北师大版数学八年级上册导学课件第七章 平行线的证明7.4

1、1第七章 平行线的证明质量评估时间:90 分钟 满分:120 分一选择题每小题 3 分,共 30 分1.下列语句不是命题的是 A.三角形的内角和是 180B.角是几何图形C.对顶角相等吗 D.两个锐角的和是一个直角2.下列各命题中,属于假命。

2、4.平行线的性质,第七章 平行线的证明,一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，第一次拐的角B是130，第二次拐的角C是多少度,议一议,画出直线AB的平行线CD，结合画图过程思考画出的平行线，已有一对同位角的关系是怎样的是不是每一对同位角都具。

3、3 平行线的判定,3 平行线的判定,第七章 平行线的证明,A 知识要点分类练,B 规律方法综合练,C 拓广探究创新练,图731,A 知识要点分类练,3 平行线的判定,知识点 平行线的判定,C,3 平行线的判定,3 平行线的判定,C,3 平行。

4、14 平行线的性质知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.如图,小明从 A处出发沿北偏东 60方向行走至 B处,又沿北偏西 20方向行走至 C处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是 A.右转 80。

5、第七章 平行线的证明,7.3 平行线的判定,前面我们探索过两直线平行的哪些判别条件 同位角相等，两直线平行你能证明它们吗试试看.,一新课引入,定理 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.,简述为：内错角相等，两直线平。

6、17.4平行线的性质基础导练1选择题:1下列说法中，不正确的是 A同位角相等，两直线平行;B两直线平行，内错角相等;C两直线被第三条直线所截，同旁内角互补;D同旁内角互补，两直线平行2如图1所示，AC平分BCD，且BCACAD CAB，AB。

7、4 平行线的性质,1.平行线的性质定理:两直线平行, ;两直线平行, ;两直线平行, . 2.如图,直线ab,170,那么2的度数是 A.50 B.60 C.70 D.80,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,C,3.如图,已知ABCD,。

8、4 平行线的性质,4 平行线的性质,第七章 平行线的证明,A 知识要点分类练,B 规律方法综合练,C 拓广探究创新练,图741,A 知识要点分类练,4 平行线的性质,知识点 平行线的性质,5,8,6,7,8,5,5,8,4 平行线的性质,C。

9、第七章第七章平行线的证明平行线的证明7.4 平行线的性质 我们已经掌握了利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，判定两条直线平行的三种方法 . 思考：大家把思维的指向反过来：如果两条直线平行，那么同位角内错角同旁内角的数量关系又该。

10、第七章 平行线的证明,7.4 平行线的性质,我们已经掌握了利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，判定两条直线平行的三种方法. 思考：大家把思维的指向反过来：如果两条直线平行，那么同位角内错角同旁内角的数量关系又该如何表达,一新课。

11、3 平行线的判定,知识点,知识点 平行线的判定 1.画一条直线b与已知直线a平行的方法:在如图所示的画图过程中,三角尺紧靠直尺的一边和直线a所成的角在平移前的位置与平移后的位置构成了一对同位角,其大小始终没变.也就是说,只要保持同位角相等,。

12、第七章 平行线的证明,1 为什么要证明,知识点,知识点 证明的必要性 实验观察归纳得到的结论可能正确,也可能不正确.因此,要判断一个数学结论是否正确,仅仅依靠实验观察归纳是不够的,必须进行有根有据的证明. 名师解读 证明的必要性:1直觉有时。

13、2 定义与命题,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点一 定义 对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义. 名师解读 在定义中,必须揭示出事物与其他事物的本质属性的区别.定义的双重性:定义本身既可以当性质用,。

14、5 三角形内角和定理,知识点一,知识点二,知识点一 三角形内角和定理的证明 三角形内角和定理:三角形内角和等于180. 在证明三角形的内角和定理时,常用的辅助线主要有以下几种: 1构造平角:利用平行线的性质进行转化作平行线,让三个内角组成一。

15、4 平行线的性质,知识点一,知识点二,知识点一 平行线的性质定理 1两直线平行,同位角相等. 2两直线平行,内错角相等. 3两直线平行,同旁内角互补. 名师解读 平行线的性质与判定的区别:平行线的性质定理和判定定理的条件和结论正好相反.性质。