背影预习

1、背影 by 型式我们只记得彼此冰冷的背影，却忘记当初怎样相爱。啪嚓一声响，屋子的大门开了又关了。何澈一进门就看到坐在电脑前面头也不回的傅晓庭。皱著眉头，随手把钥匙扔在客厅茶几上，走进房间啪房间的门关了起来。傅晓庭面无表情地转过脸，看了看房间。

2、背影,朱自清,情 中心,父亲对儿子深沉的爱,儿子对父爱的理解与感念,教学目标：,1学会认真观察体验生活，从平凡琐事中感悟至爱亲情的伟大，于点滴琐事中提炼真切动人意蕴丰富的写作素材的方法。 2体会抓住人物特定情境下的背影进行细致描写的作用。 。

3、一寻 找 背 影,本文共有几次写到背影,共有四次,这四次背影分别是在什么时候出现的,第一次在开头，最不能忘记的是他的背影。 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的背影混入来来往往的人群里。 第四次在结尾，。

4、欢迎新建路学区全体教师参加继续教育培训,姐盗谜云永直足督执活定兆脉迂老鞘屠图亮札闯馈恼拄益临淑止现又示茁背影寒冰背影寒冰,教育不是灌输,而是点燃火焰,苏格拉底,鸵赁膀亿冀帖树馋筑娃猖牺课捏吕缄弗湖唇誉宇幻饼邱狞柔抢肩问貉军迭背影寒冰背影寒冰。

5、1 背影教学目标：1. 体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法。体会父子情深，品味朴实饱含深情的语言，2学习本文在记述和描写中抒发感情的方法。3学习本文在记叙事实中，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言特色。教学重难点：。

6、1朱自清背影赏析朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在别了，司徒雷登一文中写到：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。 我们应当写闻一多颂，写朱。

7、背 影教 学 目 标1 知 识 目 标 ： 疏 通 字 词 ； 学 习 本 文 抓 住 人 物 形 象 在 特 定 的 环 境 下 进 行 细 致 描 写 的 特 点 。2 能 力 目 标 ： 品 味 关 键 句 表 达 的 特 殊 情 感。

8、对比阅读,没有背影的父爱 与 背影,学习任务,通过阅读和分析，从写法上和内容上比较朱自清的背影与没有背影的父爱在表现父爱上有什么不同,没有背影的父爱，这篇文章的主题是什么 父爱从哪里能看出是写父爱的主题的呢 题目文章是通过那些事情来写父亲对。

9、有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情,欣赏歌曲父亲,一导入新课,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首唐代诗人孟郊的游子吟是一首关于。

10、7 背影第一课时出示目标1.理解文章具体描写父亲背影的细节。2.体味作者为之感动落泪的原因。3.感受文章所表达的父子情。预习导学新课导入在我的记忆中有这样几首歌和诗：在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山 ；。

11、背影一教学目标1学习本文抓住人物的特征，将叙述和抒情相结合的写法。2体会课文精巧严谨的结构平实简洁的语言。3培养学生尊老爱幼的情操。二教学重点抓住人物形象特征进行抒情的写法。三教学难点将人物特征放在特定环境下进行描写。四教学工具PPT 课件。

12、儿 子 眼 中 的 父 亲,7岁：爸爸，真了不起，什么都懂14岁：好像有时候觉得也不对20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。25岁：老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。35岁：如果爸爸当年如我般这样老练，他今天肯定是个百万富翁。

13、,我们常常为细腻而伟大的母爱感动， 却又常常忽视另外一种含蓄深沉的爱。他是蹒跚学步时宽厚的手掌，是风雨求学路上，温暖的后背，是车站离别时，攀爬月台为儿买橘时那艰难的背影。我们被这种爱包围着温暖着，我们理所当然的享受着。那个人叫父亲，那份爱是。

14、记叙文阅读,中考要求,1把握记叙要素线索顺序人称详略。2理清文章的思路结构和层次。3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容4揣摩理解关键词句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性。

15、1朱自清 背影教学设计 背影 教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下背影 教学设计资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持细 微 深 处 见 父 爱背影教学设计 教材分析：背影是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课，这一。

16、预习日期 04 04 背影 朱自清 预习重点 1 文章体裁 记叙文 2 阅读 找出关键词 3 字词辨识 4 语文基础知识 1 部首 手部 标点符号 感叹号 2 句式 反问句 疑问句 5 品德情意 文化 预习感想 第一部份 检查预习题 自我预。

17、背影预学单一 走进作者朱自清18981948，中国散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，字佩弦，中国著名诗人，散文家，学者，民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州，1948 年在北平因贫病逝世。1916 年入北京大学预科，次年入哲学。

18、1 背 影 导 学 案 教 者 ： 王 哲导 语 ： 游 子 吟 唐 孟 郊 慈 母 手 中 线 ， 游 子 身 上 衣 。 临 行 密 密 缝 ， 意 恐 迟迟 归 。 谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 学 习 目 标 ：1 学。

19、背影预习一给下列画线字注音做在书上：1交卸 2奔丧 3狼藉 4赋闲 5妥帖 6 踌躇 7颓唐 8琐屑二在文中画出相应的解释并背诵，没有的翻译在生字表后面狼藉 簌簌 赋闲 勾留 踌躇 迂 颓唐 琐屑 情郁于中 触目伤怀二作者简介抄写完成在书上。