背影说课稿

1、1 背影教学目标：1. 体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，2学习本文在记述和描写中抒发感情的方法。3学习本文在记叙事实中，不加任何修饰、渲染的朴实自然的语言特色。教学重、难点：1. 学习在记述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间深沉的父子深情。2. 体会文中朴实而深沉的语言。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、创设情境导入新课1、播放歌曲父亲(崔京浩)在我们的生活中，和我们最亲近的就是我们的父亲和母亲他们默默地为我们付出，他们总是以。

2、1朱自清背影赏析朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在别了，司徒雷登一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。 ”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。 ” 朱自清 1920 年毕业于北京大学哲学系，1925 年到清华大学国文系任教。1928 年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。1931 年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。 他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具。

3、7 背影第一课时出示目标1.理解文章具体描写父亲“背影”的细节。2.体味作者为之感动落泪的原因。3.感受文章所表达的父子情。预习导学新课导入在我的记忆中有这样几首歌和诗：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山” ；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗” 。 “慈母手中线，游子身上衣” ，如果说母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵!这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情。

4、背影一、教学目标1学习本文抓住人物的特征，将叙述和抒情相结合的写法。2体会课文精巧严谨的结构、平实简洁的语言。3培养学生尊老爱幼的情操。二、教学重点抓住人物形象特征进行抒情的写法。三、教学难点将人物特征放在特定环境下进行描写。四、教学工具PPT 课件。五、教学课时1 课时。六、教学过程（一）导入新课我们绝大部分的人对自己的父亲是有相当深厚的感情，天下最亲的莫过于父母与子女之间。每个父母对子女都具有真挚的宠爱之心，精心养育子女，殷切盼望他们长大成才，望子成龙是每一个父母的心愿，他们对子女的爱具有无比高尚的。

5、1朱自清 背影教学设计 背影 教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下“背影 教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!细 微 深 处 见 父 爱背影教学设计 教材分析：背影是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课，这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操，要求熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，初步感受作品的语言风格。这篇文质优美的散文突出地刻画父亲的“背影”，着力表现父亲的爱。在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑。

6、1第 8 课背影说课稿（鲁教版七年级下）各位评委、同行大家好，今天我说课的课题是朱自清的背影 。这次说课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。新课标对现代文阅读教学的要求中强调“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文” 、“整体感知课文的大致内容” 、 “从课文中找出感受最深的句子或段落” 、 “欣赏课文中优美精辟的语句” 、 “用圈点批注的方法精读课文”等。这些要求是展开本课教学的依据。一、说教材1、教材简析：背影选自朱自清散文集 ，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“。

7、 / 71背影说课稿一、新大纲对初中语文阅读教学的要求新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和思路，了解基本的写法，具有一定的语言感受能力。二、使学生能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。三、初步学习各种阅读方法。四、养成良好的阅读习惯。在“能力训练”的“阅读训练”项中特别强调了“整体感知课文的大致内容” “从课文中找出感受最深的句子或段落” “欣赏课文中优美精辟的语句” “用普通话正确地流利。

8、语文初一下鲁教版第 8 课(背影)说课稿各位评委、同行大家好，今天我说课的课题是朱自清的背影 。这次说课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。新课标对现代文阅读教学的要求中强调“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文” 、“整体感知课文的大致内容” 、 “从课文中找出感受最深的句子或段落” 、 “欣赏课文中优美精辟的语句” 、 “用圈点批注的方法精读课文”等。这些要求是展开本课教学的依据。一、说教材1、教材简析：背影选自 朱自清散文集 ，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“。

9、背影说课稿各位评委、同行大家好，今天我说课的课题是朱自清的背影 。这次说课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。新课标对现代文阅读教学的要求中强调“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文” 、“整体感知课文的大致内容” 、 “从课文中找出感受最深的句子或段落” 、 “欣赏课文中优美精辟的语句” 、 “用圈点批注的方法精读课文”等。这些要求是展开本课教学的依据。一、说教材1、教材简析：背影选自朱自清散文集 ，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对。

10、背影说课稿各位评委大家好！今天我说课的内容是苏教版八年级上册第三单元第十一课背影 ，是朱自清先生的一篇文质兼美的散文。我主要从教材、教法、学法、教学过程等几个方面加以阐述。新课标对现代文阅读教学的要求中强调“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文”“整体感知课文的大致内容” “从课文中找出感受最深的句子或段落” “欣赏课文中优美精辟的语句” “用圈点批注的方法精读课文”等，这些要求是展开本课教学的依据。一、说教材1教材简析：背影选自朱自清散文集 ，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父。

