北师大版一年级数学教案 下册动物餐厅2

1、动物餐厅教学反思在第一周的周五，我们有幸把陈艳梅老师请到学校来指导教学，陈老师听了一年级的动物餐厅一课。现将陈老师评课中所提到的意见以及课后我的教学反思整理如下：一、首先要明确所教知识的目标是什么。无论我们上的是什么课，必须要先把目标定准，只有目标抓准了，才能在整节课的教学中紧紧围绕目标开展。如动物餐厅一课的目标就是要学生准确比较 100 以内数的大小，所有的活动必须围绕这一目标进行。二、现在，很多教育方面的文章都提到，要重视学生“说”的能力的培养。但是，老师不能只重视学生“说的能力的培养”而忽略了。

2、（北师大版）一年级数学教案 废品回收 2教学内容：课本第 30-31 页以及练习 1-4 题。教学目标：1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。2、从小渗透环保知识，培养学生的环保意识。3、体验数学与生活的紧密联系。教具准备：教学挂图、投影仪、电脑课件。教学重点：能正确列式并计算。教学流程一、情境导入。电脑课件出示图：公园里各个角落都有许多各式各样的塑料袋和塑料瓶。师：这是教师今天特意去公园拍摄下的，你看到了什么？学生自由谈话，教师引导学生注意到塑料袋和塑料瓶。师：这都是人们留下的，如果再这样下去我们美丽的公园将。

3、（北师大版）一年级数学教案 下册桌子有多长 2教学内容：教材 14 页教学目标：1、培养学生初步学会估计物体的长度，培养学生的估测意识。2、培养学生动手操作能力，建立 1 厘米长度的概念。教学重点：培养学生对数学的兴趣。教学难点：发展学生的估测意识。教具准备：铅笔、书、本、红领巾。教学过程：一、师谈话：新学期开始了，学校为每个教室更换了新 的讲 台、课桌,请大家估计一下讲台有多长？学生用手比画一下，讲台大约有这么长。请同学们再估计一下，你使用的课桌有多长？二、测量活动1、 老师提出问题。如果不用尺子量，你能有哪。

4、动物餐厅,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.通过自主探索，合作交流完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。2.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。,小猴和小狗，谁拿得多？,我拿了21只盘子。,我拿了18只盘子。,21 18,都是两位数。,那就先比一比十位数的大小, 21。所以,百位 十位 个位,1,2,百位 十位 个位,8,1,2118,百位 十位 个位,百位 十位 个位,3,5,2,7,3527,2 1,2 6,2126,都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数。,百位 。

5、动物餐厅教学内容：义务教育课程标准实验教材第二册第、页。教学目标：1.掌握 100 以内的数的顺序，会根据 100 以内的数的顺序比较数的大小。2.寻找探索 100 以内的数的大小的规律，发散同学们的思维，培养同学们的数感，提高同学们的分析解答能力。3.初步感受一列数蕴含的规律。教学重点：掌握比较数的大小的方法。教学难点：掌握比较数的大小的方法。教学准备：实物平台、小棒、计数器。教学方法：讨论、交流、操作。教学过程：一、学前准备小学资源网：www.xj5u.com1.老师出示数字卡片，请学生读出下面的数。30 46 59 76 90 1002.老师。

6、动物餐厅教学目标1会比较 100 以内的数的大小。2初步感受一列数蕴含的规律。3在比较的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点会比较 100 以内的数的大小。教学难点会比较 100 以内的数的大小。教学准备小猴、小狗图片，数字卡片多张（一个同学一张）教学过程一、活动一：动物餐厅。1同学们，动物餐厅今天要开张了，你们看两名服务员正紧张的忙碌着（出示图片：小猴、小狗） ，看了这幅图，你想知道什么？2小猴端了 21 个盘子，小狗端了 18 个盘子（出示图片：动物餐厅） ，见到这两个条件，你想到了什么？3学生可能提出问题。

