,第二章 用药与急救,二,一,一、安全用药 1.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的 ,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 2.处方药是指必须凭 或 才可以购买,并按 服用的药物。 3.非处方药是不需要 即可购买,按
初中生物人教版八年级下册课件7.1.1植物的生殖Tag内容描述:
1、第二章 用药与急救,二,一,一、安全用药 1.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的 ,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 2.处方药是指必须凭 或 才可以购买,并按 服用的药物。 3.非处方药是不需要 即可购买,按 服用的药物。非处方药适于消费者可以自我 、自我 的小伤小病,简称 。 4.无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读药品说明书,了解药物的名称、主要成分、作用与用途(功能与主治)、不良反应(副作用)、 、用法与用量、制剂与规格以。
2、第三节 两栖动物的生殖和发育,二,一,一、青蛙的生殖和发育 1.能鸣叫的青蛙是 ,以鸣声招引 。雌雄蛙的抱对现象,可促使雌蛙产卵,雄蛙排出精子,精子和卵细胞在 完成受精。 2.蝌蚪有尾、用 呼吸,只能生活在 中。慢慢地,蝌蚪先长出 肢,再长出 肢,尾、鳃都逐渐萎缩消失,还形成了能与空气进行气体交换的 ,发育为能上陆地生活的成蛙。,雄蛙,雌蛙,水中,鳃,水,后,前,肺,二,一,二、两栖动物的生殖发育与环境条件 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行,幼体要经过 发育才能上陆地生活。,水,变态,青蛙的生殖和发育 (1)生殖:有性生殖、卵生 鸣叫:雄。
3、“梁上有双燕,翩翩雄与雌。青虫不易捕,黄口无饱期。须臾十来往,犹恐巢中饥”。白居易,你知道这些诗句表达的是什么意思?,第一章生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖,第七单元:生物圈中生命的延续和发展,、描述植物的有性生殖 、通过观察思考和讨论,能够 列举植物常见的无性生殖 、通过探究活动,尝试植物的扦插,学习目标,.地球上的生物有哪些生殖方式?如植物的、动物的、细菌和真菌的,你能想起来吗?,.你知道地球上分布最广泛、与人类关系最密切的植物是哪一类吗?,思考:,成熟的植株,花萼、花冠,花蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,花。
4、植物的生殖,当绿色开花植物生长到一定的时候,就会开花,通过传粉、受精,结出果实和种子。这就是绿色开花植物有性生殖的过程,花柄,萼片,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花药,花丝,雄 蕊,花 的 结 构,花托,子房壁,珠被,珠心(内有1个卵细胞和2 个极核),胚珠,卵细胞,极核,子房壁,果皮,珠被,种皮,营养,胚,受精极核,受精卵,种子,果实,果实和种子的形成,花 蕊,花丝,雄蕊,受精卵,子房,花药,胚珠,卵细胞,精子,雌蕊,花柱,种子的胚,柱头,花粉,新一代植株,小结概念:,什么叫“有性生殖”?,-由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方。
5、第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一章 生物的生殖和发育,生物个体的寿命是有限的,但从整个生物圈来看,生命总在不断的延续和发展着,生物依靠什么来实现不断延续和发展?,生殖和发育,第一节 植物的生殖,思考,你认为在自然界中的被子植物有几种生殖方式?被子植物应该以哪一种生殖方式为主?你能说些事实作为证据吗?,花的自花传粉,有性生殖:,有性生殖的过程:,雌蕊,雄蕊,子房,花药,卵细胞,精子,花的结构与有性生殖的图解:,马铃薯块茎发芽、移栽,无性生殖:,图中所示生物分别依靠什么来繁殖下一代?,椒草 马铃薯 竹,叶片,块茎,(竹。
6、第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,情景导入,“梁上有双燕,翩翩雄与雌。青虫不易捕,黄口无饱期。须臾十来往,犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句,描写了燕子生儿育女的艰辛,反应了生物繁殖后代的本能。今天我们来学习第一节植物的繁殖。,自主学习,1生物通过 和 ,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。 2.由 结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于 。有性生殖的后代,具有 的遗传特性。 3.不经过两性生殖细胞的结合,由 直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代只具有 。
7、第五节 生物的变异,二,一,一、探究一种变异现象 1.生物性状的变异是 存在的,引起变异的原因也是多种多样的。 2.不同种类之间,不同个体之间的差异,首先取决于 的不同,其次与 也有关系。 3.由 的变化引起的变异是可遗传的变异;单纯由 引起的变异,如果没有影响到遗传物质,就不会遗传给后代,是不遗传的变异。,普遍,遗传物质,环境,遗传物质,环境,二,一,二、人类应用遗传变异原理培育新品种 1.人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中,经过 ,繁育出高产奶牛。 2.杂交育种:高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交, 基因与 基因组合到一起,培育出 小麦。 3.。
