不言代价和回报-粤教沪科版PPT课件

1、升华和凝华,气态,固态,液态,凝固,熔化,液化,汽化,吸热,吸热,放热,放热,？,？,固态和气态之间物态是否可以相互转化呢 ？,疑问：,温故而知新,想想做做,在试管中放少量碘，塞紧盖子后在热水中加热。,【所用仪器和器材】,烧杯，碘，试管， 试管夹。 注意：实验中不要打开橡皮塞，碘蒸气有毒。,冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。,观察物理现象:,加热前：碘是（ ）态的物体,加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。,讨论、探究、交流：把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到。

2、6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,你知道她用了多 少力吗?怎样才 确定呢?,以上物体受到_的作用，它的_改变,由于_，这些物体对施力物体也产生力。,力,力的作用是相互的,形状,物体形状改变时产生的力叫做弹力,弹簧秤的工作原理：在物理学中，我们就是利用在弹性限度内，弹簧伸长量和所受到的拉力成正比，制成弹簧测力计来测量力的,物体的形变越大，弹力越大。 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长,弹簧测力计是测力计的一种,2、看清它的量程和分度值（与刻度尺的大致相同），加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值，否则就会损。

3、研究运动需先学会长度和时间的测量,第三节 长度、时间及其测量,P31 想想议议,中心的两个圆哪个面积大？,中间的直线哪条更长？,眼见就一定为“实“吗?,人们的感觉总是可靠的吗？ 要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具： 温度计 时钟 天平 刻度尺,一、国际单位制（SI）,1、单位测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。2、国际单位制（SI）国际统一的单位,二、长度的测量,长度！ 1、长度的单位 国际单位制中，基本单位是米，符号m 常用的还有：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(m)，纳米(nm),同米。

4、探究滑轮的作用,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,F3,试比较F1 、F2 、F3的大小：,F1 = F2 = F3,结论：使用定滑轮不省_，但可以改变施力的_。,力,方向,F,结论：使用动滑轮可以_，但不能改变施力的_。,省力,方向,定滑轮的实质：动力臂等于阻力臂的杠杆,L1 = L2,拉力大小始终等于重物的重力大小。,FG,动滑轮的实质：,动力臂是阻力臂两倍的杠杆,A,B,O,1、 使用_滑轮不能省力，但可以改变_；使用_滑轮可以省一半力。 2、就杠杆的力臂长。

5、第五节 探究滑轮的作用,第六章力和机械,一、滑轮,生活中的滑轮,1、滑轮的构成,轴,框,轮,滑轮（pulley）,采用绳和一个滑轮提升将钩码提起，请设计两种方案,动手尝试,方案一,方案二,将绳子从滑轮的槽中穿过,2、滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,上述两种方案使用这两类滑轮提起同一个物体,拉力是否相同？ 你是怎么想的呢？,思考,二、探究两类滑轮的作用,用定滑轮或动滑轮，提起同样的钩码所用的力一样吗？,滑轮的轴的位置运动与否，可。

6、1.声音是怎样产生的,2.声音是怎样传播的,3.人怎样听见声音,4.声音的传播需要介质,5.声音的传播有多快,6.人怎样听到声音,1.声音是怎样产生的？,活动： A、把手放在喉咙上，对着同桌讲一句话，仔细的感受手有什么感觉？ B、用手敲击物理课本能不能发出声音？取几片碎纸屑放在物理课本上，再次敲击，会有什么现象？,敲鼓的时候，鼓会响，刚停止敲鼓时还有声音，但是用手按住鼓面声音就停止了。发出声音的音叉放在水里，能产生声音，水花四溅;用分手握住音叉，停止发生，水花也不再飞溅。,这些例子都说明了声音与振动好像有一定的关系，那么他。

7、1,第四节 升华和凝华,2,09考纲：,课标、考纲要求,3,？,4,升华：物质从固态直接变成气态，吸热过程,凝华：物质从气态直接变成固态，放热过程,从前曾经发生一起盗窃案，窃贼将屋内的财物洗劫一空后，留下了一张写有威胁话语的纸条.警官察看了现场后发现，这个窃贼手法高明，没留下什么痕迹.可窃贼留下的纸条让警官如获至宝，最终使警官顺利的抓到了窃贼.那么是谁暴露了窃贼了？,听故事，学物理：,5,1、用旧的灯泡为什么发黑？,生活中的物理，你知道吗？,升华后凝华,6,2、保存衣物用的樟脑丸为什么会消失？,b,生活中的物理，你知道吗？,升华。

