北师大版生物八年级上其他生物的生殖课件

1、第 3 节 其它生物的生殖一、教学目标1 知识目标 阐明有性生殖的概念。 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。2 技能目标 进行植物营养繁殖的实际操作。 学会进行组织培养。观察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。3 情感目标 体会生物生殖的多样性。 体会无性繁殖在生产中的应用。二、提前准备教师： 准备培养基质和营养液 酵母菌和根霉的培养 相关的课件材料来源:学优高考网学生：熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的资料三、重点与难点重点： 有性生殖及无性生殖的概念 营养繁殖活动难点： 植物营养繁植活动 植物。

2、第 19 章 生物的生殖和发育复习指要人的生 男性生殖系统殖系统 女性生殖系统新生命 新生命的诞生人的生殖 的孕育 胚胎的生长和发育 胚胎在母体内的营养供给出生后的发育分期及主要特征 身高和体重突增青春期发育 脑和内脏功能趋于完善性发育和性成熟 第一性征和第二性征月经和月经周期生物的生殖 遗精现象和发育 节育与避孕昆虫的生殖和发育 蝗虫的生活史：不完全变态动物的生 家蚕的生活史：完全变态殖和发育 两栖动物的生殖和发育:蝌蚪青蛙(变态发育)鸟类的生殖和发育:鸟卵的结构有性生殖的概念有性生殖:依靠种子繁殖其他生物 植物的生。

3、第19章生物的生殖和发育 复习与巩固,一、受精方式：体外受精和体内受精,1.体外受精：卵细胞与精子在 完成受精作用，如 和 等动物。,2.体内受精：雌雄个体要经过 ，卵细胞与精子在 结合形成受精卵。如 、 、 、 。,体外,鱼类,两栖类,交配,昆虫,爬行动物,鸟类,哺乳类,母体内,二、生殖方式：卵生和胎生,1.卵生：受精卵在 发育孵化成新个体。如 、 、 、等。 卵细胞的 等结构中含有与供胚胎发育的营养物质的。,2.胎生：受精卵在母体的 内发育成胎儿。绝大多数 。

4、第 19 章第 3 节 其他生物的生殖同步练习1繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用A种子 B扦插 C压条 D嫁接2关于组织培养技术优点的叙述，错误的是（ ） 。A能培育优良的植物品种 B培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害C可以实现优良品种的长期保存和长途运输 D能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物3下列关于有性生殖的叙述，错误的是（ ） 。A有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程 B有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体 C有性生殖后代有更强的生活力 D有性生殖后代变异性更强4下列。

5、第 19 章 生物的生殖和发育第 3 节 其它生物的生殖六安六中 李允东一、教学目标1 知识目标 阐明有性生殖的概念。 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。2 技能目标 进行植物营养繁殖的实际操作。 学会进行组织培养。观察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。3 情感目标 体会生物生殖的多样性。 体会无性繁殖在生产中的应用。二、提前准备教师： 准备培养基质和营养液 酵母菌和根霉的培养 相关的课件材料学生：熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的资料三、重点与难点重点： 有性生殖及无性生殖的概念 营养繁殖活动难。

6、第三节 其它生物的生殖（复习提纲）1、无性生殖的种类：分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物） 、孢子生殖（如青霉、曲霉等） 、出芽生殖（如酵母菌、水螅等） 、营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。 【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。 】2、常用的营养生殖方法有： （1）嫁接就是把一个植物体的芽或带有芽的枝，接到另一个植物体上，使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 。

7、第3节 其他生物的生殖第二课时,原理,植 物 的 组 织 培 养,植物体的每一个细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。,能接种到培养基上的植物材料，如：花药、子房、叶片、茎或根的一部分,外植体,过程,光照和温度适宜的条件下培养,一棵完整的植株,在无菌条件下，将外植体接种到人工配制的培养基上，形成新组织（愈伤组织）。,人工诱导,注意：培养基需要高温灭菌，外植体也需要消毒后才能接种到无菌培养基上。,植物组织培养技术可用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒感染植株,优点,还可以。

