“james“,“kobe“,“kent“,“angel“; 通常使用二维字符数组是为。

2、0877计算一维数组的平均值函数时间限制: 1000 毫秒 内存限制: 32768 K 字节判题规则: 严格比较问题描述 计算 double 类型的一维数组的平均值输入 测试数据有多组，第一个数为测试数组的个数 t。然后是 t 行，每行的输。

3、 C 语言二维数组的定义当数组中每个元素带有两个下标时，称这样的数组为二维数组。在逻辑上可以吧二维数组看成是一个具有行和列的表格或一个矩阵。在 c 语言中，二维数组的定义格式如下：格式： 类型名 数组名常量表达式 1常量表达式 2；例如： 。

4、C语言二维数组的定义和应用（要求：1.在VC+ 6.0环境下编写、运行程序，并将源程序代码和运行结果截图填写在表格相应栏目内。2.将完成后的表格文件提交。 ）学号 班级 姓名内容：1、打印出以下的杨辉三角形（要求打印出 10 行）11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1题目一程序代码：题目二内容：2.找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。也可能没有鞍点。程序代码：。

5、/ 二维数组的刷屏综合练习 编制于 2012.9.23#include#include#include#include#define WIDTH 22/宏定义/*函数声明 */void init();/数组赋初值void print();/显示当前数组void movebom(char scrWIDTHWIDTH);/炸弹移动void movebul(char scrWIDTHWIDTH);/子弹移动void bump(char scrWIDTHWIDTH);/碰撞函数/*全局变量 */全局变量char scrWIDTHWIDTH;int flagbul = 0 ,flagpla = 0;/在函数体外赋初值int high,wide;/飞机的行和列/*。

6、二维数组,数组的分类：,按数组的元素划分： 1.数值数组数组的每个元素是整数或实数 2.字符数组数组的每个元素是字符 3.指针数组数组的每个元素是指针； 4.结构体数组数组的每个元素是结构体； 按数组的维数划分：一维数组；二维数组；三维数组；,2019/6/9,2,二维数组的格式,2019/6/9,3,类型 标识符 行长度 列长度 ；,数组所有元素 为同一类型,变量名， 即数组名,行长度*列长度 为数组中所含 元素的个数,如： int a410; char c315; float f55;,二维数组的说明,行和列的长度用方括号而不是圆括号； 数组长度可以是整型常量或整型常量表达式。

7、一维数组一、 基本概念包含一组具有同一类型的多个变量，这些变量在内存中占有连续的存储单元。以形如 a0、a1、a2这种形式来表示， “带下标的变量”或数组元素。二、 说明格式当数组中每个元素都只带一个下标时，称为一维数组。类型说明符 数组名常量表达式e.g： int a8;说明：1、 定义了一个名为 a 的一维数组；2、 方括号中的 8 规定了数组 a 中有 8 个元素，分别是 a0, a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7;3、 Int 规定了数组 a 中的每个元素都是整型，每个元素中只能存放整型数；4、 数组 a 中的下标从 0 开始（数组下标的下界均为 0） 。5。

8、#include#include#includevoid game1()int temp=0;int guess;int count=3;bool judge=false;srand(unsigned)time(NULL);temp=rand()%10;while(count0)scanf(“%d“,if(guess=temp)printf(“n 恭喜你!猜对了“);judge=true;elseprintf(“n 很遗憾猜错了 ,还有%d 次机会n“,count-1);count-; void game2()int temp1=0;int temp2=0;int guess1;int guess2;int count=3;bool judge=false;srand(unsigned)time(NULL);temp1=rand()%10;temp2=rand()%10;while(count0)scanf(“%d“,printf(“n 请输入二维数组的列下标 (110):“);scanf(“%d“,if(。

9、11 二维数组的定义和引用, 11.1二维数组的定义,二维数组定义的一般形式为 类型说明符 数组名常量表达式常量表达式； 例如：定义a为34(3行4列)的数组，b为510(5行10列)的数组。如下： float a34，b510；,不能写成 float a3，4，b5，10;, 11.1二维数组的定义,二维数组中的元素在内存中的排列顺序是：按行存放，即先顺序存放第一。

10、C 语言一维数组的定义和引用在程序设计中，为了处理方便，把具有相同类型的若干变量按有序的形式组织起来。这些按序排列的同类数据元素的集合称为数组。在语言中，数组属于构造数据类型。一个数组可以分解为多个数组元素，这些数组元素可以是基本数据类型或。

11、 一维数组题目一写程序，从键盘输入 10 个整数给一维数组 a，求这十个元素之积，并输出这十个元素的值 。二编写程序，将一个一维数组中的元素逆转。逆转是指将程序中的第一个元素与最后一个元素进行交换，第二个元素与倒数第二个元素进行交换，以此类。

12、实验三 一维数组的使用【实验目的】1 掌握一维数组、二维数组的定义和初始化方法。 2 熟悉使用字符数组处理字符串处理的方法。【实验内容】1输入 10 个学生的成绩，求平均成绩，并将低于平均成绩的分数打印出来.编写程序：#include void readdata (float score10) int i; printf(“依次输入 10 个学生的成绩:n“); for(i=0;iint main()int i,j,a5=8,6,5,4,1,b5;for(i=0,j=4;i=0;i+,j-)bj=ai;for(i=0;i int main() int a10; int i = 0,j=0; int max,temp; for(i=0;iamax)?j:max); temp=amax; amax=ai; ai=temp; printf(“The arry after so。

