词类二实词1

1、搜狐新闻客户端网友搜狐网友大国泱泱, 富而不刚，四方欺我，且让且商。 就会抗议，不动刀枪，天长日久，纵狗成狼。 哀我中华，威震何方；痛我国防，再无成汤。 日倭嚣张，占岛为王，本我故土，无权巡航。 外蒙藏南，收复无望，南海西沙，还要协商。 时至今日，嘴上阳刚。不孝子嗣，妄称富强。 外交无果，国颜早伤；鬼子横行，岂能再让。 中华儿女, 热血儿郎，请战请战, 保我边疆!_,课前故事,一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了。

2、新编现代汉语语法学词类篇 实词 之 数词（）,定义表示数目多少和次序的词。 分类 基数词，如：一、十、百、千、万、亿、兆等。序数词，如：第一、初一、头一（名）等。倍数词，如：三倍、五倍、七倍、九倍等。分数词，如：二分之一、五分之三、万分之一等。概数词，如：四百多、千把（人）、十来（米）、三千左右、三五（个）、七八（条）等。,新编现代汉语语法学词类篇 实词 之 数词（）,语法特征与功能，一般要与量词组合后再限定名词，组成“数量名”结构，如：三位老师、九幅地图等。 数词与名词直接结合，是古代汉语的遗留用法。因此。

3、120个文言实词及翻译,1、爱 爱护 爱其子，择师而教之（爱护）师说 译文：爱护他的孩子，（就）选择老师去教导他。 父母之爱子，则为之计深远（爱护） 触龙说赵太后 译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。 喜欢，爱好 秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 阿房宫赋 译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。 舍不得，吝惜，爱惜 齐国虽褊小，我何爱一牛（舍不得，吝惜）齐桓晋文之事 译文：齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝惜一条牛？ 向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 六国论 译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜。

4、初中文言文教学之名词活用现象,词类活用：指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类或语法功能未改变而用法比较特殊的现象。,名词活用的几种分类,1、名词作动词 2、名词作状语 3、名词的使动用法 4、名词的意动用法,1、名词作动词,a、两个名词连用,但微颔之（点头） 不蔓不枝（生藤蔓；生枝茎）,面山而居（面对） 以河内守亚夫为将军，军细柳（驻扎）,b、放在副词后面,名词作动词,c、放在连词“而”“则”等前后,d、名词在代词之前,有仙则名（出名） 顺流而东也（向东）,驴不胜怒，蹄之（用蹄子蹄） 买五人之头而函之（用木匣子装）,。

5、初中文言文教学之名词活用现象,词类活用：指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类或语法功能未改变而用法比较特殊的现象。,名词活用的几种分类,1、名词作动词 2、名词作状语 3、名词的使动用法 4、名词的意动用法,1、名词作动词,a、两个名词连用,但微颔之（点头） 不蔓不枝（生藤蔓；生枝茎）,面山而居（面对） 以河内守亚夫为将军，军细柳（驻扎）,b、放在副词后面,名词作动词,c、放在连词“而”“则”等前后,d、名词在代词之前,有仙则名（出名） 顺流而东也（向东）,驴不胜怒，蹄之（用蹄子蹄） 买五人之头而函之（用木匣子装）,。

6、虚词目录,第三节 词类（下）,1. 虚词概说,2. 介词,3. 连词,4. 助词,5. 语气词,6. 虚词小结,7.词类小结,A. 用鼠标点击某课目标题，即可播放该课目。 B. 课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗，使中间出现黑圆点，可帮助记忆授课起点。,说明,8. 练习,第三节 词类(下）,虚词概说,一、虚词概说 1.什么是虚词虚词是不能单独充当句子成分,只有语法意义的词。 2.虚词的共同特点：(1)不能单独成句，不能单独作句法成分，只能依附于实词或语句，表示语法意义；(2)数量少，封闭性强，在一定时期内，其数量基本没有增减；(3)能量大，是决定汉语。

7、语文专题：词类活用,词类活用概述,概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。,特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。,活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。,一、名词的活用,1、晋军函陵，秦军氾南。2、先破秦入咸阳者王之。3、稍稍宾客其父。4、人皆得以隶使之。,名词动词,进军,名词使动，使/让做王,名词意动，以为宾客,名词状语，像奴隶一样,1、名词动词,A、籍吏民，封府库B、买五人。