8、四升华和凝华,铜鼓二中 赵红菊,自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？,固态、液态、气态,固态和液态之间的转化过程分别叫什么?吸热还是放热?,物质从固态变成液态叫熔化，是一个吸热过程； 物质从液态变成固态叫凝固，是一个放热过程。,液态和气态之间的转变过程分别叫什么?吸热还是放热?,物质从液态变成气态叫汽化，是一个吸热过程； 物质从气态变成液态叫液化，是一个放热过程。,自然界中，固态与气态之间能否转变呢?举例说明。,1、衣柜中的卫生球变小了 2、冰冻的衣服干了 3、冬天的雪人变小了 4、雪花的形成 5、用久的灯泡会发黑等。

9、6.2怎样测量和表示力,八年级物理沪粤版 下册,岚水中学 陈永刚2012年2月13日,课前检测各显身手,2、生活中，用力拉弹簧，用力越大，弹簧被拉的 。,2011年台北市新店区，遭受龙卷风席击，这道龙卷风高约50米，呈漏斗状，并伴有“咻、咻、咻”的风声，附近的门窗玻璃被震得砰砰作响，它巨大的摧毁力造成农田毁、房屋破。幸好没有造成人员伤亡。你想知道这样的力有多大吗？,创设情境导入新课,6.2怎样测量和表示力,第六章 力和机械,学习目标,1、认识弹簧测力计，了解其测量原理； 2、会用弹簧测力计测量力的大小； 3、会用力的示意图表示力。,学。

10、探究滑轮的作用,滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,使用滑轮时的理论分析,L1,L2,=,相当于一个等臂杠杆,F = G,F,G,O,L2,L1,L1=L2,相当于一个等臂杠杆,F = G,改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，FG,、动滑轮在使用时，同样可以找出跟它相当的杠杆。请认定一下，杠杆的支点是A还是O点？并指出拉力F与物重G的关系。,根据杠杆的平衡条件F1L1F2L2，有：GR=2RF，,F =,GR,2R,=,G,1,2,即：F=1/2G,定滑轮：。

11、,杠杆,？,都是硬棒（软的不行，直的弯的都可以）,工作过程中都在转动，硬棒绕一点是转动的,除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）,一根硬棒在力的作用下如果能绕着 固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆,这些用具是杠杆吗？,捣谷的舂,古代的杠杆,古代的杠杆,L1,L2,支点：杠杆绕着转动的点（O点）,动力：使杠杆转动的力（F1）,阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）,动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离（L1）,阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离（L2）,L2,L1,画出图中各力的力臂,（1）找出支点的位置,（2）。

12、沪粤版八年级物理,1.2 测量长度和时间,【学习目标】,1、知道长度的国际单位是米，掌握各种长度单位间的换算； 2、知道刻度尺是测量长度的基本工具，能正确使用刻度尺测量长度； 3、能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成； 4、知道什么是误差、什么是错误，并能区别误差和错误；,【我来学】,我来看一看线条甲和乙是直线吗？ 是正方形吗？ 图中A和B哪个圆大？,我知道了！ 我会换算了！,要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做 _。 最基本的测量-长度测量。 1、长度的单位是：米（m)其。

13、1.2 测量长度和时间,花集初中 蒋群,同学们：物理学是以实验为基础的精密定量的学科，在研究和学习物理的过程中，常需要进行测量。测量就是一种定量比较。其中长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。不仅物理学中测量非常重要，人的日常生活中也离不开测量。,一、基本概念：,1、单位：,为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫单位。,2、国际单位制（SI制)：,长期以来，世界各国沿用的单位各不相同，为了便于各国相互间的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位。（我国于1984年宣布采用）,3。

14、长度的测量,第一章第三节,学习目标:,1、了解长度的单位及其换算 2、掌握刻度尺的正确使用方法即五会 3、能正确测量实际物体的长度 4、养成积极动手合作学习的良好习惯,自学探究：,1、单位的定义？什么是国际单位制？ 2、长度的主单位是什么？还有哪些单位？它们之间存在着怎样的换算关系？ 3、长度测量时，一般有哪些测量工具？ 精确测量时用哪些？一般测量时用哪些？,问题：,2、什么是刻度尺的分度值？,3、什么是刻度尺的量程？,相邻的两条刻度线之间的长度,刻度尺的最大测量范围,1、刻度尺的零刻线在哪里？是否磨损?,仔细观察,刻度尺的。

