北师大版语文九年级上册第6课登岳阳楼导学案

1、琵琶行( 节选)1.品味诗歌意境,分析诗人在诗中表达的思想感情。2.领悟诗歌的艺术特色,学习“以有形写无形”描写音乐的方法。3.理清全文脉络,分析本诗的结构特点和塑造人物的手法。琵琶行是白居易在唐宪宗元和十年(815),遭权贵打击被贬为江州司马后次年的作品。一个萧瑟的秋夜,诗人送客至浔阳江头,偶逢琵琶女,从其不幸的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意,顿时触发“同是天涯沦落人”的痛苦心境,悲怆之意油然而生。他饱蘸满腹辛酸之泪,尽情倾诉悲愤之情,写下了千古绝唱琵琶行 。 琵琶行是一首抒情性很浓的长篇叙事诗,既是唐代七言叙事诗的。

2、贾芸谋差学案【学习目标】1、了解曹雪芹及红楼梦相关内容。2、通过体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。3、激发对文学名著红楼梦的兴趣。【重点】1、积累字词和文学常识，了解红楼梦。2、分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。【难点】分析人物对话的表层意思，弦外之音，隐含的动机，语气的分寸，表达的技巧，所展现的人物思想性格和彼此间的关系。【导课】“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这几句顺口溜，是红楼梦。

3、 15 岳阳楼记1 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。潇湘( ) 霪雨( ) 霏霏( )怒号( ) 潜行( ) 汀兰( )属 _(属望) 汤 _(汤汤)_(属于) _(汤面)2 【辨清字形】 根据拼音写汉字。朝 hu( )夕阴 薄暮 mngmng( )心旷神 y( ) 宠辱 xi( )忘z h( )守 舟 j( )zhi( )取 j( )录chn( )言 b( )玉chn( )扶 墙 b( )3 【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。(1)刻 唐 贤、今 人 诗 赋 于 其 上。(2)前 人 之 述 备 矣。(3)然 则 何 时 而 乐 耶？(1)百废具兴(“具”同“俱” ，皆，全)(2)属予作文以记之(“属”同“嘱” ，委托，嘱咐)(1)谪守巴陵郡(名词。

4、项 链 一、 新知学习目标1.学习小说巧妙的艺术构思,把握情节结构,理解本文对资产阶级价值观的批判。 2.体会小说深刻细腻的心理描写,把握人物的性格特征。 3.了解作者莫泊桑的生平、作品及其在文学史上的地位和影响。 4.根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素全方位理解小说,训练自己的鉴赏评价能力和批判性思维。 二、 导学组织建议1.本文是莫泊桑的代表作之一,内容丰富深刻,在教学中要探究玛蒂尔德的心理变化发展过程, 对其作出客观、公正的评价。2.让学生理解马蒂尔德这一人物形象的社会意义,通过分析人物形象探求作者的写作意图。3。

5、1第 5 课岳阳楼记1 教学目标1、朗读、背诵全文。2、理解作者所阐述的主要观点,领会文中警句的思想光彩。3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2 学情分析我们面对的是初二学生,通过前两年的学习,他们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。因此,可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识,将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。3 重点难点1、理解作者是如何一步一步引导到所阐述的主要观点的。2、赏析句子,学习本文寓情于景的写作手法。l3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。4 。

6、课后训练一、基础知识1给下列加点的字注音。薄暮冥冥（ ） 霪雨霏霏（ ）郁郁青青（ ） 属予作文（ ）浩浩汤汤（ ） 岸芷汀兰（ ）2解释下面加点词在文中的意思。（1）政通人和_（2）锦鳞游泳_（3）予观夫巴陵胜状_（4）先天下之忧而忧_（5）不以物喜_（6）薄暮冥冥_（7）属予作文以记之_（8）微斯人，吾谁与归_（9）静影沉璧_（10）春和景明_3根据提示默写课文。（1）时间上写洞庭湖美景的句子：_。（2）空间上写洞庭湖美景的句子：_。二、阅读理解（一）。

