北师大标准版一年级数学上册教案 快乐的家园 1

1、课 题 上 下学习目标1在具体活动中，理解上下的位置与顺序，进一步培养学生的空间观念。2确定物体上下的位置与顺序，理解上下位置的相对性。3通过具体活动，使学生懂得数学与生活的密切联系，加强学生学习数学的乐趣学习重难点 重点：理解上下的位置关。

2、课 题 教 室学习目标1在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣2体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题3培养学生的空间观念反应能力和逆向思维能力学习重难点 能确定物体前后左右上下。

3、课 题 乘车一学习目标1学生在与同伴的游戏中学会合作。 2通过观察比较，培养自己初步的观察判断能力。 3使自己理解连加连减加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法。学习重难点重点：体会连加连减混合的含义。难点：掌握连加连减混合的运算顺序并且。

4、课 题 文 具学习目标1能够正确地数出数量是 610 的物体的个数；学会 610 各数的读写方法；2在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。3培养学生积极思考主动探索的精神和认真倾听他人想法合作学习的习惯，感受与同伴。

5、课 题 左 右学习目标1在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 。2能按左右的方位处理日常生活里简单问题，能运用左右等词描述物体所在位置，发展初步的位置观念。3感受数学与日常生活的密切联系，并从中获得成功的体验。

6、快乐的家园一教学目标：1帮助学生形象的理解：1 可以表示 1 个体如 1 个萝卜 ，也可以表示这类个体的 1 个集合如 1 筐萝卜 ，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。2借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能。

7、快乐的家园教学目标：1帮助学生形象的理解：1 可以表示 1 个体如 1 个萝卜 ，也可以表示 这类个体的 1 个集合如 1 筐萝卜 ，可以表示很大的物体，也可 以表示很小的物体。来源:学,科,网2借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量。

8、课 题 玩 具学习目标1借助儿童喜欢的玩具，自己能正确数出 5 以内物体的个数。2能正确书写 15 各数。2培养自己正确的握笔姿势和写字姿势。学习重难点 1 正确数出 5 以内物体的个数，并能正确书写。2正确的握笔姿势和写字姿势。学习资源 。

9、快乐的午餐一创设情境师：同学们喜欢听故事吗出示教材第 14 页主题图，我们能根据这幅图讲一个故事吗给学生充足的思考时间，自由发言，讲故事。二互动新授1.教学同样多。师：图上有几只小松鼠每只小松鼠用几个盘子生：6 只小松鼠，第只小松鼠用 1 。

10、快乐的家园一教学目标：1帮助学生形象的理解：1 可以表示 1 个体如 1 个萝卜 ，也可以表示这类个体的 1 个集合如 1 筐萝卜 ，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。2借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能。

11、快乐的家园,图上你看到了什么,图上哪些东西的个数是1,1个萝卜,1筐萝卜,1座山,1棵小草,1个太阳,1座房子,1棵树,1条船,1条狗,图中2能表示什么,图中3能表示什么,图中4能表示什么,图中5能表示什么,1,2,3,4,5,说一说：我们。

12、快乐的家园教学目标1对1进行认识，并且能从 1 引申到 234 的学习。2进一步体会数与生活的密切联系。3培养学生的观察能力。教学重点1认识 1234，体会数与生活的密切联系。2了解 1234 代表什么。教学难点了解 1234 代表什么。教。

13、,有几人在跳绳,336,有几人在踢毽子,437,有几人跑步,538,有几人在踢足球,21012,教学楼是什么形状,教学楼是长方体,旗杆是什么形状,旗杆是圆柱。,教学楼有几层,教学楼有2层。,教学楼有几扇窗户,549,6,7,8,6,谁高谁矮。

14、快乐的午餐比多少教学目标 知识目标：在数一数比一比画一画的活动中，直观认识两个数量10 以内间的相等与不等关系。能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多谁比谁多谁比谁少，积累一一对应的活动经验。情感目标：继续学习并养成认真倾。

15、教学内容：快乐的家园教学目标：1帮助学生形象的理解：1 可以表示 1 个体如 1 个萝卜 ，也可以表示这类个体的 1 个集合如 1 筐萝卜 ，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。2借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生。

16、快乐的家园,2,2,1,2,3,4,5,说一说：我们身边的哪些物品可以用这些数字来表示,排在第几,排在第1,排在第3,排在第4,排在第5,你能说说这是什么意思吗,这又是什么意思呢,5只,第2只,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,目标。

17、课 题 快乐的家园学习目标1通过创设生动有趣的情境，让自己初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。2在具体情境中，初步认识 110 的数，初步体会基数序数的含义。3借助挂图自己充分观察，交流图中物体的数量，提高自己的观察能力。学习重难。

18、快乐的家园课前预习1. 两个人一组，用 1 分钟的时间数数，从 1 开始，能数到多少就数到多少。2. 按要求拿小棒。1 拿出 1 根小棒，举起来。2 拿出 234 根小棒，举一举。3 拿出 5 根小棒，让同桌看一看。3. 看图数一数。课堂练。

19、快乐的家园教学目标:1对1进行认识，并且从 1引申到 234 的学习2进一步体会数与生活的密切联系3培养学生的观察能力教学重点:1认识 1234 体会数与生活的密切联系2了解 1234 代表什么教学难点:了解 1234 代表什么教具准备：课。

20、快乐的家园 教学目标：1.能正确数出数量是 1 的物体，认识 110 的数；理解基数序数的联系和区别；2.能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。3.初步形成良好的学习习惯。教学重点：正确数出数量是 1 的物体教学难点：理解基数序数联。