比的应用1

1、3.5百分比的应用(1),例 世界上高等植物约有30000种，而我国特有的高等植物有17300种，我国特有的高等植物总数占世界高等植物总数的百分率是多少？（在百分号前保留一位小数）,问题引入,分析,解,.,答：我国特有的高等植物总数占世界高等植物总数的百分率约是,例题2 2002年12月3日,在摩纳哥举行国际展览局第132次大会,确定2010年世博会主办城市.在最后一轮投票中,共有88个成员国参加了投票,中国上海赢得了54票,成为2010年世博会的主办城市.请问上海在这一轮的投票中的得票率是多少?(在百分号前保留一位小数),分析,解,答：上海在这一轮的投票。

2、1比和比的应用专项训练题 1一、填空：1、3：8=（ ）24 = = 24:（ ）=（ ） （小数） 。16)(2、一项工程，甲单独做 8 天完成，乙单独做 12 天完成，甲乙两人工作时间的比是（ ）：（ ） 。甲乙两人的工作效率之比是（ ）（ ） 。也可以写作 ，读作（ ） 。（ ）（ ）3、a 除以 b 的商是 ,a 和 b 的比是（ ）（ ） 。344、五角人民币与贰角人民币的张数比为 12 ：35，那么伍角与贰角的总钱数比为（ ）：（ ） 。5、一个直角三角形的两个锐角度数的比是 2 ：1，这两个锐角分别是（ ）度、 （ ）度。6、一本书，看了 ，看了的与没看的比是（ 。

3、 1 / 5比和比的应用专项训练题班级 姓名 分数 一、填空：1、3：8=（ ）24 = = 24:（ ）=（ ） （小数） 。16)(2、一项工程，甲单独做 8 天完成，乙单独做 12 天完成，甲乙两人工作时间的比是（ ）：（ ） 。甲乙两人的工作效率之比是（ ）（ ） 。也可以写作 ，读作（ （ ）（ ） 3、a 除以 b 的商是 ,a 和 b 的比是（ ）（ ） 。344、五角人民币与贰角人民币的张数比为 12 ：35，那么伍角与贰角的总钱数比为（ ）：（ ） 。5、一个直角三角形的两个锐角度数的比是 2 ：1，这两个锐角分别是（ ）度、 （ ）度。6、一本书，看了 ，看了的与。

4、生活中的比： 1、地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3：100。 2、安利洗涤剂与水的正常比是1：8。 3、我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。 4、妈妈做米饭时米与水的比是1:3。 5、一种咖啡奶，咖啡和奶的比为2：9。,活学活用：1、白兔和灰兔只数的比是7：5，白兔占两种兔总只数的（ ），灰兔占两种兔总只数的（ ）。2 、六三班男生和女生的比是2:5，男生占全班人数的( ) ，女生占全班人数的( ),1、肯德基的老板听说这种新出的咖啡奶口感好，受欢迎，决定引进这种咖啡奶，他想请同学帮忙计算：,一杯330毫升的咖啡奶，咖啡和奶的比为2：9。

5、比及比的应用,教学目标：1、理解比的意义，掌握求比值的方法。2、正确运用比的基本性质化简比3、掌握按比例分配应用题的结构及解答 方法。 重点、难点：1、正确运用比的基本性质把比 化成最简比；2、理解按比例分配问题的意义 掌握解题方法。,什么叫比？,两个数相除又叫做两个数的比。,比和除法、分数有什么联系？,被除数,除号,除数,商,分子,分数线,分母,分数值,比：表示两个量间的关系。 除法：是一种运算。 分数：是一种数。,什么是比的基本性质？,比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)，比值不变。,3 4,9,20,0.75,75,2、。

6、 比的应用【学习卡】 班级 _姓名 _ 阅读与理解 1、500ml 是指（）的体积， 1:4 表示（）和（）之比。 2、要求的是（）。 3、“浓缩液和水的体积比是14”是指：在 500 mL的稀释液中，浓缩液的体积 占（）份，水的体积占（）份，一共是（）份，浓缩液的体积占稀 释液体积的（），水的体积占稀释液体积的（）。 分析与解答 。

7、比的应用王俊玲教材分析：这部分内容是在学生学习了比与分数的联系，已掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，掌握了按比例分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、工作中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为以后学习“比例” “比例尺”奠定了基础。学情分析：对于按比例分配问题学生在以往的学习生活过程中曾经遇到过，甚至解决过，每个学生都有一定体悟和经验，但是对于这种分配方法没有总结和比较过，没有一个系统的思维方式。通过今天的学习，将学生的无序思维有序化。

8、,比的应用,六年级（2）男女生人数比是：。,复习：,问题1：男生人数占全班人数的几分之几？,问题2：女生人数占全班人数的几分之几？,3月12日是植树节，学校把种植140棵小树苗的任务分配给六年级和五年级。,怎么分配合 适呢？,将140棵树平均分给两个班，每个班70棵，我认为这样最合理。,我认为还是按照两个班的人数比来分，这样才合理 。,如果六年级和五年级的人数比是3：2，那么140棵树苗怎么分才合适？,六（2）班：140 5 2,将140个桔子按3：2分配给六年级和五年级， 两年级各分到多少个？,解决问题：,2+3=5,六（1）班：140 5 3,=84（个）,。

