春江花月夜赏析

1、一江春水，一轮孤月，几多思绪走近春江花月夜中文摘要：关于琵琶曲春江花月夜的研究历来并不少见，普遍认为这首曲子分为 10 段，描 绘了春江花月之夜的迷人景色，赞颂了江南水乡 的优美风姿，而很少涉及 乐曲的意境以及其中所 蕴含的人生哲理。因而本文旨在挖掘乐曲中展现的对人生的领悟，对宇宙的思考。关键词：琵琶 哀而不伤 艺术特点 意境才子张若虚写在长江上的一篇春江花月夜千百年来流入了多少人的心。春，江，花，月，夜，每个字都蕴含着美的遐思，每个字都浸透着美的体味。醉人的明月，滟滟的湖水，洁净的天空，汀上的白沙。这一。

2、1春江花月夜说课稿一、说教材:1、春江花月夜 是高二选修课本 唐诗宋词选读中一首意境优美的诗。诗中不仅描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇相思之情，而且还对人生短暂、宇宙无穷进行了思考。它格调优美，抒情幽怨，言之有物，使写景、叙事、抒情融合一体。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。2、基于以上认识，我确定的教学目标是：（）诵读并体味诗歌的意境美。()赏析本诗的景、情、理相融的手法，提高鉴赏诗歌的能力。3、重点和难点解析：学。

3、春江花月夜教学设计 教学目标： 1、让学生在诵读中感受诗歌内容：景、理、情 2、引领学生在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，提高鉴赏、表达能力 3、让学生在赏析过程中，学习置身诗境，缘景明情，比较鉴赏等欣赏诗歌的 方法 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境，鉴赏景物美 缘景明情，品悟诗歌哲理和体悟诗歌感情 教学难点：景、理、情的赏析 教学方法：1、多媒体 2、诵读赏析 教学时数：一课时 教学步骤：。

4、春江花月夜,张若虚,春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。,江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。,江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年照初人？,人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。,白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？,可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。,此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。,昨夜闲潭梦落花，可怜。

5、张若虚春江花月夜赏析通感春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。。

6、Error!Error!Error!Error!Error!张若虚Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。Error!Error!Error!E。

7、 春江花月夜 . 教学目标： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。 教学难点：景、情、理如何有机地融合的。 教学课时： 1 课时 教学步骤： 一、导入语： 自古以来，月是个永恒的母题，伴随着人类的脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人墨客笔。

8、春 江 花 月 夜 张若虚,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。,【古今评说】,【作者介绍】 张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。 春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。,【学习要点】1. 流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、 情、理的完美融合。 3. 分析古典诗歌中的特定。

9、 春 江 花 月 夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春。

10、 春江花月夜 教学实录及点评这是一堂区级公开课，执教者是上海市金汇高中的顾老师。上的课文是春江花月夜 。在师生互相问好后，顾老师说：“闻一多先生曾这样评价春江花月夜 ，说它是诗中的诗，顶峰上的顶峰 ，可见此诗的艺术成就之高，今天我们就和着悠扬的旋律，精美的画面走进春江花月夜 ，来感受一下它的艺术魅力。 ”顾老师要求同学们静静的聆听，仔细体会诗歌所表现的那种意境。于是音乐声响起，教室前屏幕上开始播放江水、明月和树影等组合的 FLASH 动画，顾老师开始了朗诵： “春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，。

11、春江花月夜张若虚,【教学目标】1赏析意象、品味意境、把握情感。2理解即景抒情诗中景与情的联系。3背诵这首诗。【重点难点】1把握诗歌中融诗情、画意、哲理为一体的艺术境界；2体会诗歌中所表达的宇宙人生哲理；【教学方法】诵读法、赏析法、探究法,引入新课,在我国古今文学长廊里，无数文人墨客对月兴叹，月亮一直是他们吟咏的一个永恒的主题，其中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷历程，从而写下了无数吟诵月亮的美丽诗句。 在星光灿烂的唐代诗坛，春江花月夜带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，而诗。

12、 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平 海上明月共潮生 滟滟随波千万里 何处春江无月明 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月 江月何年初照人 人生代代无穷已 江月年年望相似 不知江月待何人 但见长江送流水 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 可怜楼上月徘徊 应照离人妆镜台 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂。

