1、高考专题辅导,专题三十一：词类活用讲稿,第三模块：文言文阅读,A 吏于土：在地方上做官。后带补语。 B 芽：发芽。前有副词“已” 。 C 花：开花。在谓语位置。 D 事：做，从事。 E 水：游水。前有能愿动词“能”。 F 目项王：向项王使眼色。 G 本义为鱼网，这里用作“用网捕捉”。前有结构助词“所”。 H 王：为王，称王。读wng（去声）。 I 籍：登记。 J 侯：封侯。,词类活用专题训练之名词活用为动词,A 凡吏于土者 ，皆往之。 B 二月草已芽 。 C 如平地三月花者，深山中则四月花。 D 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 E 非能水也。 F 范增数目项王。 G 置人
2、所罾罾鱼腹中。 H 沛公欲王关中，使子婴为相。 I 籍吏民，封府库，而待将军。 J 赵王之子孙侯者，其继有在者乎。,第一组：专项练习,练习： 1、邹忌朝服衣冠 2、非能水也，而绝江河 3、驴不胜怒，蹄之 4、其疾病而死。（五人墓碑记） 5、 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（桃花源记）,答案： 1服：穿上戴好 2 水：游泳 3蹄：用蹄踢 4疾病：患疾病 5 志：做标记，“所”字结构：所+动词=名词性词组,A、猱进鸷击，或能免乎？(冯婉贞) B、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（陈涉世家） C、常以身翼蔽沛公。 D、天下云集响应，赢粮而景从。 E、吾得兄事之。（鸿门宴) F、箕
3、畚运于渤海之尾 G、卒廷见相如。廉颇蔺相如列传 H、操军破，必北还。（赤壁之战） I、东割膏腴之地，北收要害之郡。 J、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏）,B表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。 A表比喻。像“猱”“鸷”那样，表 示动作行为的特征状态。 C表比喻。像鸟张着翅膀那样。 D表比喻。像云那样；像回声那 样，像影子那样 。E表示对待人的态度。以兄礼，表 示动作、行为对待人或事物的态度、方式。 F表动作使用的工具。用箕畚， 表示方式。 G 表处所。在朝廷上，表示动作 行为的地点。H表方向 。向北方，表示动作行为的趋向。 I表方向。向东；向北。 J表动作进行的方式。当面。,词类活
4、用专题训练之名词活用为状语,练习： 1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（ ）。 A.人皆得以隶使之 B.沛公欲王关中 C.能面刺寡人之过者 D、俊才星驰 E、籍吏民，封府库,答案： 1、BE（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样， BE、王：称王； 籍：登记，名作动）,注：名词活用作动词或状语的区别： 看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词,1、下列属于名词活用为动词的一项是（ ） A、王无罪岁 B、君子博学而日参省乎己 C、席卷天下 ，包举宇内 D、 用心一也,A名作动，归罪 BC、名词作状语 D数词作形容词,随堂测试,A,2、选出下面加点字不是活用的一项（
5、 ） A、不耕而食，不蚕而衣。 B、公子怒，欲鞭之。 C、范增数目项王 D、天之亡我，我何渡为！,ABC名作动。意思分别是：A养蚕；B鞭打；C示意；,D,D,A、C、名作动 B、名做状语 D、认为 小的，意动用法,3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（ ） A、朝歌夜弦 B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下 C、 儿涕而去。（促织） D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天,4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（ ） A、刑人如恐不胜 B、沛公欲王关中 C、还军霸上 D、项伯乃夜驰之沛公军,D、名作状，在夜里。,D,词类活用专题训练之动词活用,A、殚其地之出，竭其庐之入。（
6、捕蛇者说） B、惧有伏焉。（曹刿论战）,A出：出产的东西；入：收入的财物。 B伏：伏兵。,动词活用为名词。即这个动词在句子中，具明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前面有“其”或“之”字。如“盖其又深，则其至又加少矣”中的“至”，本来是动词，这里放在“其”字之后，共同充当主语，作“来到这里的人”解。,A、项伯杀人，臣活之。 B、可烧而走也。 （赤壁之战） C、故远人不服，则修文德以来之 . 季氏将伐颛顼,A活之：使之活。B走：使（之）逃跑。 C使来。,动词的使动用法。表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的
7、关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。翻译时要采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。,总结：以上为动词活用的两种情况。,A、将军身披坚执锐。（陈涉世家） B、义不杀少而杀众。（公输） C、四美具，二难并。（滕王阁序） D、兼百花之长而各去其短。（芙蕖） E、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。（赤壁之战）,A、坚：坚韧的盔甲；锐：锐利的武器。 B、少：很少的人；众：很多的人。 C、美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐事；难：难得的贤主嘉宾。 D、长：长处；短：短处。 E、旧：旧交情。,词类活用专题训练之形容词活用为名词,总结：这一讲是形容词活
