初识人工智能 参考教案

1、 人工智能的发展前景人工智能的发展趋势技术的发展总是超乎人们的想象，要准确地预测人工智能的未来是不可能的。但是，从目前的一些前瞻性研究可以看出，未来人工智能可能会向以下几个方面发展:模糊处理并行化神经网络和机器情感。人工智能的发展潜力巨大人。

2、 人工智能对社会的影响人工智能在给它的创造者和用户带来经济利益的同时，就象任何新技术一样，它的发展也引起或即将出现许多问题，并使一些人感到担心或懊恼。1.劳务就业问题由于人工智能能够代替人类进行各种脑力劳动，将会使一部分人不得不改变他们的工。

3、 人工智能概述人工智能Artificial Intelligence ，英文缩写为 AI。它是研究开发用于模拟延伸和扩展人的智能的理论方法技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能可以对人的意识思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但。

4、6.5 神经网络在模式识别中的应用模式识别是神经网络最有应用前景的领域之一。模式识别是六十年代兴起的新兴科学分支，其主要研究内容是用计算机模拟生物人的感知感觉 ，对模式信息，如图像文字语音等，进行识别和分类。模式识别是个跨领域的科学研究分支。

5、2.3 谓词逻辑归结法基础由于谓词逻辑与命题逻辑不同，有量词变量和函数，所以在生成子句集之前要对逻辑公式做处理，具体的说就是要将其转化为 Skolem 标准形，然后在子句集的基础上再进行归结，虽然基本的归结的基本方法都相同，但是其过程较之命。

6、实用标准文案文档大全最全 2019 年遂宁公需科目考试，人工智能与健康考试参考答案根据加快发展互联网医疗健康，用三结合驱动创新融合发展上，整体框架不包括 DD加强行业服务满意度根据人工智能在医疗领域的应用现状问题及建议下，。是人工智能进步的。

7、复习参考题 2016 秋 一填空 1构成产生式系统的基本元素有综合数据库规则库控制系统,控制策略按执行规则的方式分类,分为正向逆向双向三类。2归结过程中控制策略的作用是给出控制策略，以使仅对选择合适的子句间方可做归结，避免多余的不必要的归结。

8、83 智能体之间的通讯智能体之间的交互和协调是通过智能体之间的通讯来完成的。当前智能体在完成了对其它智能体的建模之后，如果要对其它智能体进行控制和协调，比如改变其它智能体的目标，知识或者是对环境的置信，就应该通过通讯动作来完成。本节主要介绍。

9、1初识人工智能授课人： 课型：新授课教材分析本课是地图版教材信息技术基础第四单元加工表达信息中第四节内容。本章教学内容旨在让学生体验信息加工的过程，提高对信息技术环境下加工信息的认识，学会合理选择利用计算机加工信息的不同方式，以更好地解决问。

10、1人工智能课程教案第一章 绪 论教学内容：本章首先介绍人工智能的定义发展概况及相关学派和他们的认知观，接着讨论人工智能的研究和应用领域，最后简介本书的主要内容和编排。教学重点：1从不同科学或学科出发对人工智能进行的定义；2介绍人工智能的起源。

11、人工智能教案教学目标：知识目标：了解人工智能AI的定义。知道常见的人工智能应用。技能目标：能够分析AI 会取代人类吗这个问题。情感目标：能够对 AI 产生兴趣，理性认识 AI。重难点：重点：人工智能的定义，了解人工智能的应用。难点：看待 A。

12、十八智能处理1主题 章 节 案例编号智能处理1 第三章信息的加工 35 智能处理 3131智能处理1教学主题 智能处理1适用年级 高一年级 教学课时 1 课时教材分析概述：通过对语音识别和字符识别的学习，了解人工智能的一般应用。重点：智能处。

13、第23课 初识人工智能 教材分析 本课是教材新增的内容 是人工智能模块的起始课 其目的是要让学生通过学习人工智能的基本概念和发展历程 走近人工智能 更多地感受计算机科学发展对我们生活的影响 同时通过对现代人工智能代表性事物的了解 更好地促进。

14、初识人工智能教学案例作者：夏燕萍单位：无锡市第一中学 214031email：xiayp126.com 一案例背景信息 1模块：高中信息技术必修模块信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材章节：中国地图版教材第四单元第四节4学时数： 25学。

15、初识人工智能一教学策略内容分析 当代科技的进步，信息技术的高速发展，人工智能的出现给社会带来好处的同时也给人来带来了更多的思考，未来人工智能可能在我们人类生活中充当重要的角色。因此如何正确的认识人工智能的发展是我们中学生不可缺少的一种知识，。

16、我是一名刚上班的青年教师，在我们学校担任信息技术教师只有两年的时间，对于高中信息技术选修模块的内容只是知道而已，除了算法与程序设计选修模块外，其它选修模块并不是很熟悉。我在去年暑假，才开始接触人工智能选修模块。经过一年的学习，对人工智能有了。

17、1初 识 进 人 工 智 能信息的智能化加工教学设计湖北省黄冈市三里畈高级中学 何光明一设计思想教育部颁发的普通高中技术课程标准指出人工智能技术是当前信息技术应用发展的热点之一，它在求解策略和处理手段上具有独到之处 。并要求学生通过部分智能。

18、第23课 初识人工智能 教材分析 本课是教材新增的内容，是人工智能模块的起始课，其目的是要让学生通过学习人工智能的基本概念和发展历程，走近人工智能，更多地感受计算机科学发展对我们生活的影响。同时通过对现代人工智能代表性事物的了解，更好地促进。