7、一年级下册数学教案（课程标准实验教材）第一单元：生活中的数 课题：动物餐厅 授课时间： 教学目标：1. 会比较 100 以内数的大小，初步感受一列数（一组图）蕴涵的规律。2. 培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。3. 利用轻松愉快的游戏和现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。教学重点：比较 100 以内数的大小教学难点：初步感受一列数（一组图）蕴涵的规律。教学准备：计数器、课件教学过程：一、抓一把小棒，先估计有多少根，再数一数。反馈：你估计自己抓了多少根小棒？实际是多少？引入：（两个孩子）他们两个。

8、动物餐厅教学内容：动物餐厅 P6教学目标：1使学生更清楚了解百以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。2初步感受一列数蕴含的规律。3培养学生认真观察、积极用脑的习惯，初步建立比较意识，让学生体验到数学与生活的密切联系，并适时进行品德教育。4发展学生初步的动手实践能力、推理判断能力以及抽象概括能力。5培养学生的合作交流、自主探索的学习意识及创新意识。教学重点：会比较 100 以内数的大小。教学难点：初步感受一列数蕴含的规律。教学准备：计数器、数字卡片等。教学时间：1 课时教学过程：一、创设情境，导入新课师：出示“。

9、（北师大版）一年级数学教案 下册数铅笔 2教学目标：1、从数铅笔的具体情境中认识百以内的数，体验数量与物体的对应关系。2、会数、会读百以内的数，还能根据一定的规律数数。3、体会数位、基数、序数的意义。教学重点：数数、读数。教学难点：有规律的数数。教学过程：一、情境创设，激发兴趣1、小朋友刚过了一个愉快的新年，大家都到长辈那儿拜年，你在春节里有什么收获吗？2、今天，老师也准备了一些礼物要送给大家，看（出示铅笔）一共有多少支铅笔呢？二、数数、读数1、我们来数一数，说说你是怎样数的？2、学生活动：（1）一支一支。

10、 （北师大版）一年级数学教案 下册采松果 2教学内容：整十数连加连减 教学目标：1.使学生初步学会整十数加减整十数连加减的口算方法，进一步巩固整十数加减整十数的口算方法。2.培养学生的计算能力。3.教育学生要用心计算。教学重点：整十数加减整十数连加减的口算方法教学难点：整十数加减整十数连加减的口算方法教学用具：小棒教学过程：一、复习检查：2+1+4 3+1+5 9-2-330+60 30+50 40+50 90+10 60-30 90-10 80-20 90-70 30-20二、学习新课：1、 学习连加先计算： 3+2+4再计算： 30+20+40学生分小组讨论计算方法是什么？讨论：整十数连。

11、（北师大版）一年级数学教案 下册小兔请客 2教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点：体会加减法的意义，正确计算。教学难点：说算理教学准备：小棒、苹果图片教学方法：探究法、演示法等教学过程：一、复习、引入 1、口答：2 个十是多少？7 个十呢？60 里有几个十？80 呢？2、情境引入：出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。小兔在学校有 3 个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。

12、动物餐厅教学目标（1）知识与技能目标让学生结合已有的生活经验，自主探索比较的多种方法，会比较 100 以内数的大小，进一步巩固 100 以内数的顺序；初步感受一列数蕴含的规律；发展学生的数感。发展学生实践、观察分析能力。（2）过程与方法目标通过摆一摆、看一看、想一想、比一比、说一说，让学生进一步体会数的意义，体会数位的重要性，进一步发展学生应用意识。培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯；让学生深入感受数学与生活的密切联系。（3）情感态度与价值观目标通过学生参与数学活动，使学生在活动中获得积极的。

13、课 题 动物餐厅（100 以内数的大小比较）知识目标：通过创设动物餐厅的有趣情境,感知并会比较 100以内数的大小。能力目标：培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。教学目标情感目标：利用轻松愉快的游戏和现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。教学重点：正确比较两数的大小关系。内容分析教学难点：发现规律分析应用。教 学 流 程 个性化设计一、猜数游戏，激发兴趣请一名学生上台，把自己的年龄写在黑板上，教师背对黑板，面向学生，猜学生的年龄。并请同学们帮提示一下，老师猜的数是大了还是小了。二、创设情境。

