初中生物人教版八年级下册课件7.1.3两栖动物的生殖和发育

1、7.1.3两栖动物的生殖和发育,八年级下册,情景引入,约客,宋 赵师秀,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙，,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花。,青蛙是什么动物？它又是如何繁殖的呢？,1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系,你知道何为两栖动物吗？请你能举出几种不同类型的两栖动物？,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,（娃娃鱼）,两栖动物是指幼体只能在水中生活，用鳃呼；成体既可在水中生活，又可以在陆地生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从。

2、两栖动物的生殖和发育,你知道何为两栖动物吗？请你能举出几种不同类型的两栖动物？,虎蚊蛙,中国树蛙,林蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为两栖动物，而鳄鱼、龟鳖却不是两栖动物，观看影片后请说明原因，并思考两栖动物包含了什么含义？,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,青蛙的生殖和发育,约客宋 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池。

3、两栖动物的生殖和发育,八年级下册,说教材,说教法,说教学过程,说教材,作用与地位：本节内容出自人教版八年级下册第七单元第一章第三节。教材以青蛙为例，介绍了两栖动物的生殖和发育以及环境条件，强调人与生物圈的关系，培养学生关注生物，形成保护环境的意识和行为,说教材,教学目标： 知识目标：描述两栖动物的生殖发育过程和特点 能力目标：通过观察讨论，培养自主探究合作交流等多种能力 情感态度与价值观：通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系,说教材,教学重点：两栖动物的生殖和发育过程及特点 教学难点：两栖动物的生殖。

4、第三节 两栖动物的生殖和发育,1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。,一、青蛙的生殖和发育 1.两栖动物除青蛙外，还有_、_、_等。 2.春末夏初，雄蛙鸣叫，引来雌蛙，雌雄蛙抱对并产下_和_，精卵结合，形成_ _， 发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙和成蛙。,蟾蜍,大鲵,蝾螈,卵,精子,受精卵,3.青蛙的个体发育过程为：受精卵_幼蛙_四个阶段。 4.由受精卵发育成的蝌蚪，无论外部形态还是内部结构都像_，有尾、用_呼吸，只能生活在水中。 二、两栖动物的生殖发育和环境。

5、名校名 推荐 两栖动物的生殖和发育 课型：新授课 课时： 1 教材分析：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学情分析：学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两栖动物？其生殖和发育过程有什么特 点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。 所以教师要注意多从生活实际出发， 通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和。

6、 名校名 推荐 7.1.3 两栖动物的生殖和发育 教学目标 1. 知识目标 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2. 能力目标 通过调查和查阅资料, 培养学生收集、整理和分析资料的能力。 3. 情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化 , 以及导致这一变化的原因 , 培养学生保护环境 , 关注环境变化的意识 , 增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点和难点 1. 重。

7、两栖动物,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。,蟾蜍 大鲵 蝾螈,约 客,宋 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,思考,1.蛙生活在什么样的环境当中，它的形态特征和生活习性怎样？ 2.雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 3.青蛙的鸣叫、抱对各有什么意义？ 4.青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？,“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”春末夏初,青蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏.青蛙的叫声有什么意义呢?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?如果你循着蛙鸣,。

8、名校名 推荐 第三节两栖动物的生殖和发育 趣味导读 “稻花香里说丰年， 听取蛙声一片”。 诗中描绘了田园生 活的其景其声， 然而“蛙声一片”从生物 学的角度来说有什么意义吗？通过蛙这种两栖动物，我们会洞悉它们生殖的点点滴 滴。 智能点拨 例题：既能在水中生活又能在陆上生活的动物，就叫两栖动物。（判断正误） 解析： 上述说法是不对的。 这种说法容易被误认为是对的， 原因是没有正确理解两栖动物的特。

9、通过本节学习，你将知道： 1、青蛙的生殖和发育过程是怎样的？ 2、两栖动物的生殖发育与环境有什么关系？ 第三节 两栖动物的生殖和发育 1.青蛙的生殖和发育主要是在 中完成的，幼体要经过 才能上陆地生活。 2. 蛙鸣叫，雌雄蛙 ，精子和卵细胞在 中完成受精。 3.青蛙的发育过程经过 四个时期，这样的过程也是一种 。 4.危及两栖动物的生殖和发育的原因是 。 学案导学 青蛙的生殖和发育 1、视频感知青蛙的生殖 合作学习一 2、依据 P14教材了解青蛙的生殖 繁殖季节 雄蛙鸣叫 雌雄蛙抱对 精子和卵细胞在水中完成受精 有性生殖 体外受精 3、视。

10、第三节 两栖动物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一章 生物的生殖和发育,青蛙的生殖和发育,两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。例如：青蛙，蟾蜍，大鲵等。,蛙声十里出山泉,蛙鸣：吸引雌蛙，求偶,抱对：精子与卵细胞同时排在水中提高受精几率,青蛙的生殖和发育,青蛙受精卵上面颜色深，吸收热量多，利于孵化。,生殖特点：,1、雌雄异体；2、体外受精；3、卵生。,青蛙的生殖和发育,蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些特点适于水中生活；成体青蛙用肺呼用，用四肢运动，。