13、 C 语言实验六一 ：实验目的1：理解一维数组和二维数组在内存中的存放形式。2：掌握一维数组和二维数组变量的定义和数组元素的引用。3：掌握字符串库函数的用法。4：掌握字符串和字符数组的区别。二 ：实验内容提要1：一维数组的定义。定义形式如下： 存储类型符 数据类型符 数组变量名整形常量表达式关于一维数组定义的几点说明：A : 数组的大小必须是整形常量表达式，不能是变量和变量表达式。B : 数组定义之后，系统将给其分配一定大小的内存单元。数组所占内存单元的字节数 = 数组大小 * sizeof(数组元素类型)C : 数组中每个数组元素。

14、第7章 数 组 数组：是构造类型，元素由基类型（整、实、字符）组成。 它是有序的、同类型数据的集合。 7.1 一维数组的定义和引用 7.1.1 一维数组的定义 形式：类型说明符 数组名常量表达式 如：int a5; float b10; 说明： 1.命名规则：数组名是由合法的标识符组成。,2.数组名后是用 括起来的是常量表达式 包括：整、字符、符号常量表达式。 如： int a2+3, b5, ca , _d8, xyz# (#=35) #define N 5 main() int aN;printf(“%dn”,a1=100); 而：int a(10) , bx, %5, 83, x-y50, 5x100 是否正确？ 又如： int i=5; int a5+i 是否正确性？ 3.。

15、学 科：计算机科学与技术课 程：C 语言程序设计课 题：一维数组课 时：2教学目标：1、掌握一维数组的定义和引用2、掌握一维数组的初始化方法3、了解与一维数组有关的应用编程方法教学重点：一维数组的定义和引用、初始化方法教学难点：与一维数组有关的应用编程方法教学方法：举例法，引导法教学步骤： 1、通过一个例子提出问题来引出本节课的知识点2、讲授一维数组的定义和引用、初始化方法3、示例训练4、进行本节课的总结及作业布置教 具：黑板 计算机 投影仪教学过程：一、导入：提问：保存一个班 50 位同学的一门功课的成绩，并且找出。

16、第四章 循环结构 第五章 一维数组,循环语句,问题：,打印整数110打印整数1100打印整数1nprintf(“12345678910”);,printf(“%d”,1); printf(“%d”,2); printf(“%d”,10);,i=1; printf(“%d”,i); printf(“%d”,i); printf(“%d”,i); i+;,#include main() int i;i=1;while(i=10)printf(“%d“,i);i+; ,i+;,i+;,一、while语句,while（条件）语句；,条件,语句；,0,非0,i=1; while(i=10) printf(“%d”,i);i+; ,循环条件,循环体,循环不变式 循环条件改变式,ctrl+break,可以是任意表达式：非0：真0：假,一条语句。 如果需要写多条语句，必。

17、;. 学 科：计算机科学与技术 课 程： C 语言程序设计 课 题：一维数组 课 时： 2 教学目标： 1、掌握一维数组的定义和引用 2、掌握一维数组的初始化方法 3、了解与一维数组有关的应用编程方法 教学重点： 一维数组的定义和引用、初始化方法 教学难点： 与一维数组有关的应用编程方法 教学方法： 举例法，引导法 教学步骤： 1、通过一个例子提出问题来引出本节课的知识点 。

18、实验九 一维数组和二维数组一 实验目的1掌握一维数组和二维数组的定义初始化。2掌握一维数组和二维数组元素的引用。二 实验内容1预测程序结果，并上机验证。includestdio.hmainint i,f10;f0f11;fori2;i10；。

19、实验二：数组（一）1、实验目的（1）掌握一维数组的的定义、赋值和输入输出的方法；（2）掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）；二、实验内容编程序并上机调试运行。1、由键盘对 10 个数组元素初始化，求它们的平均值并输出。代码：#includevoid main()int i;float avg,sum=0,num10;printf(“input 10 numbers: n“);for(i=0;i#includevoid main()int num,i = 0,n ;char j280,j2f80 ;printf(“Input a int :“) ;scanf(“%d“,doj2fi = num % 2 + 48 ;num /= 2 ;i + ;while(num != 0) ;n = strlen(j2f) ;for(i = 0 ;i void main()int i。

20、二维数组说课稿一、教学目标1、通过本次课教学，学生能进一步理解二维数组的定义，二维数组的引用的方法；2、掌握二维数组的初始化3、技能目标：培养学生逻辑思维能力、综合运用知识的能力和自主学习能力；二、教材分析选用教材为李腾编著的编程语言基础C 语言 ，该教材由国防科技大学出版社出版，教材特点如下：1、在内容上体现科学性、时代性、实用性，编排上面向应用，理论与实践有机结合；2、采用案例教学法等教学手段，各章节均有案例，贯穿整个课程进行难点讲解，以实际应用作为突破口，使学生能够真实体验到知识的实际应用，提高兴。