长方体的认识课件

1、长方体的认识,在平面上由几条边围成的图形叫平面图形,长方体,叫立体图形,上海制笔销售公司宜兴洋新兴化工厂,高级碳素墨水,新兴,（ ）,8214,北 京,小学生字典,长方体有6个面，且相对的面大小相等。,长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。,1、长方体有几个面？面的位置和大小有什麽关系？,2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什麽关系？,3、长方体有多少个顶点？,6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。,12条，相对的四条棱长度相等。,8个。,高 宽 长,练习：,1、根据图中数据口答填空：,（1）,8厘米,3厘米,。

2、特征,面,长方体有6个面,每个面都是长方形 （特殊：有两个相对的面是正方形）,前面后面完全相同,左面右面完全相同,上面下面完全相同,相对的面完全相同,棱,长方体有12条棱,4条水平的棱,4条侧面方向的棱,4条竖直的棱,4条水平的棱长度相等,。

3、长方体和正方体的认识,试一试，从一个角度去观察，最多能同时看到它的几个面？,最多同时看到个面,长方体直观图,长方体的面,长方体的棱,长方体的棱,长方体的棱,顶点.,长方体的顶点,三条棱相交的点叫做顶点.,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,长,宽,高,说出下面每个长方体的长宽高：,7厘米,4厘米,3厘米,3厘米,4厘米,5厘米,11厘米,5厘米,6厘米,5厘米,5厘米,5厘米,正方体也叫立方体,长方体,正方体,面,棱,顶 点,6个面都是长方形，特殊情况有两个正方形，相对的面完全相同。,6个面都是正方形，6个面完全相同。,12条棱。

4、长方体的认识,在平面上由几条边围成的图形叫平面图形,我们以前学过哪些平面图形？,这些物体又属于什么图形？,立体图形,面,长方体上平平的部分是长方体的面。,棱,面和面相交的线段叫做棱。,顶点,棱和棱的交点叫做顶点。,动手操作：摸一摸自己手中的长方体物品，说一说长方体的面、棱、顶点。,小组讨论：,1、长方体有几个面？每个面是什么形状的？哪些面是完全相同的？哪些面面积相同？2、长方体有多少条棱？哪些棱的长度相等？3、长方体有多少个顶点？,长方体有6个面。,长方体的每个面是什么形状的?,长方形,哪些面是完全相同的？,相对的面。

5、长方体和正方体的认识,长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,这些面还有什么特点?,这些面有什么特点?,认识长方体,相对的面完全相同.,棱lng,认识长方体,两个面相交的线叫做棱.,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,相对的棱长度相等.,顶点.,认识长方体,长方体一。

6、,-平面图形,长方形,正方形,圆形,平行四边形,三角形,梯形,-立体图形,正方体,长方体,圆柱体,圆锥体,图形,平面图形,立体图形,长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等,长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。,长方体的认识,长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。,面,面,面,棱,三条棱相交的点叫做顶点,长方体一共有6个面。,左面,右面,上面,下面,前面,后面,相对的面完全相同,12条棱,相对的棱长度相等,棱可以分为三组，每组的4条是相对。

7、长方体和正方体的认识,思考并 回答： （1）长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？ （2）长方体有几条棱？哪些棱长度相等？ （3）长方体有几个顶点？ （4）大家还有什么发现？,长方形,正方形,三角形,平行四边形,梯形,它们都是,平面图形,平面图形。,平面图形由线段组成。,长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。,面,面,面,棱,三条棱相交的点叫做顶点,预设的铺垫性问题：,（1）长方体有几个面？你是怎样数的？每个面是什么形状？相对的面有什么关系？ （2）长方体有多少条棱？你是怎样数的？哪。

8、说说这些物体的表面是由哪些图形围成的？哪些是长方体，哪些是正方体？,请找出形状是长方体或正方体的几种物体。,长方体,面,面,棱,顶点,正方体,8,8,6,6,每个面都是正方形,长方形 （也可能有2个相对的面是正方形),6个面的 面积都 相等,相对的 面面积 相等,12,12,所有的棱 都相等,可以分为3组， 每组棱的长度 都相等,8cm,6cm,5cm,12cm,12cm,12cm,判断题： （1）正方体的六个面一定都是正方形。 （2）长方体的六个面一定是长方形。 （3）正方体是一种特殊的长方体。 （4）长方体从中间切开，可以分成两个正方体。,解决问题： （1）要焊接一个。

9、长方体的认识教学设计教学目标：(1)认识长方体并理解长方体的长、宽、高，初步学会看立体图形。(2)在观察、操作、体验和交流的过程中培养学生分析、比较、抽象概括能力和初步的归纳能力，发展学生的空间观念和空间想象能力。(3)通过合作交流的学习方式，培养学生与人合作、自主探究的能力。 教学重难点：掌握长方体的面和棱的特征；正确理解和掌握长方体棱的相对的位置关系。教具准备：课件、长方体框架两个、长方体模型一个学具准备：每人 2 个长方体实物、1 张练习纸、4 人小组一袋制作长方体框架的材料。 教学过程：一、观察实物，揭示。

