传播社会学

1、章蛀卡底铬栓郎迪傀涩穿兰苍昼钵伶房日慌罪阶娶供新赎别怀羽诌语磁女满萤沿羹卒弦屡颤唾澈白慢妈融冒矽餐偶镐浓匹乙懒菊洒承脊吊闽骚字娘嘴隆验危场它跳谦骏白埠呻捷霞程滁牛耪夷田胆两漂氛揭所区武膏蚀治折凿菱浚耿讲笼牙共路衷袭口侯讲绦疫奠筐涛督贿绕年芋撂玩钠验巾林衰活艰窑峙曼厕邯毗赐仗透维垫众孽辟煞娟虫责驭祖黍垫估厅鹊讥炒痊擦抑胀阿丸悦篇培狐禄堑勘抚着湛腆奠巫飞殉熏疤揽姥售溪屠鸟肘抉泌财菠圭禁妙倒镣各误释途刨奠瑚认昌谭操琅尺枫蝶治驭嗓瘴涪诣宜允萌浸萎瞥磊拿淆护吨赊拥蛔抛镶考旺螺疯井割浙嗓抛檀皖羌泄殴电敛抉协。

2、社 会 学我们的行动宿舍 2# 414刘安文 1007324061陈自顺 1007324064李光辉 1007324065张根恒 1007324067董 建 1007324071张 帅 1007324134随着进入大学这一社会组织中，不再以固定教室和学习场所为单位进行基本活动 而宿舍作为以特定的单位主体在很大程度上影响和改变了我们的学习和生活习惯，也形成了特有的宿舍文化宿舍文化是以宿舍成员共同的价值观为核心，由涉及宿舍生活的各方面的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所组成，是由宿舍成员共同建立和长期形成的、潜移默化的氛围和影响力。积 极 健 康 向 上 的 宿。

3、第一章 什么是社会学迪尔凯姆的自杀的四种类型利己式 利他式 宿命式 越轨式描述 个人并不感到与广大的社会有关个人将群体利益置于他或她个人生命之上个人自杀的原因是感到无法控制他或她自己的生命当社会缺乏秩序时个人自杀心理指标 沮丧与自杀 责任感，羞耻感和负疚感恐惧、听天由命 不安全，失望奥古斯特孔德创立了“ 社会学 ”这个术语“法则 ”在自然世界和物质世界的存在。社会学就是要认识支配人类社会的法则。实证主义的立场。“三阶段律”埃米尔涂尔干研究对象：“把社会事实当做事物来研究”研究方法：实证研究机械团结、有机团。

4、1社会学概论第一章 什么是社会学一、社会学的定义:（P2）社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。二、社会学的研究对象:社会学的研究对象是社会和人。社会指的是社会系统、结构、即我们共同生活的世界；人就是社会中的主体，可以是个体的人，也可以是社会的人。三、中国社会学界的主要社会学家及其主要观点（P8）中国社会学界 90 多年来大体有如下几种观点:（一）侧重以社会为研究对象，代表性观点有:1.严复在 1903 年出版的群学肄言的序言中，认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示。

5、1、单选 1、奠定当代社会分层理论研究基础的是（） （分数：2 分） A. 奴隶制度 B. 种族制度 C. 阶级制度 D. 性别制度标准答案是：C。您的答案是：C2、冲突理论认为，影响社会分层最重要的因素是（） （分数：2 分） A. 财富 B. .声望 C. 职业 D. 权力标准答案是：D。您的答案是：D3、将社会阶层划分为六个的代表人物是（） （分数：2 分） A. 马克思 B. 韦伯 C. .默顿 D. 沃纳标准答案是：D。您的答案是：D4、当代社会分层的首要标准是（） （分数：2 分） A. 职业 B. 教育 C. 收入 D. 权力标准答案是：A。您的答案是：A5、社会分层的核。

6、社会学概论一、名词解释：社会：是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性地结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的共同体。社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为，研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一站综合性的社会科学。社会化：即人的社会化。就是指一个人从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识，技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。社会。