15、1.2测量长度和时间,沪粤版教材同步教学课件,磁铁的神奇作用,生活中的镜子,长度的测量,长度是最基本的物理量 测量长度的常用的工具是刻度尺,卷尺,学生用刻度尺,游标卡尺,螺旋测微器,长度的单位,基本单位（国际单位）：米，符号（m）,另外还有：千米（km）分米 (dm ) 厘米 ( cm)毫米 (mm)微米 (m)纳米 (nm),长度单位间的换算关系,1km=1000m=103m,1dm=0.1m=10-1m,1cm=0.01m=10-2m,1mm=0.001m=10-3m,1m=0.000001m=10-6m,1nm=0.000000001m=10-9m,用刻度尺测物体的长度,如何正确使用刻度尺呢？,记,测量结果由数字和单位组成。 对于任何物理量的。

16、八年级物理（上册）,沪粤版,1.2测量长度和时间,在PPT中插入.swf动画的方法 单击视图菜单，勾选“控件工具箱”，从控件工具中插入“Shockwave Flash”控件。 再设置该控件movie属性的文件名为要插入的动画（包括路径和文件名）,猎 豹 追 捕 羚 羊,问：猎豹与羚羊都在运动，为了研究他们的运动快慢，我们需要知道些什么？,：分别它们跑了多长距离（长度），用了多长时间。,问：要想知道长度与时间这两个物理量，不用测量，只是用眼看看判断一下可不可以？,：不可以，眼睛不准确。,问： 刘翔在运动，为了研究他的运动快慢，我们需要知道些什。

17、11.5,怎样认识和测量电压,一、电压及其单位1电压：是一段电路中产生_的原因，_是,提供电压的装置,电源,2单位：国际单位是_，简称伏，符号是_，,常用单位还有_、_.,kV,mV,电流,伏特,V,二、电压表及其使用1电压表电压表是测量电压的仪器，它在电路中的符号是_，其量程一般有两个(_V，_V)，电压表的表盘上,03,015,标着字母“V”2电压表的使用规则,(1)测量前，电压表要_；,调零,(2)测量电压时，电压表必须与被测电路并联，且电流须从,“_”接线柱流入，从“_”接线柱流出；(3)被测电压不能超过电压表的量程,电压表的使用步骤,1看：看电压表的。

18、第 2 课时,杠杆和其他简单机械,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,省力,费力,等臂,力的方向,等臂,省力,力的方向,动,定,省力,力的方向,一、杠杆,1定义：在力的作用下绕着_转动的硬棒2杠杆的五要素：(1)支点 O：杠杆绕着转动的点；(2)动力 F1：使杠杆转动的力；(3)阻力 F2：阻碍杠杆转动的力；(4)动力臂 l1：从支点到动力作用线的距离；(5)阻力臂 l2：从支点到阻力作用线的距离,固定点,3杠杆的平衡条件：,(1)杠杆平衡：杠杆处于_或_的状态(2)平衡条件：_，即_.,4三种杠杆：,(1)省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力但费距离(2)费力杠杆：动力臂比阻。

19、第十一章 探究简单电路,第 1 课时,电流和电路,排斥,吸引,同种电荷相互排斥,低,零,善于,不善于,导体,绝缘体,硅,电源,导线,用电器,开关,通,断,串,并,正,A,串,正,负,不能,相等,干路,支路,一、电荷,1摩擦起电：用摩擦的方法使物体带了电(1)实质：摩擦起电并_创造了电荷，只是_从一,个物体转移到另一个物体,(2)带电体的性质：带电体可_ 2电荷的种类：,(1)_：与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同(2)_：与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同,不是,电子,吸引轻小物体,正电荷,负电荷,3电荷间的相互作用：,同种电荷相互_，异种电荷相互_,4验电器：,(1。

20、不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前、义无返顾、鞠躬尽瘁、死而后已我不需要什么，只要听到全国人民能说一句，他是一个清官，不是一个贪官我就很满意了。,第一课 责任与角色同在,第 二 框,开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”晓柯也想试一试，可是,机遇？挑战？,还是，先问问好朋友和爸爸妈妈吧。,面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思：,如果承担这个责任。