11、1背影 （第一课时）说课稿各位评委、老师，您们好：今天,我说课的对象和内容是背影第一课时。我从以下六方面进行说课。一、 教材分析：1、地位和作用：背影是人教版八年级语文上册第二单元的第二课，是家喻户晓的名篇，文章朴素无华，语言淳朴自然、真挚感人，一直打动着几代读者的心，影响深远。从编者的意图来看，是想通过此文引导学生关注家庭生活与情感，引导学生认识和反映家庭成员之间的美好情感。 背影在本单元和本学期中占有重要地位。2、重点、难点：重点：学习作者抓住人物在特定环境下的特征叙事抒情,即文中父亲爬过月台的艰难。

12、背影说课稿ppt课件,背影说课稿课件,背影说课稿ppt,背影优秀说课稿ppt,免费下载背影说课稿ppt,免费背影说课稿ppt,获奖说课稿课件ppt,说课稿幼儿园ppt课件,公顷与平方米说课稿ppt课件,和时间赛跑说课稿ppt课件。

13、 背影说课稿尊敬的各位评委老师大家好：今天我说课的内容是背影 ， 背影这篇课文是人教版语文教材八年级上册第二单元的一篇文章。下面我将从教学目标、教学重难点、教学方法、学法指导和教学设计等方面逐一阐述我的教学设计与设计理念：首先谈谈课标的要求和我对教材的理解。语文课程标准要求初中学生在通读课文的基础上，要体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用。在欣赏文学作品时能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。背影是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的手法，通过特写父亲买橘子的背影，体现。

14、1背影说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的课题是朱自清的背影 。下面我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程、效果预设等几个方面进行阐述。一、说教材1、教材简析：背影选自朱自清散文集 ，是朱自清早期的一篇叙事性散文。文章通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。学习本文能够使学生深刻的体会这种相怜相爱的感情。2、该课所处的地位和作用：背影是八年级上册第三单元第一篇讲读课文。该单元是以 “至爱亲情”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中最美的亲情。本文被。

15、1背影说课稿宁阳二十四中 张付英尊敬的各位评委，今天我说课的题目是朱自清的背影 ，下面我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计四个方面进行说课。一、说教材我将从三个方面来说：教材的地位和作用、说教学目标、说教学重点、难点。（一）说教材的地位和作用背影是人教版八年级上册第二单元第七课，这篇文章一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代人，因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子之爱，反映了我国传统文化。同时，它又是构思精巧、叙事中结合抒情的散文的代表篇目，所以，学习这篇课文，体会朴实而饱含深情。

16、 背影说课稿尊敬的各位评委老师大家好：今天我说课的内容是人教版语文教材八年级上册第二单元第七课背影。基于以学生为本，以训练为主线，体味情感，获益人生的设计理念，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点、教法、学法、教学过程、板书设计七个方面逐一阐述：首先谈谈课标的要求和我对教材的理解。语文课程标准要求初中学生在通读课文的基础上，要体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用；在欣赏文学作品时能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。背影是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实。

17、精品文档 背影说课稿 说课者：张小菊 今天我说课的题目是朱自清的背影 ，下面我将从说教材、说教法、说教 学过程、说板书设计五个方面进行说课。 一、 说教材 我将从三个方面来说：说教材的地位和作用、说教学目标、说教学重点、难 点。 （一） 说教材的地位和作用 背影是人教版八年级上册第四单元第 13 课，这篇文章一直作为语文教 材的传统课文， 感染了一代又一代人， 因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子。

18、背影说课稿各位评委、老师：大家好！我是 xxx，我说课的内容是 背影的第二课时。下面我主要从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、教学结果预测六个面来阐述。一、说教材1、本节课在教材中的地位和作用背影是人教课标版初中语文八年级上册第二单元的一篇文章， 本单元以爱为主题 从不同角度赞美了人性中的人情美。本文作为语文教材的一篇传统课文，通过生活中的一件平凡小事选取一个特殊角度背影展现父子之间相爱相怜的真挚情感。感染了一代又一代的人。全文通篇不具一个爱字，却是一首爱的赞歌，让我们在淡淡的忧愁伤感中感受父子亲情。

19、汉 语 言 文 学 1 班 朱 泽 奇 学 号 ：201001051103 背 影 说 课 稿各 位 评 委 、 老 师 ， 大 家 好 ！ 今 天 我 说 课 的 篇 目 是 背 影 ， 下 面 我 将 从 说教 材 、 说 教 法 、 说 学 法 、 说 教 学 过 程 、 说 练 习 、 说 板 书 设 计 、 六 个 方 面 来 说 。一 说 教 材 ： 背 影 是 人 教 版 初 中 语 文 教 材 八 年 级 上 册 第 二 单 元 的 第 七 课 ， 这 是 一 篇散 文 ， 在 语 文 教 学 中 ， 对 学 生 进 行 人 文 素 养 的 培 育 是 语 文 课 程 的 重 要 特 点 之 一 ， 语 文 课 程 标 准 第 四 学 段 的 目 。