8、用为名词。用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”“之”或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语。,A、春风又绿江南岸。 （泊船瓜州） B、大王必欲急臣。 （廉颇蔺相如列传） C、足以荣汝身。 （孔雀东南飞） D、今媪尊长安君之位。 （触龙说赵太后） E、求木之长者，必固其根本。 （谏太宗十思书）,A、绿：使江南岸返绿。 B、急：使臣着急。 C、荣：使你荣耀。 D、使尊贵。 E、使稳固。,词类活用专题训练之形容词的使动用法,总结：以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的
9、性质或状态，可译为“使怎样”。,A、先生之恩，生死而肉骨也。 （中山狼传） B、舍相如广成传（zhan）舍。,名词的使动用法 表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。其特点是必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系，而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，本来兼语式的结构是主+动+兼+动+宾（或无宾），现在则简化为主+动+宾，从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。例如：“先入秦破咸阳者王之”中的“王之”就是“使（他）为王”。鸿门宴）,词类活用专题训练之名词的使动用法,A、
10、生：使生；肉：使长肉。,B、舍（读去声）：使住宿，安置住宿。,解释各句中加线的活用词语的用法和意义。,1、或异二者之为。（岳阳楼记）,为：动词活用作名词，意为“心理活动”。,2、故以怪之矣。（陈涉世家）,怪：形容词的意动用法，意为“认为很奇怪”。,3、必固其跟本。（谏太宗十思疏）,4、谁悲失路之人。（滕王阁序）,5、妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）,固：形容词的使动用法，意为“使牢固”。,悲：形容词的为动用法，意为“ 为悲伤”。,美：形容词的意动用法，意为“认为美”。,例： 沛公军霸上。 （史记鸿门宴） 军：名词作动词，意为“驻军、驻扎”。,第二组：综合练习,6、以其无礼于晋，且贰与楚也
11、。（烛之武退秦师）7、夜缒而出，见秦伯。（同上）8、若亡郑有益于君，敢以烦执事。（同上）9、越国以鄙远，君知其难也。（同上）10、然后卑事夫差（勾践灭吴）11、吊有忧，贺有喜。（同上）12、今媪尊长安君之位（触龙说赵太后）,贰：数词活用作动词，意为“有二心”。夜：名词活用作状语，意为“在夜晚”。亡：动词的使动用法，意为“使灭亡”。鄙：名词的意动用法，意为“把当作边界” 。卑:形容词用作动词,意为“降低身份作奴仆” 。优、喜:形容词活用作名词,意为“忧愁的事、高兴的事”.尊:形容词的使动用法,意为“使尊贵”.,13、赤也为之小,孰能为之大？（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）14、浴乎沂，风乎舞雩（
12、同上）15、七十者衣帛食肉（寡人之于国也）16、是使民养生丧死无憾也（同上）17、其曲中规（劝学）18、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（秋水）,小、大:形容词活用作名词,意为“小事、小相”; “大事,指治国为政”. 。,风：名词活用作动词，意为“吹风”。,衣：名词活用作动词，意为“穿”。,生、死：动词活用作名词，意为“活着的人、死去的人”。,曲：形容词活用作名词，意为“弯曲的弧度”。,少、轻：形容词的意动用法，意为“认为少，小看；认为轻，轻视。”,A、于其身也，则耻 师焉，惑矣。 （师说） B、且庸人尚羞之 （廉颇蔺相如列传） C、成以其小，劣之。 （促织） D、渔人甚异之。桃花源记）,
13、A、耻师：以从师学习为可耻。 B、羞之：把这件事当作羞耻。 C、劣之：认为劣。 D、异之：认为奇怪。,词类活用专题训练,总结：形容词意动用法。形容词带上宾语后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。含有“意味性”，即“认为（宾语）怎样”，可译为“以为”或“把当作”。,形容词用作一般动词。形容词是不带宾语，带了宾语，也没有使动、意动的意味，就是作一般的动词。例如：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（鸿门宴，善：跟交好，用作动词。）,另外，数词有时也可活用为动词。例如：A、此三子者与臣而将四矣。（唐雎不辱使命四：成为四个人。） B、士也罔极，二三其德。（诗经氓二三：解作
14、“使其德二三”，即不专一，变化多次，活用为动词。）,补充,1、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。 B、与民贼相搏，踬踣者屡 。 C、将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦 。 D、孤违蹇叔，以辱二三子 。 2、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 。 B、顷之，未发，太子迟之 。 C、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 。 D、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也 。 3、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、齐将田忌善而客待之 。 B、沛公已去，间至军中 。 C、今入关，财物无所取，妇女无所幸 。 D、呈卷，即面署第
