北师大版数学八年级上册导学课件第二章 实数2.1 认识无理数

1、第二 章 实 数,1 认识无理数,课前预习,1. 请指出以下哪组数作为直角边的直角三角形的第三边不是有理数的是 A. 3，4 B. 5，12 C. 1，2 D. 7，24 2. 面积为3的正方形的边长 有理数；面积为4的正方形的边长 有理数。

2、八年级数学北师大版上册,第二章 实数,2.1 认识无理数第2课时,一新课引入,1估计面积为5的正方形的边长b的值结果精确到0.1，并用计算器验证你的估计.2如果结果精确到0.01呢,事实上，b2.236067978它是一个无限不循环小数.,。

3、11第二章 实数1 认识无理数知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列说法正确的是 A.3.787 887 888 788 88 是无理数B.无理数分正无理数零负无理数C.无限小数不能化为分数D.有限小数都。

4、八年级数学北师大版 上册第二章第二章实数实数2.1 认识无理数第 2课时一新课引入一新课引入 1估计面积为 5的正方形的边长 b的值结果精确到 0.1，并用计算器验证你的估计 . 2如果结果精确到 0.01呢事实上， b2.23606797。

5、八年级数学北师大版 上册第二章第二章实数实数1.1 认识无理数第 1课时图 是两个 边长为 1的小正方形 ,剪一剪拼一拼 ,设 法得到一个大的正方形 . 设 大正方形的 边长为 a， a满 足什么条件 a可能是整数 吗 说说 你的理由 . 。

6、八年级数学北师大版上册,第二章 实数,1.1 认识无理数第1课时,图是两个边长为1的小正方形,剪一剪拼一拼,设法得到一个大的正方形. 设大正方形的边长为a，a满足什么条件 a可能是整数吗说说你的理由. a可能是以2为分母的分数吗可能是以3为。

7、第二章 实 数,1 认识无理数,广东学导练 数学 八年级上册 配北师大版,课前预习,1. 无限小数包括无限循环小数和，其中是有理数，是无理数.2. 以下各数：相邻两个2之间0的个数逐次加1. 其 中，有理数是， 无理数是. 3. 请指出以下。

8、21 认识无理数,第二章 实数,B,C,D,2，0.121 221 222 1,知识点2：无理数的认识 6边长为1的正方形的对角线长是 A整数 B分数 C有理数 D无理数 7一个长方形的长与宽分别是6 cm，3 cm，它的对角线的长是 A整。

9、第二章 实数 2.1 认识无理数 第2课时 无理数,有限,无限循环,无限不循环,无限逼近,4,5,16,25,4.3,4.4,18.49,19.36,4.35,4.36,18.9225,19.0096,4.358,4.359,18.9921。

10、第二章 实数,1 认识无理数,1. 称为无理数. 2.边长为1的正方形的对角线长是 A.整数 B.分数 C.有理数 D.无理数,无限不循环小数,D,D,2.如果一个圆的半径是2,那么该圆的周长是 A.一个有理数 B.一个无理数 C.一个分数。

11、1 认识无理数,1 认识无理数,第二章 实数,A 知识要点分类练,B 规律方法综合练,C 拓广探究创新练,A 知识要点分类练,1 认识无理数,知识点1 无理数的发现,D,1 认识无理数,3,6,0.64,1 认识无理数,知识点2 估计非有理。

12、1第二章 实数1 认识无理数知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列说法正确的是 A.3.787 887 888 788 88 是无理数B.无理数分正无理数零负无理数C.无限小数不能化为分数D.有限小数都是。

13、第二章 实数 2.1 认识无理数 第2课时 无理数,有限,无限循环,无限不循环,无限逼近,4,5,16,25,4.3,4.4,18.49,19.36,4.35,4.36,18.9225,19.0096,4.358,4.359,18.9921。

14、第二章 实数,1 认识无理数,知识点一,知识点二,知识点一 不是有理数的数 把面积为1的两个小正方形沿对角线剪开,将所得的4个直角三角形拼在一起,就得到一个面积为2的大正方形.设大正方形的边长为a,则a22.这个a既不是整数,也不是分数,所。