7、课后训练一、基础知识1给下列加点的字注音。薄暮冥冥（ ） 霪雨霏霏（ ）郁郁青青（ ） 属予作文（ ）浩浩汤汤（ ） 岸芷汀兰（ ）2解释下面加点词在文中的意思。（1）政通人和_（2）锦鳞游泳_（3）予观夫巴陵胜状_（4）先天下之忧而忧_（5）不以物喜_（6）薄暮冥冥_（7）属予作文以记之_（8）微斯人，吾谁与归_（9）静影沉璧_（10）春和景明_3根据提示默写课文。（1）时间上写洞庭湖美景的句子：_。（2）空间上写洞庭湖美景的句子：_。二、阅读理解（一）。

8、15.岳阳楼记一、预习案预习目标：1、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。2、理清课文思路，理解课文内容。3、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。预习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译。2、理清课文思路，理解课文内容。达标练习一、写拼音填汉字tng（ ）子京 朝 hn（ ） qing（ ）倾 j（ ）摧 潇（ ）湘 yn（ ）雨 fi fi（ ） 日星隐 yo（ ） ho（ ）千里忧 chn（ ）畏讥（ ） 岸 zh（ ）汀（ ）兰 浩浩汤汤（ ）二、解释加点字滕子京谪守巴陵郡 越明年 百废具兴 属予作文以记之 巴陵胜状 浩浩汤汤 横无际涯 。

9、16 登岳阳楼一、基础知识1、原文填写。诗中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 ， 。将个人命运和国家前途联系在一起，意境深远的诗句是 ， 。2、对本诗赏析有误的一项是（ ）A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、 浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的。

10、16.登岳阳楼教学目标： 通过学习培养学生诗歌赏析的能力 教学重点： 1.沉雄悲壮、博大深远的意境 2.诗人的爱国情怀 教学时数：1 课时教学过程： 一、背景介绍 唐代宗大历三年（）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。 二、诗歌赏析 头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻。

11、岳阳楼记学案一、解题本篇虽名为“记” ，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描述洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒“览物之情” ；议论是文章的主旨所在，然而是通过着力景物描写来引发议论，突出主题的。二、文学常识本文选自唐宋文举要作者是北宋文学家、政治家范仲淹。字希文著有范文正公记三、语音谪（zh）守 朝晖（hu）夕阴 霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng）霪（yn）雨 心旷神怡（y） 皓（ho）月 宠辱偕（xi）忘潜行（qin） 浩浩汤汤 （shng） 潇（xio）湘 属 （zh 同“嘱” ）四、通假字1.百废具兴：具通“俱” ，都 2.属予作文以记。

12、岳阳楼记学案一、解题本篇虽名为“记” ，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描述洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒“览物之情” ；议论是文章的主旨所在，然而是通过着力景物描写来引发议论，突出主题的。二、文学常识本文选自唐宋文举要作者是北宋文学家、政治家范仲淹。字希文著有范文正公记三、语音谪（zh）守 朝晖（hu）夕阴 霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng）霪（yn）雨 心旷神怡（y） 皓（ho）月 宠辱偕（xi）忘潜行（qin） 浩浩汤汤 （shng） 潇（xio）湘 属 （zh 同“嘱” ）四、通假字1.百废具兴：具通“俱” ，都 2.属予作文以记。

13、课后训练一、基础知识1给下面加点的字注音。东南坼（ ） 戎马（ ）凭轩（ ） 涕泗（ ）2说说下列句子中词语的含义。（1）吴楚东南坼（坼：_）（2）戎马关山北（戎马：_）（3）凭轩涕泗流（凭轩：_）3用原文填写。（1）描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是：_，_。（2）将个人命运和国家前途联系在一起的诗句是：_，_。二、阅读理解（一）阅读课内诗歌，回答问题。登岳阳楼（唐）杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。4这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请。