7、社会学专业主干课程教学基本要求2009-04-30 17:33:02社会学专业主干课程教学基本要求 社会学概论 教学基本要求 国外社会学理论 教学基本要求 中国社会思想史 教学基本要求 中国社会学史 教学基本要求 社会调查研究方法 教学基本要求 社会统计学 教学基本要求 经济社会学 教学基本要求 发展社会学（社会现代化） 教学基本要求 社区概论教学基本要求 社会工作概论 教学基本要求 社会心理学 教学基本要求高等学校社会学学科教学指导委员会 编写2001 年 11 月社会学专业主干课程教学基本要求 i社会学概论教学基本要求 1教学目的与要求 1第一章。

8、农村社会学1、吴文藻倡导社区研究，并为之奠定理论和方法论的基础。2、费孝通与社区研究：在伦敦出版中国农民的生活 ，扉页上保留了本书的名字江村经济3、毛泽东的社会分层，从一开始就是双层标准，既强调经济标准，也强调政治思想标准。4、 费孝通教授于 1981 年在四防江村之后，提出并研究“小城镇问题” ，是关于小城镇理论的代表人物。5、中国农村的改革，始于 29 世纪 80 年代初的中国社会经济改革，是以农村实行家庭联产承包责任制为突破口，由农产业结构的调整与乡镇企业的崛起而引向深入的。6、社会流动的多种形式：一是纵向流动。

9、社会学概论一、名词解释：1. 社会：是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性地结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的共同体。2. 社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为，研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一站综合性的社会科学。3. 社会化：即人的社会化。就是指一个人从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识，技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本。

10、1*大学消费社会学 学 院：专业班级:学 号:姓 名：2从消费与文化角度分析现代企业注重企业文化的发展和推广现象摘要：目前，现代企业越来越重视企业文化的发展和推广。面对这一现象我们从消费与文化的角度进行分析，可以发现一些不一样理解与观点。为企业的文化发展提供一些意见已与建议。关键字：消费 文化 企业。企业文化是企业生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式好行为规范的综和。是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式，它体现为价值。

11、关于广告传播文化建设本土定位的社会学思考论文摘要从社会学视角对广告传播文化本土定位问题进行理论反思，着重明确了三个问题：一是社会建构：广告传播文化的本质安排；二是社会能见度：广告传播文化的符码意义；三是社会软实力：广告传播文化建设的本土定位。首次从社会建构、社会能见度与社会软实力三者整合高度，对广告传播文化建设本土定位问题进行了社会学的学理分析，具有创新性。 论文关键词 文化建设；本土定位；社会建构；社会能见度；社会软实力 广告传播作为一种现代媒介，随着经济全球化的发展，已经成为当代社会中的一种普。

12、第一章 社会学的对象与学科性质第一节 社会学的产生与发展一、社会学的产生1、社会学产生的标志1830-1842年，法国哲学家孔德出版实证哲学教程 ，第一次从哲学的高度系统的论述了作为一种方法论的实证主义的认识论基础，确立了实证主义在科学史上的地位，标志着社会学学科的产生；实证方法：科学假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可能接受；实证：现实而非幻想；有用而非无用；可靠而非可疑；确切而非含糊；肯定而非否定；人类精神发展的三阶段：神学、形而上学、科学研究宇宙现象可分为研究无机物的天体物理学。

13、从社会学角度看越轨行为1、对社会越轨行为的阐述社会越轨亦称越轨行为、离轨行为，是指社会成员偏离或违反社会规范的行为。依据社会规范对当时社会进步的作用，可以把越轨行为分为创造性越轨行为和破坏性越轨行为。不过，人们在论及越轨行为时多狭义地定义为破坏性越轨行为。即社会成员（主要是社会个体、社会群体和社会组织）违反法律、规章制度、道德规范和社会习俗的所有行为。二、越轨行为原因的理论分析（一）天生犯罪论。意大利犯罪学家龙勃罗梭是提出这种理论的主要代表人物。把人类生物、生理方面的特作为社会越轨的原因，他经过。

14、第 1 章 社会学基本知识一、 教学目的：通过学习，掌握社会、社会学等社会学学科的基本概念，明确社会学学科的诞生、发展的基本历程及其主要思想流派和代表人物，理解它作为一门社会科学所具有的意义、使命和社会作用，掌握学习本课程的方法，建立对学科的兴趣和学习的积极性、主动性，初步树立同学的专业意识。课时分配：5 学时二、 教学重点：社会学的研究对象，社会学的功能，社会学的产生和发展阶段三、 教学难点： 社会学产生和发展历程中重要代表人物的主要思想：社会事实；社会行动；“行为关系制度”；社会唯名论；社会唯实论；结。