11、第三节两栖动物的生殖和发育,青蛙,蟾蜍,大鲵,又称娃娃鱼,蝾螈,两栖动物的生殖和发育,两栖动物 两栖动物的生殖和发育 生存、进化与环境,两栖动物中的“两栖”是什么意思？,两栖动物包含了两个含义： 一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。 二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,有约,宋 赵师秀,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙，,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花。,雄蛙的鸣叫,鸣囊,1、在什么环境条件下能听。

12、第三节 两栖动物的生殖和发育,情景导入,“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（宋赵师秀）描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？,自主学习,1青蛙属于 ，它的生殖和发育主要是在 中完成的。 2蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像 ，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢的，蝌蚪先长出 ，再长出 ，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的 ，发育为能上陆地生活的成蛙。 3.蟾蜍、大鲵、蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在 中进行，幼体要经过 才能在陆地。

13、7.1.3两栖动物的生殖和发育,情景引入,约客,宋 赵师秀,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙，,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花。,青蛙是什么动物？它又是如何繁殖的呢？,1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系,你知道何为两栖动物吗？请你能举出几种不同类型的两栖动物？,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,（娃娃鱼）,两栖动物是指幼体只能在水中生活，用鳃呼；成体既可在水中生活，又可以在陆地生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆。

14、昆虫的生殖方式是？有何特点？昆虫的发育方式是？完全变态发育需要经历哪几个阶段？不完全变态发育需要经历哪几个阶段？如何区分完全变态发育和不完全变态发育？举例哪些昆虫是完全变态发育？哪些昆虫是不完全变态发育？,温故知新,第二节 两栖动物的生殖和发育,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,国家二级保护动物,自。

15、第一章 生物的生殖和发育,第三节 两栖动物的生殖和发育,1.描述两栖动物的生殖和发育过程。 2描述青蛙的变态发育过程。 3关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。,“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，梅雨季节，青蛙为什么会鸣叫？这对于它的生殖和发育有什么意义？,课时目标,问题导入,第三节 两栖动物的生殖和发育,自 主 学 习,知识点一 青蛙的生殖和发育,1生殖 (1)求偶：春末夏初，青蛙的鸣叫声此起彼伏，鸣叫的青蛙是_蛙，目的是招引_前来抱对。 (2)抱对：雄蛙在雌蛙背上抱持许久，其目的是_。 (3)受精：雌蛙产卵，雄蛙排出_，精子和。

16、第三节 两栖动物的生殖和发育,情景导入,“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（宋赵师秀）描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？,自主学习,1青蛙属于 ，它的生殖和发育主要是在 中完成的。 2蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像 ，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢的，蝌蚪先长出 ，再长出 ，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的 ，发育为能上陆地生活的成蛙。 3.蟾蜍、大鲵、蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在 中进行，幼体要经过 才能在陆地。

17、7.1.3两栖动物的生殖和发育,八年级下册,情景引入,约客,宋 赵师秀,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙，,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花。,青蛙是什么动物？它又是如何繁殖的呢？,1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系,你知道何为两栖动物吗？请你能举出几种不同类型的两栖动物？,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,（娃娃鱼）,两栖动物是指幼体只能在水中生活，用鳃呼；成体既可在水中生活，又可以在陆地生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从。

18、第三节 两栖动物的生殖和发育知能演练提升能力提升1.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,错误的是( )A.皮肤裸露,表面有黏液,可辅助呼吸B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水C.繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对D.在水中体外受精,幼体蝌蚪用鳃呼吸2.下列动物中,幼体与成体的呼吸方式完全不同的是 ( )A.草鱼 B.天鹅C.熊猫 D.青蛙3.青蛙是一种常见的两栖动物,下列相关表述正确的是( )A.雄蛙生殖季节高声鸣叫 这是一种繁殖行为,也是一种学习行为B.在生殖季节,雌雄个体有抱对行为 它们的受精方式为体内受精C.青蛙有冬眠现象这是青蛙不适应环境的。

19、第三节 两栖动物的生殖和发育,二,一,一、青蛙的生殖和发育 1.能鸣叫的青蛙是 ,以鸣声招引 。雌雄蛙的抱对现象,可促使雌蛙产卵,雄蛙排出精子,精子和卵细胞在 完成受精。 2.蝌蚪有尾、用 呼吸,只能生活在 中。慢慢地,蝌蚪先长出 肢,再长出 肢,尾、鳃都逐渐萎缩消失,还形成了能与空气进行气体交换的 ,发育为能上陆地生活的成蛙。,雄蛙,雌蛙,水中,鳃,水,后,前,肺,二,一,二、两栖动物的生殖发育与环境条件 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行,幼体要经过 发育才能上陆地生活。,水,变态,青蛙的生殖和发育 (1)生殖:有性生殖、卵生 鸣叫:雄。