1、七 年 级 历 史 上 册 单 元 测 试 卷 (北师版北师版 )第二单元试卷第二单元试卷温馨提示：温馨提示：同学们，做做这份试卷，你会发现自己真的学会了很多知识，有一种成就感，相信你今后一定更喜欢历史，会把历史学得更好。祝你顺利做完试题，取得好成绩。（ 本试卷共五大题，满分本试卷共五大题，满分 70 分。请你仔细审题，认真作答。分。请你仔细审题，认真作答。 ）一、 单项选择（本大题共单项选择（本大题共 10 小题小题 ； 每小题每小题 2 分，共分，共 20 分。请将正确选项填入答分。请将正确选项填入答题框）题框）1把全国划为“九州” ，并铸造象征最高权力的“九鼎”的是（ ）A. 商纣王 B
2、. 武王 C. 大禹 D. 夏桀2.夏商西周时期实行礼仪教化的最根本目的是（ ）A. 调节社会矛盾 B. 巩固奴隶主的统治 C.维护等级制度 D.拉拢平民3.现在的山东地区常被人们成为齐鲁大地，这一名称的由来可追溯到（ ）A. 秦朝 B. 汉朝 C. 商朝 D. 周朝4.春秋时期诸侯国纷纷称霸，出现了“春秋五霸” 。请问：“春秋五霸”中最先称霸的是（ ）A. 晋文公 B. 宋襄公 C. 楚庄王 D. 齐桓公5.孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（ ）A. 西周 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝6.“改革是推动社会发展的
3、动力” ，战国时期改革影响最大的是（ ）A. 齐国 B. 韩国 C. 秦国 D. 楚国7.郡县制在我国历史上长期沿用， “县”这一行政机构最早出现于（ ）A. 周武王灭商后 B. 商鞅变法时期 C. 秦始皇统一中国后 D. 尧、舜、禹时期8.远古时期，历史只能依靠人们以口耳相传的方法保存和流传。你知道，我国有文字可考的历史是从什么时期开始的（ ）A. 原始社会末期 B. 原始社会母系氏族时期 C. 夏朝 D. 商朝9.深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（ ）A. 为政以德 B. 仁者爱人 C. 因材施教 D. 有
4、教无类10.铜钟作为贵族在祭祀、宴会中使用的乐器，出现于（ ）A. 夏朝 B. 西周 C. 春秋 D. 战国二、二、 组合列举（本大题共组合列举（本大题共 4 小题；每空小题；每空 2 分，共分，共 8 分。分。 ）11.商朝是当时世界上最大的国家之一，建立商的是 。约公元前 1300 年 把都城搬迁到殷，后代又把商朝成为殷。12.战国时期各国不断展开政治外交上的攻势，使 、 应运而生，同时也涌现了 、 等一批纵横家。13.春秋战国时期 、 的使用和推广，大大提高了生产效率，使 成为可能。14.春秋战国时期社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，形成了思想领域中 的局面。
5、历史上把这一时期的不同学派称为 。三、辨析改错（本大题共三、辨析改错（本大题共 4 小题；每小题小题；每小题 1 分，共分，共 4 分）分）16.1.孔子是战国时人，他思想包括“仁”和“礼”两部分。2.都江堰是李春父子所修。3.我国历史上出现最早的文字是金文。4.商鞅在秦国实行变法，支持他的国君是秦穆公。四、材料解析（本大题共四、材料解析（本大题共 5 小题；每小题小题；每小题 6 分，共分，共 30 分。阅读下列材料，回答问题）分。阅读下列材料，回答问题）16.阅读下列材料，完成相关问题：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发佐衽矣。 ”论语（1）齐桓公能够“
6、霸诸侯，一匡天下”的社会背景是怎样的？（2）齐桓公称霸的时间和标志分别是什么？（3）管仲和齐桓公的称霸过程中作出了什么贡献?(4)通过齐桓公称霸的经历，你从中能得到哪些启示？17.阅读材料，回答问题材料一 （商鞅）乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫干徙。复曰“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。材料二 治世不一道，使国不法古。商鞅材料三 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅一亩，一除庶子一人.商君书（1）材料一中所叙述的内容就是“南门立木”的典故，商鞅这样做的原因是什么？(2)材料二表明了他什么样的态度？他为什么这样？（3）此事件发生的时间是在何时
7、？（4）材料三反映了变法中的哪些内容？除此之外还有哪些主要内容？（5）有人说商鞅死了，变法也就失败了。你认为这种说法正确吗？为什么？18.阅读下图，回答问题（1）上图中的历史文物的名称是什么？它出土于什么地方？（2）它有什么特点？历史上的地位如何？（3）除了这件作品，你还能列举出两例这样的作品吗？19.读图回答问题（1）图中的二王庙是为纪念谁而建的？他们生活在何时？（2）人们称他们修建的工程“功在当代，利在后世” 。请问他们修建的工程是什么？“利”指什么？20.读图说史：（1）这幅图反映了什么史实？禅让时代会不会发生这种现象？为什么？（2）他这样做导致了怎样的后果？请用史实说明。（3）从夏朝和商朝的灭亡中我们能够得到什么启示？五、分析与探究（五、分析与探究（ 8 分）分）观察下列四幅人物画像，分别写出他们的名字和主要观点。A BC DA 名字 主要观点 B 名字 主要观点 C 名字 主要观点 D 名字 主要观点