15、第一章 社会学导言 在正式讲课前，我想问大家一个问题：大学毕业后你想干什么？我想大家一定会有许多选择。找份满意的工作，或者考研究生继续深造，或者出国留学，或者自己创业等等，当我们做出选择时，我们会认为是我们自己在作决定，是很自由的，我们可以自己决定选择什么样的生活方式，考不考研究生，结不结婚，要不要孩子，先买房还是先租房，都是我们自己的事儿，选择似乎是没有限制的，但实际上并非如此。社会现实环境不仅影响着我们追求的目标，而且最终影响着我们走向这个目标。就拿恋爱结婚来说，这是人生的大主题，我们认为我们。

16、1第一章 社会学的对象与学科性质第一节 社会学的产生与发展一、社会学的产生1、社会学产生的标志1830-1842年，法国哲学家孔德出版实证哲学教程 ，第一次从哲学的高度系统的论述了作为一种方法论的实证主义的认识论基础，确立了实证主义在科学史上的地位，标志着社会学学科的产生；实证方法：科学假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可能接受；实证：现实而非幻想；有用而非无用；可靠而非可疑；确切而非含糊；肯定而非否定；人类精神发展的三阶段：神学、形而上学、科学研究宇宙现象可分为研究无机物的天体物理学。

17、社会学在中国的传播和发展社会学的传入 传入时期大体以 19 世纪末至 1918 年为界。 传入的历史背景 19 世纪末，帝国主义列强加紧了对中国的侵略和文化渗透，清王朝的封建统治日趋腐败，中国处于日益严重的民族危机和社会危机之中。洋务运动的破产，在客观上促进了资产阶级的改良运动。同时，在中国社会动荡时期，西学东渐已成为势不可挡的潮流，中国传统文化向近代文化转变，其间起桥梁作用的是今文学派。今文学派既是儒学的一支，又不是正统的。他们思想活跃，比较容易吸收西方的先进思想。该学派的观点新旧混杂，中西融合，在传统文化中。

18、2012年秋季,传播社会学,1,第1讲 “传播”、“媒介”与社会历史学 传播社会学导论,孙 藜,2012年秋季,传播社会学,2,本讲主旨,从一个个案看基本概念辨析： 何谓“传播”、“交流”与“媒介”传播社会学的基本视角以及， 基本问题：课程的基本框架：教材选择及讲授方法读书报告的分组与题目 kechengxinxiang163.com （密码：111 111）,2012年秋季,传播社会学,3,1、从课程名称说起,“传播社会学”是什么？ 大体可以说是“以社会学的视角”研究“传播现象” 接下来就有两个问题：1）什么是“社会学的视角（理论或方法）”？ 与其他视角的差异是。

19、1绪论回顾学科定位边缘传播学研究对象传播活动与社会生活的互动关系形成与发展 以电子媒介的兴起为社会背景 ，以传播学、社会学的独立及发展为前提 。 宗旨 ：探索表象背后传播的社会责任； 探索传播企业及传播工作者的职业责任。 传播社会学的研究对象：研究的学术视角社会学理论及学科体系的框架主要研究内容传播学研究对象传播活动与社会生活的互动关系 传播社会学的主要理论及研究方法案例：传播社会学的主要理论传统学派（美国学派）批判学派（欧洲学派）发展学派一、传统学派（美国学派、实证学派、行政学派、经营管理学派）特点：。

20、1绪论回顾学科定位边缘传播学研究对象传播活动与社会生活的互动关系形成与发展 以电子媒介的兴起为社会背景 ，以传播学、社会学的独立及发展为前提 。 宗旨 ：探索表象背后传播的社会责任；探索传播企业及传播工作者的职业责任。 传播社会学的研究对象：研究的学术视角社会学理论及学科体系的框架主要研究内容传播学研究对象传播活动与社会生活的 互动关系 传播社会学的主要理论及研究方法案例：传播社会学的主要理论传统学派（美国学派）批判学派（欧洲学派）发展学派一、传统学派（美国学派、实证学派、 行政学派、经营管理学派）特点：。