初中历史华东师大版七年级上教案第二单元国家的产生和社会变革

1、名校名 推荐 山东省滨州市邹平实验中学 课 题 七年级历史上册 第二单元 本学期总 本单元 日 日 第课时 第 2 课时 月 期 国家的产生和社会变革 教案 北师大版 课 型 复习 主备人 复备人 审 核 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 简 述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变；了解夏商西周三代更替；说出西周分封制的主要内容。

2、第二单元经济重心的南移和民族关系的发展单元小结节录及反思吴自兴教材分析：新课标人教版七年级下册第二单元经济重心的南移和民族关系的发展共有六篇课文，第 9 课民族政权并立的时代 ，第 10 课经济重心的南移 ，第 11 课万千气象的宋代社会风貌 ，第12 课蒙古的兴起和元朝的建立 ，第 13、14 课灿烂的宋元文化 。课文概述了民族政权并立时代的情况，反映了民族之间的矛盾；分析了经济重心南移的原因、列举了经济重心南移的表现；然后再剖析宋代的社会风貌，介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况；最后介绍了宋元时期的科技文化。

3、北师大版历史七年级上册第二单元测试一、单项选择题（在下面的选项中，只有一个是正确答案，请将其选出并填入相应的表格中，每个 2 分，共 50 分）1我国历史上第一个国家是（ ） 。A夏朝 B商朝 C东周 D春秋2西周实行分封制的目的是（ ） 。A拱卫皇室，防止外族侵入 B巩固国家政权 C开发边远地区的经济文化 D 建立对全国的控制网3下列内容不符合西周分封制的是（ ） 。A周天子分封亲属功臣，让他们到各地做诸侯B诸侯必须服从周天子的命令，保卫周天子C各个诸侯必须保持密切联系，共同抵御外族入侵D诸侯要按受封土地数量向天子定期纳税4我国。

4、北师大版七年级上册历史第二单元测试题本试卷共两大部分，满分 50 分。一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。在每小题列出的 4 个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案的代号填在题后的括号内。1将“公天下”变成“家天下” ，并由此建立我国历史上第一个国家的是( )A西周 B商朝 C夏朝 D春秋2俗语说：“姜太公钓鱼，愿者上钩” 。当时姜尚等待的一位贤明君主是（ ）A黄帝 B夏启 C商汤 D周文王3周武王联合其它部落打败商朝军队，是在（ ）A阳城 B殷 C牧野 D镐京4 “封建亲戚，以藩屏周” 、 “兼制天下，立七十一。

5、七年级历史第二单元测试题一、单项选择题。 （在下面的选项中，只有一个是正确答案，请将其选出并填入相应的表格中，每个1.5 分，共 60 分）夏朝建立于公元前 2070 年，这一年是A21 世纪 70 年代 B公元前 21 世纪 70 年代 C公元前 20 世纪 70 年代 D20世纪 70 年代我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于A尧传位给舜 B舜传位给禹 C禹传位给启 D商汤灭夏我国历史上第一个国家夏朝的建立者是A.禹 B.启 C.商汤 D.周文王发明严酷刑罚“炮烙之刑”的暴君是A夏桀 B商纣 C商汤 D周文王商朝时盘庚把都城迁到了A亳 B镐京 C洛邑 D殷俗语说：“姜太。

6、七 年 级 历 史 上 册 单 元 测 试 卷 (北师版北师版 )第二单元试卷第二单元试卷温馨提示：温馨提示：同学们，做做这份试卷，你会发现自己真的学会了很多知识，有一种成就感，相信你今后一定更喜欢历史，会把历史学得更好。祝你顺利做完试题，取得好成绩。（ 本试卷共五大题，满分本试卷共五大题，满分 70 分。请你仔细审题，认真作答。分。请你仔细审题，认真作答。 ）一、 单项选择（本大题共单项选择（本大题共 10 小题小题 ； 每小题每小题 2 分，共分，共 20 分。请将正确选项填入答分。请将正确选项填入答题框）题框）1把全国划为“。

7、初一历史期末总复习课后训练第二单元一、选择题： 1、王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是A、我国历史上第一个王朝的建立者是禹 B、禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制C、汤起兵灭夏，建立商朝 D、周武王率大军伐纣，灭商建周2、 “溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 ”对此理解错误的是A、全国土地归周王所有 B、各级贵族从周王那里分到土地C、平民对土地有使用和买卖权 D、疆域内的人，都是王的臣民3、在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是A、郡县制 B、分封制 C。