8、第一节 基因控制生物的性状,二,一,一、生物的性状 1.遗传是指亲子间的 ,变异是指 及 个体之间的差异。 2.性状就是生物体 、 和 等特征的统称。 3.同种生物 的不同表现形式称为相对性状。如番茄果实的红色和黄色、家兔毛的黑色和白色、人的单眼皮和_等。,相似性,亲子间,子代,形态结构,生理,行为,同一性状,双眼皮,二,一,二、基因控制生物的性状 1.把一种生物的某个 ,用生物技术的方法转入到另一种生物的 中,培育出的转基因生物就有可能表现出_所控制的性状。 2.生物的性状是由 控制的,但有些性状是否表现,还受到 的影响。,基因,基因组,转入。
9、第一节 植物的生殖,金秋时节,你见过一株菊花植株上盛开着颜色、形态各异的菊花吗?通过什么方法能让一株菊花植株盛开不同的菊花呢?,1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖。 3.尝试植物的扦插或嫁接。,知识回顾:观察花的结构,花药,花丝,雄蕊,花柄,花萼,花瓣,子房,花柱,柱头,花托,雌蕊,植物的有性生殖,胚珠,子房的结构,传粉以后,花粉受到柱头分泌黏液的刺激,就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。,2.传粉和受精,花 蕊,花丝,雄蕊,受精卵,子房,花药,胚珠,卵细胞,精子,雌蕊,花柱,种子的胚,柱。
10、第一章 植物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,七单元 生物圈中生命的延续和发展,山东省新泰市ppt,自主探究 探究本节课所学内容,花是由哪些部分组成的?,花柄、花托、花被、花蕊,花被包括花萼和花冠,花蕊包括雄蕊和雌蕊。,提问:,在花的各部分中,哪部分是主要的?,雌蕊和雄蕊。,雌蕊,雄蕊,花 的 主 要 部分,胚珠,雌蕊,雄蕊,完 全 花 的 结 构,我们知道,花是由花芽发育成的。那么,一株植物从出现花芽和形成花蕾到结果,其中要经历哪些重要的过程?,必须要经过开花、传粉和受精,子房才能发育成果实。,受精,传粉以后,花粉受到柱头分泌黏。
11、第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,1. 描述植物有性生殖和无性生殖。 2列举植物无性生殖的方式。,图中茄子植株上结出了辣椒,这是利用了植物的嫁接技术。那么嫁接属于什么生殖方式呢?其关键步骤又是什么呢?,课时目标,问题导入,第一节 植物的生殖,自 主 学 习,第一节 植物的生殖,知识点一 有性生殖,1被子植物的有性生殖过程,卵细胞,胚,花药,子房,2概念:由_结合形成_,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 3意义:有性生殖的后代,具有_的遗传特性。,两性生殖细胞,受精卵,知识点二 无性生殖,1概念:不经过_的结合,由_直接产生。
12、第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,情景导入,“梁上有双燕,翩翩雄与雌。青虫不易捕,黄口无饱期。须臾十来往,犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句,描写了燕子生儿育女的艰辛,反应了生物繁殖后代的本能。今天我们来学习第一节植物的繁殖。,自主学习,1生物通过 和 ,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。 2.由 结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于 。有性生殖的后代,具有 的遗传特性。 3.不经过两性生殖细胞的结合,由 直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代只具有 。
13、7.1.1 植物的生殖,八年级下册,情景引入,开花结果长出新植物体,不开花,也能长出新植株,1.描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。3.通过探究活动,尝试植物的扦插和嫁接。,花柄,花萼,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花冠,花药,花丝,雄蕊,花 的 结 构,花托,植物开花后还要经历哪些生理过程才能形成果实和种子?,传粉、受精,受精,传粉以后,花粉受到柱头分泌黏液的刺激,就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子,在胚珠中与卵细胞结合形成受精卵。,花,花丝,雄蕊,受精卵,子房,花药,胚珠,卵。
14、第一节 植物的生殖知能演练提升能力提升1.下列属于有性生殖的是( )A.果树的嫁接B.葡萄的扦插C.椒草的叶片长成新植株D.水稻的种子繁殖2.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最合理的方法是( )A.种子繁殖B.幼苗换栽C.果枝扦插D.果枝嫁接3.将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。这种生殖方式属于( )A.分裂生殖 B.孢子生殖C.有性生殖 D.无性生殖4.(2017 云南曲靖)下列关于植物组织培养的叙述,错误的是 ( )A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒D.要用大量的植物材。
15、第一节 植物的生殖,二,三,一,一、有性生殖 1.由两性 结合形成受精卵,再由 发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 2.有性生殖的后代,具有 的遗传特性。,殖细胞,受精卵,双亲,二,三,一,二、无性生殖 1.不经过两性 的结合,由 直接产生 ,这种生殖方式称为无性生殖。如椒草的叶片长成新植株,马铃薯块茎发芽、移栽。 2.无性生殖产生的后代,只具有 的遗传特性。,生殖细胞,母体,新个体,母体,二,三,一,三、无性生殖的应用 1.扦插 (1)剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出 ,上部 ,最后长成一个新个体。。