13、春江花月夜音乐赏析我国民族音乐有着悠久的历史，它是光辉灿烂艺术宝库中的一颗明珠。优秀的民族音乐，是中华民族的骄傲，是各族人民的宝贵财富，它犹如一朵瑰丽的鲜花，以它的芬芳沁透着人们的心灵，从而激发起我们对伟大袓国和人民的无比热爱和崇敬。为发扬光大民族音乐的优秀传统，我将把传统乐曲“春江花月夜”作一介绍与分析，以期与爱乐者共享之。春江花月夜最早叫浔阳箫鼓。它原先并不是由多种民族乐器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，该曲名取自唐代诗人白居易的诗作琵琶行中“浔阳江头夜送客 ”。尽管此曲与白诗无内在联系，但曲。

14、春江花月夜结构赏析春江花月夜是唐代诗人张若虚的作品，它文辞优美，意境深远，结构严谨，堪称古诗的典范，被后人誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”一点也不为过。其文辞与意境之美，人们已做过各种各样的赏析和评价，却似乎忽略了其结构之美。笔者认为，正是该诗看似平淡的结构编排，造就了全诗的百转千回，成就了其经典与绝伦。 这首诗歌以月为线索，以春、江、花、月、夜为明珠的链式结构，是很明显的。它描写了月亮从升起到坠落的过程，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一。

15、张若虚 春江花月夜 赏析春江潮水连海平，海上明月共潮生。 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片；海上那一轮明月，正伴随着潮水的涌动一同升起。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 月亮的亮丽光华，随着波浪闪耀到千里万里；什么地方的春江会没有月亮的朗照之光啊！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江水曲曲折折地绕着芳香的草地流淌；月光照着开遍鲜花的树林，全都像细碎的雪珠闪烁。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 天空中月光如同晶莹的白霜流布，感觉不到它的飞翔；岸边的白沙也被映照得看不清晰了。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月。

16、古筝春江花月夜赏析.txt -你脚踏俩只船,你划得真漂亮。- 每个说不想恋爱的人 心里都装着一个不可能的人。我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子。(有没有那么一个人，看透我在隐身，知道我在等人。古筝春江花月夜赏析古曲春江花月夜是一首优美动听的民族器乐曲，是我国音乐宝库中的瑰宝。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳荣华。水光云影奇诡变幻。这一情状皆可宣之于乐，以传其神，而合其志精湛音乐诗画，深刻形象地反映了我国各族人民，广阔胸襟和刚直不阿的高尚情操。春江花月夜是一首著名的琵琶独奏曲，原名叫夕阳筲鼓.古筝独奏曲春江花。

17、张若虚春江花月夜,【作者介绍】张若虚（约660约720），初唐后期著名诗人，扬州人，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。春江花月夜一千多年来让世人为之倾倒，诗人因此名垂后世。,春江花月夜可谓是“诗中的诗，顶峰上 的顶峰”（闻一多宫体诗的自赎）享有“孤 篇压全唐”的美誉，张若虚也因为这一首诗“孤 篇横绝，竟为大家”。,【古今评说】,思考：（1）春、江、花、月、夜五个意象， 哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳 理出诗的结构。（2）全诗可分为几个层次？,月,高照,西斜,坠落,全诗。

18、春江花月夜赏析摘要：张若虚（约 660约 720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存春江花月夜 、 代答闺梦还两首。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。关键词： 春江花月夜 张若虚 孤篇盖全唐 幽远众所周知唐代诗文是中国文学的高峰，各路文人雅士，张若。

19、春江花月夜春江花月夜原为乐府吴声歌曲名，相传为陈后主（陈叔宝）所创。原词以佚。隋炀帝、温庭筠等都曾作有此曲。最为出名春江花月夜的是初唐、盛唐之交诗人张若虚的代表作，被闻一多先生誉为“以孤篇盖全唐”，历来为人们所传颂。这是一首长篇歌行，采用的是乐府旧题，但作者已赋予了它全新的内容。张若虚在诗中将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。而在明净的诗境中，又融入了一层淡淡的忧伤。诗人将真切的生命体验融入美的形象，诗情与画意相结合，表明唐诗意境的创造已进入炉火纯青。

20、春江花月夜赏析春江花月夜描写了春江花月夜的奇丽景色，展示了大自然的美，抒写了相思离别之情，表现了对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。诗篇起笔便用景语勾勒出一幅春江月夜的美妙图画，然后以江月为中心，用浓淡相宜的笔触，描绘出一幅幅春江、花林、江月的画卷，诗人即景生情，从江月美景中托出客子离愁的情怀，融情于景。春江花月夜的良辰美景衬出离愁之苦，而离愁又将美景染上了感情色彩。那徘徊在明月楼的月光，成了知人意、通人情的有情体。那月夜扁舟中的游子，楼上镜台前的思妇，月光中飞去的鸿雁，江流里跃水的鱼龙，是景？。