9、比的应用,义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级（上）,六年级(3)班有50人,其中女生有20人,男生有30人。,1、女生人数和男生人数的比是( ):( ),2、女生人数和全班人数的比是( ):( ),3、男生人数占全班人数的 ( ),2、按照蜂蜜和水27的比来配制一杯270ml的蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少ml？,、六一班和六二班订少年科学的人数比是：，两个班共订0本。两个班各订多少本？,3、 一个农场计划在100公顷的地里播种玉米。播种大豆和玉米面积的比是3：2。大豆要播种多少公顷？,4、用水泥、石子和水按3：4:5的比配制一种混凝土。用20吨石子能配制多少。

10、比的应用 （1）,根据信息填空： 1、母鸡只数与公鸡的比是83公鸡（ ）份，母鸡（ ）份，一共（ ）份 （ ）只数是（ ）只数的,3,8,11,母鸡,公鸡,3,8,公鸡,母鸡,母鸡,鸡,公鸡,鸡,8,3,11,8,11,3,2、六（2）班男生人数28人,女生人数21人。 男生人数与女生人数的比是( )( )， 男生人数（ ）份，女生人数（ ）份 男生人数是女生的 女生人数是男生的 男生人数占全班人数的 女生人数占全班人数的,28,21,4,3,3,4,4,3,7,4,7,3,4,3,数量间的关系既可以用比来表示，也可以用分率来表示。,把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是32。两种颜。

11、比的应用,学习目标 1、能比较熟练地掌握按比分配应用题的结构特征，能运用所学知识解决实际问题。 2培养探究、合作、分析信息等意识，获得成功的体验。 3、在感知“黄金比”的广泛应用过程中，了解数学文化，感受数学的美。,每课一练（限时3 分钟） 1/9 2/3 = 3/4 1/12 1/3 1/6 = 4/5 1 4 = 3/7 7/ 3= 1/3 1/9 3/5 25= 1 3/4 = （1/31/4）12 5 /6 9+ 1 /6 1/ 9 ,分层练习，强化提高1.根据下列语句，你可以想到哪些数学信息？ （1）六（1）班男生人数与女生人数的比是4:5。（2）看图说话。 盐: 水: 添上条件:如果要冲兑一杯200 克这样的盐。

12、 1比的应用题归类一、已知两个数的和与比求这两个数1.红花和黄共共 70 朵，红花与黄花的比是 2：5，求红花与黄花各是多少朵？ 2. 做一个 600 克豆沙包,需要面粉红豆和糖的比是 3:2:1,面粉红豆和糖各需多少克?3. 一个三角形的三个内角的比是 2:3:4，这三个内角的度数分别是多少？4.用 24 厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是 345，这个直角三角形的面积是多少平方厘米？斜边上的高是多少厘米？5.学校要把 150 本课外书，按六年级的人数比分给三个班级，六年一班 48 人，六年二班 32 人，六年三班 40 人，每个班级各。

13、生活中的比： 1、地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3：100。 2、安利洗涤剂与水的正常比是1：8。 3、我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。 4、妈妈做米饭时米与水的比是1:3。 5、一种咖啡奶，咖啡和奶的比为2：9。,活学活用：1、白兔和灰兔只数的比是7：5，白兔占两种兔总只数的（ ），灰兔占两种兔总只数的（ ）。2 、六三班男生和女生的比是2:5，男生占全班人数的( ) ，女生占全班人数的( ),1、肯德基的老板听说这种新出的咖啡奶口感好，受欢迎，决定引进这种咖啡奶，他想请同学帮忙计算：,一杯330毫升的咖啡奶，咖啡和奶的比为2：9。

14、比和比的应用（一）、比的意义1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系（同类量的比）。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量（费同类量的比）。4、区分比和比值比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。5、根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。6、比和除法、分数的联系：。

15、 1龙文教育教师 1 对 1 个性化教案学生姓名吴浩铭教师姓名刘德福授课日期授课时段课题 比和比的应用教学目标1、会求两个数量的比2、掌握按比例分配的方法教学步骤及教学内容教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、与学生交流了解学生遇到的难点2、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二、教学内容知识点 1、求两个数量的比知识点 2、按比例分配三、教学辅助练习（或探究训练）练习 1、基础练习练习 2、拓展练习四、知识总结1、知识、方法技能2、目标完成3、学生掌握五、知识的延伸和拓展6、布置作业教导处签字：日期： 年 。

16、冀教版六年级数学上册,比的应用,生活中的比： 1.地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3:100。 2.安利洗涤剂与水的正常比是1：8。 3.我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。 4.妈妈做米饭时米与水的比是1:3。 5.一种咖啡奶，咖啡和奶的比为2:9。,活学活用：1.白兔和灰兔只数的比是7：5，白兔占两种兔总只数的（ ），灰兔占两种兔总只数的（ ）。2 .六三班男生和女生的比是2:5，男生占全班人数的( ) ，女生占全班人数的( )。,例1：一块长方形菜地有984平方米（如下图）。计划按3:5种茄子和西红柿。茄子和西红柿各种多少平方米？,尝试探究,按3。

17、,比的应用,授课教师：马玉萍,例2 一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是32。两种作物各播种多少公顷？,例3 学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？,？,？,？,？,？,？,你会泡牛奶吗？,牛奶包装袋上的说明: 冲调饮用方法：按奶粉、水17的比例调配,奶粉占1份，水占7份，泡成的牛奶总共8份。,奶粉占牛奶的 ，水占牛奶的 。,水是奶粉的7倍，奶粉是水的 。,(三)合作探究，解决问题,按奶粉、水1:7的比例，泡一杯240毫升的牛奶，要调入奶。