北师大版五年级数学教案 下册第六单元蛋白质含量

1、（北师大版）五年级数学下册教案 第六单元第一课时 百分数的认识教学目标：知识目标：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。能力目标：提高学生应用百分数的能力。情感目标：通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。教学重点、难点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。教学策略：从生活实际引出百分数，教学百分数的意义，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。教学准备：写有百分数的资料卡。教学过程：一、复习导入提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？谁见过百分数？百分数和一般的分。

2、（北师大版）五年级数学教案 下册第六单元包装的学问课题 包装的学问 课型 新授课教学目标 1 利用表面积等知识，探索多个长方体叠放后其表面积最小的最优包装策略。2 体验解决问题的基本过程河方法，提高解决问题的能力，发展优化思想。教学重点 能正确计算分数加减混合运算教学难点 掌握计算方法，正确、快速的计算教具、学具教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、 复习概念提问：分数混合加减的方法什么？二、 练一练第 1 题要求学生独立思考进行计算。第 2 题指导学生作图，帮助分析题意异分母分数加减法要先通分把分数的。

3、（北师大版）五年级数学教案 下册第六单元数学与购物课题 数学与购物估计费用 课型 新授课教学目标1 结合试验活动，理解分数加减法应用的必要性。2 能运用分数加减法的知识，解决实际问题。3 学习 1 减其它两个不同分母的分数的计算方法。教学重点 能运用分数加减法的知识，解决实际问题。教学难点 1 减其它两个不同分母的分数的计算方法。教具、学具 简单的统计表，学生提前准备的发芽试验记录单。教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、引入谈话，是否种过都呀？二、新授研究教师出示图表，提问：前 3 天有多少黄豆发芽？前 。

4、（北师大版）五年级数学教案 下册第六单元购物策略课题 购物策略 课型 新授课教学目标 1 根据实际需要，对常见的几种优惠条件加以分析和比较。2 体会解决问题的基本过程河方法，提高解决问题的能力。教学重点 能正确计算分数加减混合运算教学难点 掌握计算方法，正确、快速的计算教具、学具教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、引入出示情境图提问：哪位同学来给我们说一说，这三幅图的含义？已知条件是什么？问题呢？二、新授教师指导学生画线段图表示题意。1、星期日你们一般都去干什么？2、我们也为此做了调查，出外游玩。

5、第 3 课时 蛋白质含量1算一算，填一填。百分数 75% 64% 45%分数 45 38小数 0.26 0.152.我是小法官，对错我会判。(1)检验 101 个零件，全部合格，合格率是 101%。( )(2)求甲数是乙数的百分之几，就用甲数除以乙数。( )(3)4.5% ( )920(4)10 克盐溶解在 100 克水中，盐占盐水的 10%。( )(5)2 化成百分数是 2.75%。( )343脑筋转转转，答案全发现。(1)一本书看了 55%，还剩( )没看。A55% B45% C45 D0(2)和 25%不相等的数是( )。A0.25 B2.5 C. D.624 14(3)0.5 里面有( )个 1%。A5 B50 C500 D0(4)35%的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。A。

6、（北师大版）五年级数学教案 下册第六单元练习六课题 练习六 课型 练习课教学目标 1、结合具体情况，分析题目中的数量关系，解决实际问题。2、巩固所学知识，利用方程解决实际问题教学重点 会分析数量关系，解决实际问题教学难点 利用等量关系，列出方程，解决问题。教具准备教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、 复习旧知1、计算练习2/74/51/25/96/154/9（1+1/15）1098（1/152/7）二、 练习五.2本题是求长方体的体积1、 练习五、3本题难点是长方形的宽没有直接给出，因此需要借助题中的信息求出长方形的宽学生进行分析题意。

7、蛋白质含量教学内容：教材第 P69-70页“蛋白质含量”小学资源网 www.xj5u.com教学目标：1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与观察生活的密切联系。2.在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确地将百分数化成小数或分数。教学重难点：1.能正确将百分数化成分数、小数。2.理解百分数化成分数、小数的意义，体会百分数与现实生活的密切联系 教学过程：教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用一、创设情境激情揭题1.课前谈话，情景引入 ：中国人的早餐都喜欢吃什么？2.出示：黄豆营养丰富（资料显示）3.。

8、蛋白质含量教学目标：知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数分数小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点、难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学策略：小组合作探讨百分数化成分数和小数的方法。教学准备：写有试题的小黑板。教学过程：一、复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？二、学习百分数化成分数或小数。1.出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？2.在 250 克黄豆。

9、（北师大版）五年级数学下册 蛋白质的含量班级_姓名_一、对号入座巧填空。1把下列百分数、小数互化。27%=( ) 0.3%=( )152%=( ) 1.3%=( )48%=( ) 80%=( )75%=( ) 240%=( )2如果直接将 45%的百分号去掉，而不移动小数点的位置，所得的数与原数相比，扩大( )倍。35 千克的 60%是( )千克。4一堆煤运走它的 74%，还剩下这堆煤的( )没有运。5 = = =( )=( )%2106甲数是 60，乙数是甲数的 75%，乙数是( )。7. 74%的计数单位是 ，它有 个这样的单位。8. 一本书 120 页，小明已经看了 65%，看了 页。二、依照顺序排排坐。(将下列各数从小到大排列起。