8、文 言 文 阅 读,词 类 活 用,刘若 韶关学院,未雨绸缪、待字闺中、百年树人、兵不血刃洞烛其奸、衣锦还乡、焚书坑儒,防微杜渐、温故知新、居安思危、见异思迁恃强凌弱、养精蓄锐、激浊扬清、好高骛远,狼奔豕突、川流不息、英雄辈出、蜂拥而至神出鬼没、虎踞龙盘、蚕食鲸吞、面誉背毁,指出下列成语中的词类活用现象,礼贤下士、不耻下问、栉风沐雨、鳞次栉比炙手可热、脍炙人口、幕天席地、席卷天下,未雨绸缪、待字闺中、百年树人、兵不血刃洞烛其奸、衣锦还乡、焚书坑儒,防微杜渐、温故知新、居安思危、见异思迁恃强凌弱、养精蓄锐、激浊扬。

9、第二部分 词 类,词类的划分标准,词类词的语法分类；汉语词类划分的标准是什么？意义？句子成分？形态？功能？一个？两个？若干个？,结构主义朱德熙（语法性质和语法特点）,语法特点“仅为此类词所有而为它类词所无的语法性质”确定一个词类的充分和必要条件；词类是离散的，词类和词类之间有明确的界限。 兼类词的范围是明确的。,功能主义典型范畴和连续统理论,语言学不同于物理学。语言学和生物学类似。生物的构造部件和构造方式是在进化的过程中为适应生存而形成的，无一不跟一定的功能相对应。,范畴成员的典型和非典型,麻雀是鸟类的成。

10、120个文言实词（一） 爱 1爱其子，择师而教之 2秦爱纷奢，人亦念其家 3齐国虽褊小，我何爱一牛 4向使三国各爱其地 5予独爱莲之出淤泥而不染 6古之遗爱也 7爱而不见,搔首踯躅,（爱护）,（喜欢，爱好）,（爱惜，吝惜）,（爱惜，吝惜）,（爱慕，欣赏）,（恩惠）,（隐蔽，躲藏）,推导提示： “爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义， “舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。 由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”） 成语助记： 爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘,安 1风雨不动安如山 2何故置某于安闲之地 3然。

11、文言实词复习,一、 特别注意的文言实词现象（一）文言实词含义的变化（相对于现代词语的含义）1、词义扩大中国（古：中原地区；今：全中国）还有江、河2、词义的缩小。如臭（古：气味；今：难闻的气味） 、丈夫（古：男子；今：妻子的配偶） 、妻子、兵（古：指兵器士兵、战术、战争等）,3、词义的变化A词义的转移。如购、羹、床、亲戚等B词义的弱化。如“恨、怨”（古：仇恨、怀恨；今：埋怨、责备）自由（古：自作主张；今： 不受约束）C词义的强化。如“诛”（古：责备；今： 杀戮）D感情色彩变化。如卑鄙（古：中性；今： 贬义）爪牙。

12、考点四,正确使用实词,2014,生活中容易出现的乱用词语如：“注意”与“小心” 冬季到了，老师让阿桂把“注意防火，小心火灾”这幅标语写在宣传栏上。阿桂挥起笔，“刷刷刷”写了上去“小心防火，注意火灾。” 老师看了，说：“你怎么把小心和注意换了？”,阿桂说：“这两个词都表示提醒人们，换一下不是更有新意吗？”老师说：“你错啦，这两个词在使用时是有区别的。注意一般是要求人们要怎样，而小心一般是要求人们别怎样。如注意防火的意思是要防火，小心火灾的意思是别发生火灾。你把小心和注意写反了，意思就变成别防火，要火灾了。”。

13、1,词类活用,2,一、词类活用的大概类型,活用为动词,使动用法,名词 活用,动词 活用,形容词 活用,意动用法,活用为状语,使动用法,为动用法,活用为动词,活用为名词,使动用法,意动用法,活用为名词,3,二（1）名词活用为动词,现代汉语：,4,名词活用为动词一,1、有一老父，衣褐，至良人所。 2、遂王天下。 3、面山而居。 4、范增数目项王。 5、策蹇驴，囊图书。,两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。,5,1、驴不胜怒，蹄之。 2、先破秦入咸阳者王之。 3、徐庶见先主，先主器之。,名词。

