测量小灯泡电功率教学设计

1、1测量小灯泡额定功率焦耳定律考点分析：本章知识是对电学内容的综合运用，对电路电流欧姆定律的理解运用的要求比较高。中考的重点是电能表的读数根据电能表计算消耗的电能电功率的意义和计算测量实际功率和额定功率的关系焦耳定律。通常以填空题选择题实验探。

2、1测量小灯泡的电功率 11.在做测定小灯泡功率的实验时，小刚同学连接的实物电路如图 1 甲所示其中小灯泡的额定电压为 25V，额定功率小于 1W请 指 出 该 电 路 中 的 错 误 及 不 当 之 处 。电路错误改正后，将滑动变阻器的滑片。

3、测量小灯泡的电功率的反思通过本节课的探究，培养了学生的动手动脑能力，实践能力，思维能力。使学生不仅知道了伏安法测量小灯泡的电阻，还知道了用伏安法测量小灯泡的电功率，对于这种方法，掌握的更好了，能够更加熟练掌握。通过学生交流和评估，使学生能够。

4、乌丹四中 初二物 理学教设 计 8.3 测量小灯泡的电功率 设计人： 学习目标： 1 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 2 理解额定功率和实际功率。 预习指南： 1 要测量小灯泡的电功率需测量哪些量依据是什么 2 设计测量小灯泡电功率。

5、学科：物理教学内容：测量小灯泡的电功率重点难点提示测量小灯泡的电功率的方法和原理：根据 PIU，要测量小灯泡的电功率，需要测量通过小灯泡的电流 I 和小灯泡两端的电压 U，这就需要电流表和小灯泡串联，电压表并联在小灯泡两端要测量小灯泡在不同。

6、 1 4测量小灯泡的电功率课前复习3电功率：用符号 P 表示。1物理意义：表示消耗 电流做功 的物理量。2定义： 的比值叫做电功率。 内消耗的电能电流在单位时间内所做的功叫做电功率。3公式： 。4单位： 。另有单位千瓦kW ，1kW W。5。

7、三测量小灯泡的电功率教学目标：1知识和技能 加深对电功率的理解。 巩固电流表电压表的操作技能。2过程和方法 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 锻炼学生根据公式 PIU 设计试验的方法。3情感态度价值观 通过讨论和交流，培养合作学习的。

8、电功率测量小灯泡的电功率 导学案学习目标：1会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2理解额定功率与实际功率3. 通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律，观察灯泡的亮度与什么有关4. 认识用电器正常工作和不正。

9、测量小灯泡的电功率 教学目标：教学目标：1知识与技能：知识与技能： 1 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 2 理解额定功率与实际功率。理解额定功率与实际功率。2过程与方法：过程与方法：通过探究，体。

10、教学基本信息课题 教科版 测量小灯泡的电功率作者及工作单位河北省唐山市韩城镇中学 么焕华指导思想与理论依据测量小灯泡的电功率是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生测量小灯泡的电阻实验的基础。

11、姓名 测定小灯泡电功率的实验中 选用的电源电压为4 5V 小灯泡的额定电压为2 5V 电阻约为10 P UI 电流表 电压表 滑动变阻器 正进负出 大小量程的选择 正进负出 大小量程的选择 一上一下 靠改变接入电路电阻丝长度改变电阻 允许通。

12、测量小灯泡的电功率 教学目标1 知识与技能：加深对电功率概念的理解，巩固电流表和电压表的操作技能；2 过程与方法：根据公式 PIU 设计实验并进行实验；3 情感态度和价值观：培养发现问题的能力。 教学重点：用伏安法测出小灯泡的额定功率和实际。

13、专题：测量小灯泡电功率1小强同学要测量额定电压为 2.5V 小灯泡的功率： 连接的不完整实物电路如图甲所示请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接 检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这。

14、1测量小灯泡的电功率教学设计焦作市第十五中学 陈正刚2测量小灯泡的电功率教学设计一设计理念测量小灯泡的电功率是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生测量小灯泡的电阻实验的基础上进行的延伸。对。

15、测量小灯泡电功率教学反思测量小灯泡的电功率是电学中第二个同时使用电压表和电流表滑动变阻器进行定量测量综合实验，对学生的要求比较高，对于完成好本节课的教学任务有一定的难度。本节重点：用伏安法测量小灯泡的实际功率的方法，区分额定功率与实际功率。。

16、 测量小灯泡的电功率 教学设计 知识目标 1 通过学生自己设计实验 进一步加深对电功率概念的理解 2 通过学生动手操作 巩固电流表和电压表的操作技能 3 通过实验比较 进一步理解额定功率和实际功率的区别 过程方法 1 通过本节课培养学生依据。

17、测量小灯泡电功率教学反思测量小灯泡的电功率一课是我参加海南省第九届物理青年教师教学大赛的参赛课题。参赛地点在昌江中学，为了设计出一个符合当地学生实际学情的，能充分调动学生的教学设计。直到比赛前夕，我还在对教学设计进行修改，比赛时，与学生的互。

18、课题 第十八章 第三节：测量小灯泡的电功率 知识目标：1通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；2通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能；3通过实验比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。过程方法：1通过本节课培养学生。

19、测量小灯泡的电功率教学设计课题 第八章：电功率 第三节：测量小灯泡的电功率知识目标：1通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；2通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能；3通过实验比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。。

20、 测量小灯泡的电功率 实验教学设计设计意图及设计思路 测 量 小 灯 泡 的 电 功 率 是 人 教 版 初 中 物 理 九 年 级 下 册 第 十 八 章 第 三 节 内 容， 本 课 是 在 学 习 了 电 功 率 的 教 学 ， 学 。