10、课题 蛋白质含量（教科书第 69 页）教时(39)学 习目 标1会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。能正确将百分数化成分数、小数。学 习重 点1能正确将百分数化成分数、小数。 2理解百分数化成分数、小数的意义过 程 与 方 法教 师 活 动一、观察图，解决问题 让学生观察图，教师可展现出实际情境，然后鼓励学生说一说题目中所蕴涵的数学信息以及百分数所表示的意义。 二、读题分析。

11、蛋白质含量教学内容：教材第 P69-70页“蛋白质含量”小学资源网 www.xj5u.com教学目标：1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与观察生活的密切联系。2.在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确地将百分数化成小数或分数。教学重难点：1.能正确将百分数化成分数、小数。2.理解百分数化成分数、小数的意义，体会百分数与现实生活的密切联系 教学过程：教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用一、创设情境激情揭题1.课前谈话，情景引入 ：中国人的早餐都喜欢吃什么？2.出示：黄豆营养丰富（资料显示）3.。

12、 教学内容（课题） 蛋白质含量（教科书第 69 页）教学目标和要求1会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。能正确将百分数化成分数、小数。教学重点1 能正确将百分数化成分数、小数。 。2 理解百分数化成分数、小数的意义教学难点 1体会百分数与现实生活的密切联系教学准备 1计算机课件教学时数 1 课时教 学 过 程 备注栏一、 观察图，解决问题让学生观察图，教师可展现出实际情境。

13、北师大版五年级数学下册蛋白质含量教案教学目标：1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2.在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，能正确将百分数化成分数、小数。 3.体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：能正确将百分数化成分数、小数。教学难点 ：体会百分数与现实生活的密切联系教学过程：一、复习旧知（1） 五（1 ）班有 50 人，男生人数是全班人数的 3/5，男生有多少人？（2） 把小数化成百分数。 025 1.4 (3)把分数化成百分数 1/8 3/4二、。

14、蛋白质含量教学内容 北师大版五年级第十册 69至 70页“蛋白质含量”教学目标1会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。能正确将百分数化成分数、小数。教学重点 1、能正确将百分数化成分数、小数。2、会解决一个数的百分之几是多少的实际问题. 教学难点 体会百分数与现实生活的密切联系。教 法 情境教学法 迁移法学 法 小组合作法 讨论法教具准备 教学挂图 教学过程：一、引入课题。

15、 第 4 课时 备 注课 题蛋白质含量内 容课本第 9799 页的内容。教学目标知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数、分数、小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学难点学习怎样把百分数化成分数或者小数。课 型 新授课教学方法讲授法 发现法、讨论法教具准备电脑平台教学过程一、复习1、百分数的意义是怎样的?它和分数的意义有什么不同?2、百分数的单位是多少？3、用 300 粒种子做发芽试验，结果有 6 粒。

16、合格率教学目标：知识目标：进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。能力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的能力。情感目标：使学生合作学习，提高学习兴趣。教学重点、难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。教学策略：从生活实际中搜集有关百分率的问题，让学生体会数学与生活的联系。教学准备：教师准备有关问题的资料卡、填有数据的表格。教学过程：一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？二、新授课1、出示资料：甲牌：抽查 50 箱，43 箱合格；乙牌：抽查 60 箱。

17、 （北师大版）五年级数学教案 蛋白质含量教学目标：知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数分数 小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点、难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学策略：小组合作探讨百分数化成分数和小数的方法。教学准备：写有试题的小黑板。教学过程：一、复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？二、学习百分数化成分数或小数。1、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总。

18、 第 4 课时 备 注课 题蛋白质含量内 容课本第 9799 页的内容。教学目标知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数、分数、小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学难点学习怎样把百分数化成分数或者小数。课 型 新授课教学方法讲授法 发现法、讨论法教具准备电脑平台教学过程一、复习1、百分数的意义是怎样的?它和分数的意义有什么不同?2、百分数的单位是多少？3、用 300 粒种子做发芽试验，结果有 6 粒。

19、（北师大版）五年级数学教案 下册蛋白质含量课题 蛋白质含量（百分数应用二） 课型 新授课教学目标 1、在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。教学重点 能体会整数运算律在分数运算中同样适用。教学难点 能解决日常生活中的实际问题。教具准备教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、创设问题情况，引出新知。1、从情悦图中，找出有关信息及问题。2、理解题意，用图来表示题目中娄量之间的关系。3、解决问题统计图，让学生理解“第 1二天成。

20、（北师大版）五年级数学教案 下册第六单元蛋白质含量教学过程 备注栏教学内容（课题）蛋白质含量（教科书第 69 页）教学目标和要求1会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。能正确将百分数化成分数、小数。教学重点1 能正确将百分数化成分数、小数。 。2 理解百分数化成分数、小数的意义教学难点 1体会百分数与现实生活的密切联系教学准备 1计算机课件教学时数 1 课时教 学 过 程 。