14、Conversion 词类转移法,1). His very appearance at any affair proclaims it a triumph. 2). Concern for the preservation of public property should not be confined to protecting it from thieves and wreckers. 3). It was a very informative meeting. 4). She is on Hainan Daily. 5). The stocks have been down in the past two years. 6). The instrument is characterized by its compactness and portability. 7). China has witnessed drastic changes economically since the implementation of the reform and opening p。

15、高考专题辅导,专题三十一：词类活用讲稿,第三模块：文言文阅读,A 吏于土：在地方上做官。后带补语。 B 芽：发芽。前有副词“已” 。 C 花：开花。在谓语位置。 D 事：做，从事。 E 水：游水。前有能愿动词“能”。 F 目项王：向项王使眼色。 G 本义为鱼网，这里用作“用网捕捉”。前有结构助词“所”。 H 王：为王，称王。读wng（去声）。 I 籍：登记。 J 侯：封侯。,词类活用专题训练之名词活用为动词,A 凡吏于土者 ，皆往之。 B 二月草已芽 。 C 如平地三月花者，深山中则四月花。 D 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢。

16、词类活用,注意：只是临时改变原有词性和用法 （区别词性兼类） 规律：进行语法结构分析,妾不衣帛，马不食粟 有狼当道，人立而啼 后人哀之而不鉴之 则其至又加少矣 使上官大夫短屈原于顷襄王 骐骥一跃，不能十步 予我千金，吾生汝 孔子登东山而小鲁 经略洪承筹与之有旧 不敢以其富贵骄士,名词作动词,名词连用，组成动宾或主谓关系。如：名词前有能愿动词“能、可、欲、肯、敢”等：直接受副词“不、弗、遂、已、则”等修饰：处在助词“所”后，构成“所”字结构：名词用“而”与动词或动词短语并列：,刑人如恐不胜；范增数目项王；遂王天下。

17、第二节 词类,本次课程的主要内容了解词类划分的标准，现代汉语词类大系。名词、数词、量词的语法性质、小类及其用法。 教学重点与难点：词类划分的标准，名词、量词。,第二节 词类,一、词类的划分 词类是词的语法上的类别，也叫“词的语法分类”。是根据词在语法上的特征划分的类别。语法上区分词类的目的：指明词的外部结构关系，说明语言的结构规律。 聪明、智慧,（一）划分词类的标准,由于汉语形态变化不丰富，词类与句子成分之间没有一对一的关系，因而给词类的划分带来了很大的困难。划分词类的标准问题是词类研究的前提和关键。词类。

18、第二节 词类（实词）,学习要点,一、了解现代汉语词类划分的依据。 二、了解实词类别。 三、掌握名、动、形、副、数、量以及区别词的主要语法特征。 四、掌握实词运用中的误用现象。 五、理解并掌握部分实词之间的区别。,学习重难点,一、掌握名、动、形、副、数、量以及区别词的主要语法特征。 二、掌握实词运用中的误用现象。 三、理解并掌握部分实词之间的区别。,问题探讨（一）,请指出下列各词的词类。热爱 答案 答应 战争 作战 非常 男 女 绿油油 作风 突然 忽然 哎 哗啦 刚刚 愿意 高等 初等 层层 个个,一、实词分类,1. 名词,2. 动词,。

19、词类的划分标准,一、形态标准 1、形态标志 2、形态变化 二、意义标准 三、功能标准 1、词与词的组合功能 2、词的分布功能,词类的划分,按照语法分类,汉语的词分为实词和虚词两大类.,实词包括:名词,动词,形容词,区别词，数词,量词,代词,副词,拟声词，叹词,虚词包括:,介词,助词,连词,语气词,词类分析,实 词,实词的运用,实 词,一、名词 二、动词 三、形容词 四、区别词 五、数词 六、量词 七、副词 八、代词 九、拟声词 十、叹词,一、名词,（一）名词的意义和种类 1.名词的意义 名词表示人或事物和时地名称。,2.名词有以下几种： （1）表示人。