14、动物餐厅课 题 动物餐厅 学习水平课 型 新授课 课时 1重点难点识记理解运用（1）使同学们进一步掌握 100 以内数的顺序。 （2）学会比较 100 以内数的大小。 教学目标（3）培养同学们有序地观察和分析能力。 突破重点、难点设想 通过生活情景，借助实物或计数器，帮助学生具体形象地感知数的大小，逐步会抽象地比较数的大小教学媒体 小黑板、计数器小学资源网：www.xj5u.com教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创景激疑：1.师说：动物餐厅开张了，兔经理的伙计们可勤快了，你们仔细看一看：观察思考小猴和小狗他们各拿了几张盘子？。

15、（北师大版）一年级数学下册 动物餐厅班级_姓名_一、你能接着写下去吗？42，52，62， ， ， 。 86，84，82， ， ， 。56，62， ， ， 。 74，66， ， ，50， 。二、想一想、画一画、并比较大小。（ ） （ ） （ ） （ ）三、填一填。大于 70 的数小于 70 的数四、找妈妈。只要认真，一定能全对！69、44、12、25、45、17、70、71、96、23、88、72、58、87、100十 个 十 个 十 个十 个 。

16、北师大版一年级数学下册动物餐厅教案教学目标：1、知识目标：会比较 100以内数的大小，进一步巩固 100以内数的顺序；初步感受一列数蕴含的规律；发展学生的数感。2、情感、能力目标：培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯；发展学生实践、观察分析能力；让学生深入感受数学与生活的密切联系。教学重难点：正确比较 100以内数的大小。教具准备：电子白板、计数器 2个、小黑板。教学流程：一、创设情境，复习导入。1、情境。师：小朋友，今天我们的好朋友 小灰兔要带我们去参观动物王国里的餐厅，大家想去吗？（生：想！）2。

17、动物餐厅教学目标：1、会比较 100 以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。教学重点：抽象地比较数的大小。教学过程：一、创设情境1、教师出示两叠作业本，一叠是 21 本，一叠是 18 本。2、学生观察，两叠作业本哪叠多，哪叠少。为什么？二、学习新知1、现在知道了哪叠作业本多。那谁能用我们学过的符号来表示。2、学生回答。在说说记“” “”的方法。3、填一填：让学生观察记数器后，独立把数写在书本上。32O34，100O99，然后再进行比较，填上数学符号。师生核对。三、巩固反馈，1、学生独立完成，请学生板演。45O54 78O76 62O62 8。

18、（北师大版）一年级数学教案 下册动物餐厅教学内容：数的顺序 P6 例题。P6-7。教学目标：1、通过自主探索，合作交流完成对百数表的整理，进一步理解 100 以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。教学重点：掌握比较数的大小的方法。教学难点：掌握比较数的大小的方法。教具准备：投影片、投影仪。教学过程一、 自主探索，整理百数表。1、 激趣导入：数学王国里开运动会啦，数娃娃们排成了整齐的方队，请小朋友们仔细观察一下，这些数娃娃。

19、（北师大版）一年级数学教案 动物餐厅 2教学目标 1使学生学会比较 100 以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。2利用轻松愉快的游戏和现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。3培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。教学设计 （一）猜数游戏，激发兴趣 师：我很想知道你们的年龄，谁愿意告诉老师？（学生纷纷举手）还是让我先来猜一猜吧！（请一名学生上台，把自己的年龄写在黑板上，教师背对黑板，面向学生。）师：请同学们帮我提示一下，我猜的数是大了还是小了。师：（故意地）20 岁。 生：（哈哈大笑）太大了！。

20、（北师大版）一年级数学教案 下册动物餐厅 2教学目标：1、在动物餐厅的情境中，鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系，探索百以内数的大小比较规律。2、掌握百以内数的大小比较方法，会比较。教学重点、难点：数的大小比较。教学过程：一、情境创设森林里新开张了一家动物餐厅，小兔当任经理，小猴和小狗都跑去当了服务员。这一天，餐厅来了许多客人，经理说：“快，快，拿盘子，比谁拿得多。 ”小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说：“我拿了 21 只盘子。 ”小狗说：“我拿了 18 只盘子。 ”请你来当当裁判，谁拿得多？二、。