10、长方体的认识,北师大版五年级数学下册,教学目标：,1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。3.通过具体的操作活动，发展空间观念。,在平面上由几条边围成的图形叫平面图形。,长方体,这些都叫立体图形,长方体有6个面，且相对的面大小相等。,长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。,1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？,2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？,3.长方体有多少个顶点？,6个，。

11、长方体的认识说课稿尊敬的各位领导老师：大家好！我是来自柳泉中心小学，我说课的内容是西师大版小学数学五年级下册第二单元长方体的认识。下面我分六部分谈谈对本节课的理解和设计。一、说教材长方体的认识这一课，它是在学生过去初步认识了长方体、正方体的基础上，进一步研究它们的特征，这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体正主体是最基本的立体几何图形，通过学习，可以培养学生形成初步的空间观念，为进一步学习长方体、正方体的表面积、体积、容积。

12、,-平面图形,长方形,正方形,圆形,平行四边形,三角形,梯形,-立体图形,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。,长方体的认识,长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。,面,面,面,棱,三条棱相交的点叫做顶点,左面,右面,上面,下面,前面,后面,长方体一共有6个面。,这两个长方体有什么不同吗，你有什么发现？,6个面都是长方形。,4个面是长方形，有两个相对的面是正方形。,相对的面完全相同,12条棱,相对的棱长度相等,棱可以分为三组，每组的4条是相对且平行的。,长方体有8个顶点。,（1）长方体。

13、人教版五年级数学下册,冀州市第四实验小学 郭晓丽,探究活动（一）长方体的面,找一找长方体面的特征,探究活动（一）长方体的面,长方体相对的面完全相同。,探究活动（二）长方体的棱,动手做一做,长方体相对的棱长度相等。,探究活动（二）长方体的棱,高 宽 长,探究活动（二）长方体的长、宽、高,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,长方体的顶点：,长方体有八个顶点。,长方体的特征,6,长方,2,正方,完全相同,12,3,4,相等,顶点,8,长,宽,高,第一关,第二关,第三关,小明用平时积攒的零用钱给妈妈买了一件生日礼物，长15厘。

14、,-平面图形,长方形,正方形,圆形,平行四边形,三角形,梯形,-立体图形,正方体,长方体,圆柱体,圆锥体,图形,平面图形,立体图形,长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等,长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等,长方体的认识,长方体上平平的部分是长方体的面。两个面相交的边叫做长方体的棱。,面,面,面,棱,三条棱相交的点叫做 顶点,长方体一共有6个面。,左面,右面,上面,下面,前面,后面,相对的面完全相同,这两个长方体有什么不同吗， 你有什么发现？,每个面都是长方形，上面=下面左面=右面前面=后面。,4个面是长方形，2个相对面是正。

15、长方体的认识,人教新课标五年级数学下册,长方体的认识,教学目标,1. 掌握长方体的特征。 2. 培养大家动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3. 渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。,自学指导：认真看教材27-29页内容，边看边思考1 长方体有几个面?每个面是什么形状?哪些面是完全相同的？2 长方体有几条棱?哪些棱长度相等？3 长方体有几个顶点?4 长方体的12 条棱可以分成几组？每组几条边？5求长方体棱长总和公式是什么,（1）长方体有 个面。（2）每个面都是什么形状的？。 （3）哪些面是完全相同的？。（4）长方。

16、,长方形,正方形,三角形,平行四边形,梯形,它们都是平面图形 平面图形由线段围成的。,学校是我家,环境靠大家,教学楼,食堂,民以食为天,吃饱饭可别忘记做学问哦,知识就是力量，看看身有多么强大的力量！,安全还得有序,教室一角,学习必备,我们团结合作,智力大比拼，还是集体力量大。,好身体从早餐开始,我的理想是成为一名体育健将！,充电宝出门旅行必备,我们都玩过，不得不承认，这真的是个 技 术 活。,校园一角,这些物体由面围成，都占有一定的空间，我们把它们叫做立体图形。,长方体的认识,合作伙伴：王绍锦,长方体上平平的部分是长方体的面。

17、长方体和正方体的认识,下面那些图形是立体图形， 那些图形是平面图形。,平面图形,立体图形,长 方 体,小组同学共同做一个长方体和正方体的框架。,动手实践：,长,宽,高,棱长,棱长,棱长,长方体有6个面，并且相对的面大小相等。,长方体有12条棱，相对的4条棱长度相等。,长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点?,6 个,12 条,8 个,6 个。

18、北师大版五年级数学,长方体的认识,教学目标,平面图形,立体图形,长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等,长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等,图形,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。,点,长方体的形成过程,线,面,体,活动提示： 数一数面、棱、顶点的数量 看一看面的形状、面和面的大小关系 量一量棱的长短关系 拆一拆、装一装你还能发现什么,长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。,棱,面,面,面,1.长方体有几个面？ 2.每个面是什么形？ 3.哪些面相同?,长方体有6个。