8、初一历史期末总复习课堂训练第二单元一、选择题：1、2008 年 5 月 17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹A、建立了中国第一个王朝夏朝 B、自称为“始皇帝” ，建立皇帝制度C、是华夏族的人文始祖 D、是治水英雄，最早实行禅让制2、 第五课 夏商西周的更迭的第一目的标题是“家天下”的夏朝，这里的“家天下”与下列哪个制度有关 A、世袭制 B、禅让制 C、土地私有制 D、分封制3、 “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。 ”这是著名史学家和考古学家郭沫若同志当年写下的诗句，该。

9、第二单元 国家的产生和社会变革 知识点归纳一、夏、商、西周的兴亡1、夏、商、西周的更替夏朝建立：前 2070 年，禹建立。灭亡：夏桀暴虐无道。前 1600 年，商汤灭夏。商朝建立：前 1600 年，商汤建立。稳定：盘庚迁殷。商朝又叫殷朝。灭亡：前1046 年，纣王暴政；武王伐纣；商朝灭亡。西周建立：前 1046 年，周武王建立。统治：分封制。灭亡：前 771 年，犬戎攻破镐京，杀幽王，灭西周。2、夏、商、西周灭亡的启示：得民心者得天下，失民心者失天下。3、商汤灭夏、武王伐纣的性质：商汤灭夏、武王伐纣的斗争都是反抗奴隶制国家暴虐统治的。

10、课 时 教 案课 题：第二单元国家的产生和社会变革复习 第 课时 总第 个教案课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日课程目标：1、掌握 4-11 课的基本知识。2、理清第二单元的基本线索。教学重点：课程标准要求掌握的基础知识；引导学生学会归纳复习教学难点：学习掌握知识归纳的基本方法、朝代更替及各历史要素的内在联系教学用具：PPT教学方法：知识线索梳理法、表格归纳比较法、练习巩固法、讨论提升法教 学 过 程：批注：一、师生共同疏理第 4-11 课的历史知识。第 4 课 夏传子 家天下1、十三年治水，三过家门而不入是。

11、北师大版历史七年级上册第二单元测试一、 单项选择题（在下面的选项中，只有一个是正确答案，请将其选出并填入相应的表格中，每个 2 分，共 50 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 来源:学优中考网题号 14 15 16 17 18 19 2021来源:学优中考网22 23 24 25 26答案1我国历史上第一个国家是（ ） 。A夏朝 B商朝 C东周 D春秋2西周实行分封制的目的是（ ） 。A拱卫皇室，防止外族侵入 B巩固国家政权 C开发边远地区的经济文化 D 建立对全国的控制网3下列内容不符合西周分封制的是（ ） 。A周天子分封亲属功臣，让他们到各地做诸侯B诸侯。

12、第二单元 国家的产生和社会的变革复习提纲第 5 课1.约公元前 2070 年， 建立了我国历史上第一个国家 。在他死后，则由他的儿子 继承父位，开始了家天下的历史。从此 代替了 。2.商部落的首领 ，领兵打败了 ，建立了商朝，建都 。后来，商王 把都城迁到洛邑，史称 。3.周部落首领 率兵在牧野打败了 ，建立 。4.公元前 771 年，少数民族 攻破镐京，杀死 。前 770 年， 迁都洛邑，史称 。第 6 课1、西周为巩固对周边的统治，实行 。2、问答：a.分封的诸侯对周王有什么义务？ b.分封制起到了什么作用？3、西周的等级制度：（周天子 诸侯 卿大。

13、第二单元 国家的产生和社会变革第 4 课夏传子，家天下知识与能力：通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步的认识。过程与方法：在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文，设问思考，展开想像，对本课的历史现象进行归纳，概括和比较，使学生正确认识历史。情感态度与价值观：通过对夏朝，商朝经济生活的了解，培养学生适应生存环境，创造物质文明的理念。教学重点：夏朝的建立和盘庚迁殷教学难点：王位世袭制的形成。教学方法：问题讨论法、讲授法教具：多媒体教学过程：导入新课：你知道什么是国家吗？它是怎样建立的？我国最早的。

14、第二单元 国家的产生和社会变革复习提纲【知识梳理】 时期 学派 代表 主要观点儒家来源:学优中考网 xyzkw孔子仁的学说，因材施教，谦虚好学，温故而知新来源:学优中考网道家 老子 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化春秋 来源:xyzkw.Com来源:xyzkw.Com兵家 孙武 “知彼知己者，百战不殆”墨家 墨子 主张兼爱、非攻儒家 孟子 反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政道家 庄子 主张“无为而治”战国法家韩非子主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家学。优 中考|，网 www.xyzkw.com。