乘法公式PPT课件

1、8.3同底数幂的除法3,科学记数法,任何不等于0的数的 0次幂等于1,回顾: 规定,an a0, n为正整数 即：任何非零数的nn为正整数次幂等于这个数n次幂的倒数。,计算：,太阳的半径约为700000000 m 。 太阳的主要成分是氢.而。

2、9.4 乘法公式3,七年级下册,初中数学,9.4 乘法公式3,计算：1,2,3,4,9.4 乘法公式3,例1 计算：1,2,3,9.4 乘法公式3,1,2,逆用积的乘方的运算法则：,解：原式,解：原式,将第一个因式与第二个因式计算，可运用平。

3、乘法公式,拼图游戏：,如图：在边长为a的大正方形的一角剪去一个边长为b的小正方形。 1图中的红色部分部分面积是,2你能否将红色部分拼成一个完整的长方形图案吗,你能从这个游戏中得到一个怎样的等式,你拼出的长方形的面积是,二平方差公式,两个数的。

4、第九章 从面积到乘法公式,完全平方公式,一块边长为a米的正方形实验田，,图16,形成四块实验田，以种植不同的新品种如图16.,你能计算出现在这块实验田的面积吗,ab,2,a2,ab,ab,b2,ab2,a2,ab,b2,2,你发现了什么,a。

5、9.4 乘法公式2,边长为b的小正方形纸片放置在边长为a的大正方形纸片上，如右图，你能用多种方法求出未被盖住的部分的面积吗,情境创设,方法1未被盖住的部分的面积为,情境创设,方法2：可以拼成等腰梯形，则未被盖住的部分的面积为,情境创设,方法。

6、9.4 乘法公式1完全平方公式,七年级下册,初中数学,聪明的阿凡提,从前有一个贪心的财主，人们叫他巴依老爷.巴依老爷有两块地，一块面积为 a2，另一块面积为 b2，而阿凡提只有一块地，面积为ab2 .有一天，巴依老爷眼珠一转对阿凡提说:我用。

7、老师们:同学们:,下午好,乘法公式平方差公式,观察下列多项式，并进行计算，你能发现什么规律,x1x1 x2xx1 x21 m2m2 m22m2m22 m222 m24,2x12x1 2x 22x2x1 2x 21 4x 21,ababa2b。

8、多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.,计算下列各题:a2a23x3xabab 4 2mn2mn,比较等号两边的代数式,它们在系数和字母方面各有什么特点两者有什么联系,知识复习: 多项式与多项式。

9、9.4 乘法公式2,七年级下册,初中数学,将图中纸片只剪一刀，再拼成一个长方形,这张纸片的面积可以表示为,a2b2,9.4 乘法公式2,这张纸片的面积可以表示为,此长方形的面积还可表示为,abab,ab aba2b2,你有什么发现呢,a2b。

10、8.3 同底数幂的除法2,结论：, 规定 a0 1；,amm,amam,a0，,1,当n是正整数时，,a0a n,a0n,an, 规定 ：,你能用文字语言叙述这个性质吗,任何不等于的数的次幂等于, 任何不等于的数的n是正整数次幂,等于这个数。

11、初中数学七年级下册 苏科版,8.3同底数幂的除法1,已知一长方形的面积 ，其中一边 ，求另一边 的长.,问题：,这是什么运算，指数之间有什么关系,计算：,你能得到什么结论, , ,3,3,如何计算 ,其中 有什么条件, ,mn,证明:,用幂。

12、整式的乘法和乘法公式,复习,南漳实验中学 肖还军,整式的乘法,同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方,单项式的乘法,整式的乘法,同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方,单项式的乘法,单项式与多项式相乘,多项式的乘法,mab,abmn,mamb,am。

13、整式的乘法和乘法公式,复习,1若10x5,10y4,求102x3y1 的值.,2计算：0.25100022001,逆用幂的3个运算法则,注意点：,1指数：相加,底数相乘,转化,2指数：乘法,幂的乘方,转化,3底数：不同底数,同底数,转化,1。

14、条件概率 乘法公式 全概率公式 贝叶斯公式,1.4 条件概率与三个概率公式,一条件概率,对概率的讨论总是相对于某个确定的条件而言的，但有时除了这个确定的条件以外，还会提出附加的条件，即已知某一事件B已经发生，要求另一事件A发生的概率。,例如。

15、x 3 x,x2,5x,3X,15,x2,8x,多项式与多项式是如何相乘的,15,abmn,am,an,bm,bn,想一想,灰太狼开了租地公司,一天他把一边长为a米的正方形土地租给慢羊羊种植.有一年他对慢羊羊说:我把这块地的一边增加5米,另。

16、14.2 乘法公式,平方差公式,完全平方公式,习题,综合运用,授课人：刘秀民,怎样计算图95的面积,ab,ab,b,ab,b,a,a,b,a,2,2,1.如果把图95看成一个大正方形，那么它的面积为多少,2,2.如果把图95看成是由2个小长。

17、乘法公式,经历探索平方差公式的过程。 会根据多项式的乘法法则推导平方差公式。 熟练掌握平方差公式的结构特征，并能灵活运用平方差公式进行相关计算。,动脑想一想,多项式和多项式怎样相乘,abmn,am,an,bm,bn,一一握手,阿凡提与财主,。

18、,乘法公式,一学习目标,知识与技能1.经历探索乘法公式的过程，并能运用公式进行简单计算；2.能用几何图形解释乘法公式过程与方法经历探索乘法公式的过程，培养学生观察，归纳，概括能力，培养符号感和推理能力 情感态度价值观在灵活应用公式的过程中激。