15、一 。 4、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 。 B、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 C、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿 。 D、否泰如天地，足以荣汝身 。,1、B项的“搏”即搏斗，无活用现象。A 项的“椎”：名词动用，用椎杀。C 项的“坚、锐”：形容词作名词， 坚硬的盔甲、锐利的武器。D项的 “辱”：使动，使你们几个受辱。 2、D项的“躁”：浮躁，无活用。A项的 “愚”：使动用法，使黔首愚。B项 的“迟”：意动，以为迟。C项 的“腰”：名词动用，腰里挂着。 3、C项的“幸”：宠幸，宠爱，无活用。 A项的“客”：名词作状语，像对待 客人一样。B项的
16、“间”：小路，名 词作状语，意为从小路。D项的 “面”：名词作状语，当面。 4、A项的“私”：私下里，无活用。B项 的“短”：形容词作动词用，诋毁。 C项的“草、露”：名词作状语，在 草丛里、在露天里。D项的“荣”： 使动，使汝身荣。,5、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、小信未孚，神弗福也。 B、敛赀财以送其行，哭声震动天地。 C、可以为富安天下，而直为此廪廪者也。 D、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 6、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。 B、兼百花之长而各去其短 。 C、殚其地之出，竭其庐之入 。 D、良剑期乎断，不期
17、乎镆铘 。 7、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A、不耕而食，不蚕而衣。 B、项伯杀人，臣活之 。 C、京师学者咸怪其无征 。 D、盖其又深，则其至又加少矣 。 8、下列名句中加点的词，属于词类活用的一项是 A、夜雪初霁，荠麦弥望 。 B、吾上书太夫人，谱汝诸孙中。 C、项伯乃夜驰之沛公军 。 D、激于义而死焉者也 。,5、B项的“敛”：聚敛，无活用。A 项的“福”：形容词作动词，保佑。C项的“富、安”：形容词作使动，使富、使安。D项的“先、后”：意动，以为先，以为后。 6、D项的“期”：期望、希望，无活用。A项的“师”：名词作动词用，从师。B项的“长、短”：形容词作名词，长处、短
18、处。C项的“出、入”：动词作名词，出产的东西、收入的财物。 7、C项的“征”：验证、证据，无活用现象。A项的“蚕、衣”：名词作动词，养蚕、穿衣。B项的“活”：动词的使动用法，使之活。D项的“至”：动词作名词，到的人。 8、B项的“谱”：名词作动词用，记 入谱中。A项的“霁”：雨雪后天放晴，无活用。C项的“驰”：无活用。D项的“死”：无活用,9、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A、以事秦之心，礼天下之奇才。 B、范增数目项王。 C、而此独以钟名，何哉 ？ D、人立而啼 。 10、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项A、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。 B、失
19、期，法当斩。 C、子路从而后 。 D、假舟楫者，非能水也 。 11、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 。 B、成以其小，劣之。 C、然则北能巫峡，南极潇湘 。 D、君子博学而日参省乎己。 12、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A、天下云集响应，嬴粮而景从。 B、先生之恩，生死而肉骨也 。 C、江晚正愁予，深山闻鹧鸪 。 D、序八州而朝同列。,9、D项的“人”：名词作状语，像人一样。A项的“礼”：名词作动词用，礼遇。B项的“目”：名词作动词用，使眼色。C项的“名”：名词作动词用，命名。 10、B项的“法”：名词作状
20、语，按照法律。A项的“寿”：名词作动词用，指奉酒祝人长寿。C项的“后”：方位名词作动词，落在后面。D项的“水”：名词作动词用，游水。 11、B项的“劣”：意动用法，以为劣，认为它不中用。A项的“翼”：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。C项的“北、南”：方位名词作状语，向北、向南。D项的“日”：时间名词作状语，天天。 12、A项的“景”：通“影”，名词作状语，像影子一样。B项的“生、肉”：使动用法，使死者生、使白骨长肉。C项的“愁”：动词的使动用法，使我愁。D项的“朝”：朝见，使动用法，使之来朝。,优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。衣以文绣，置之华屋之下，席以露床
21、，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。” （2005全国卷） 翻译下列句子： 1、衣以文绣，置之华屋之下，席以露床， 啖以枣脯。 2、马病肥死，使群臣丧之。 3、有敢以马谏者，罪至死。,优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺槨盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”,能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。例如： 表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以 表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 想要 敢于 乐于 表示必要：应该 应当 得 该 须得 犯得着 犯不着 理当 表示估价：值得 便于 难于 难以 易于 能愿动词主要用在动词和形容词前面作状语，不能直接带体词性宾语。 能愿动词可以单独回答问题，但不能重叠，不能带动态助词，但有些能愿动词可以用在“不不”和“不”的格式中。例如： 能不能不/能不能 要不要不/要不要 会不会不/会不会 可能不可能不/可能不可能 应该不应该不/应该不应该,