14、学案一、字音字形昔闻（x） 东南坼（ch） 乾坤（qin kn）戎马（rng） 凭轩（xun） 涕泗（s）二、重要词语1.坼：分裂。2.乾坤：指天地。3.戎马：代指战争。4.凭轩：倚着窗户。5.涕泗：眼泪和鼻涕。这里偏义复指，即眼泪。三、作家介绍杜甫（712770） ，字子美，祖籍襄阳（今湖北襄阳） ，出生于巩县（今属河南） 。官至工部员外郎。后人也称“杜工部”。诗人迭经盛衰离乱，饱受艰辛，写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，被称为“诗史”；他集诗歌艺术之大成，是继往开来的伟大现实主义诗人，被后人尊为“诗圣 ”。四、写作知识意象是诗歌。

15、岳阳楼记学案一、解题本篇虽名为“记” ，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描述洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒“览物之情” ；议论是文章的主旨所在，然而是通过着力景物描写来引发议论，突出主题的。二、文学常识本文选自唐宋文举要作者是北宋文学家、政治家范仲淹。字希文著有范文正公记三、语音谪（zh）守 朝晖（hu）夕阴 霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng）霪（yn）雨 心旷神怡（y） 皓（ho）月 宠辱偕（xi）忘潜行（qin） 浩浩汤汤 （shng） 潇（xio）湘 属 （zh 同“嘱” ）四、通假字1.百废具兴：具通“俱” ，都 2.属予作文以记。

16、岳阳楼记学案一、解题本篇虽名为“记” ，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描述洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒“览物之情” ；议论是文章的主旨所在，然而是通过着力景物描写来引发议论，突出主题的。二、文学常识本文选自唐宋文举要作者是北宋文学家、政治家范仲淹。字希文著有范文正公记三、语音谪（zh）守 朝晖（hu）夕阴 霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng）霪（yn）雨 心旷神怡（y） 皓（ho）月 宠辱偕（xi）忘潜行（qin） 浩浩汤汤 （shng） 潇（xio）湘 属 （zh 同“嘱” ）四、通假字1.百废具兴：具通“俱” ，都 2.属予作文以记。

17、课后训练一、基础知识1给下面加点的字注音。东南坼（ ） 戎马（ ）凭轩（ ） 涕泗（ ）2说说下列句子中词语的含义。（1）吴楚东南坼（坼：_）（2）戎马关山北（戎马：_）（3）凭轩涕泗流（凭轩：_）3用原文填写。（1）描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是：_，_。（2）将个人命运和国家前途联系在一起的诗句是：_，_。二、阅读理解（一）阅读课内诗歌，回答问题。登岳阳楼（唐）杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。4这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请。

18、16.登岳阳楼一、预习案（一）预习目标1、背诵本诗。2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。 4、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。（二）预习重点、难点重点：通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。 难点：“坼” “浮”字妙处的理解。 （三）达标练习【唐】杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮 。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗。

19、登 岳 阳 楼1.诵读诗歌,体会诗歌语言,感受杜甫沉郁顿挫的风格。 2.通过背景的了解,理解杜甫忧国忧民的情怀。 3.背诵诗歌,感受诗歌雄浑阔大的意境。“一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉, 诗耶?儒耶?吏耶 ?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下。诸君请看,洞庭湖南极潇湘 ,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆,渚者!流者! 峙者!镇者! 此中有真意,问谁领会得来? ”这正是对岳阳楼的绝美概括。本诗作于大历三年(768),为杜甫辗转颠沛流离之作,这年春天, 杜甫从成都流浪到夔州( 今四川省奉节县), 又出蜀。

20、登 岳 阳 楼1.诵读诗歌,体会诗歌语言,感受杜甫沉郁顿挫的风格。 2.通过背景的了解,理解杜甫忧国忧民的情怀。 3.背诵诗歌,感受诗歌雄浑阔大的意境。“一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉, 诗耶?儒耶?吏耶 ?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下。诸君请看,洞庭湖南极潇湘 ,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆,渚者!流者! 峙者!镇者! 此中有真意,问谁领会得来? ”这正是对岳阳楼的绝美概括。本诗作于大历三年(768),为杜甫辗转颠沛流离之作,这年春天, 杜甫从成都流浪到夔州( 今四川省奉节县), 又出蜀。