8、第3节 其他生物的生殖,第19章 生物的生殖和发育,第1课时 植物的生殖方式,一、植物的生殖方式,二、植物的组织培养,1、有性生殖,2、无性生殖,通过前面的课程，我们学习了,以上所学的生物生殖方式，称为有性生殖,GO,由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。,1.概念,2. 特点,（1）存在两性生殖细胞的结合,（2）由受精卵发育成新个体,（3）后代生活力较强,GO,有 性 生 殖,绿色开花植物是怎样产生后代的呢,进行种子繁殖，种子的形成经历了开花、传粉、受精，以及胚的发育等过程。,？,GO,想一想,忆一忆,你能说出。

9、搜寻回忆,前面我们学习过蝗虫的生殖、蛙的生殖、人的生殖、鸟的生殖，它们的生殖过程有什么共同的特点？,它们的新个体都是由受精卵发育形成的.象这样,由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖.其后代生命力极强。,在生物圈中,除了刚才我们列举的生物进行有性生殖，还有哪些生物进行有性生殖呢?是不是所有生物都进行有性生殖呢？还有没有其他生殖方式呢？,情境创设,其他生物的生殖请同学们回忆我们在七年级上册学习的植物的种子繁殖过程,它属于什么生殖方式?,雄蕊,花粉（内有精子),传到雌蕊的柱头上,形成花粉管,胚珠（内有卵细胞）,形。

10、其他生物的生殖,鸟的孵化,鱼的生殖过程,蛙的生殖和发育,受精过程,精子,卵细胞,受精:精子和卵细胞结合的现象叫受精.,子宫内膜,问题：这些生物的生殖方式的共同点是什么?,由雄性产生精子、雌性产生卵细胞，精子和卵细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。,有性生殖：经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。,有性生殖的优点：,产生的后代生活力强。,你能举出自然界中还有哪些生物进行有性生殖？,第3节 其他生物的生殖,植物的生殖方式,问题：绿色开花植物又是用什么来繁殖呢？,种子,问题：种子的发育形成。

11、学优中考网 www.xyzkw.com第 19 章第 3 节 其他生物的生殖同步练习1繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用A种子 B扦插 C压条 D嫁接2关于组织培养技术优点的叙述，错误的是（ ） 。A能培育优良的植物品种 B培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害C可以实现优良品种的长期保存和长途运输 D能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物3下列关于有性生殖的叙述，错误的是（ ） 。A有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程 B有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体 C有性生殖后代有更强的生活力 D有。

12、第 19 章 生物的生殖和发育第 3 节 其他动物的生殖方式一、教学思路通过以前学过的人类和动物的生殖方式的导引，提出新的问题其他生物的生殖方式怎样的？以展示图片和活动的形式，激发学生的学习兴趣，以完成相关内容的分析，从而完成对知识的目标教育和对学生的情感教育。二、教学目标1、知识目标 阐明有性生殖的概念。 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。2、技能目标 进行植物营养繁殖的实际操作。 学会进行组织培养。3、情感目标 体会生物生殖的多样性。 体会无性繁殖在生产中的应用。三、提前准备教师准备。

13、第 3 节 其他生物的生殖性状遗传具有一定的规律性教学目标：1、 能够简单描述基因与性状的关系2、 知道基因与等位基因的关系3、 知道生物性状的基因型和表现型4、 能够明白显性基因与隐性基因之间的关系5、 能够明白显性性状与隐性性状之间的关系6、 知道基因随配子（生殖细胞）传递给后代7、 能够用图解方式分析一对相对性状的遗传规律8、 能够分析生活中的一对相对性状的显性与隐性的关系，并且能够根据性状把生物的基因（该相对性状）组成分析表达出来9、 学生通过调查遗传现象、分析 遗传现象，从而学会 调查 、锻炼分析问题的能力10。

14、第 19 章 生物的生殖和发育第 3 节 其它生物的生殖一、教学目标1 知识目标 阐明有性生殖的概念。 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。2 技能目标 进行植物营养繁殖的实际操作。 学会进行组织培养。观察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。3 情感目标 体会生物生殖的多样性。 体会无性繁殖在生产中的应用。二、提前准备教师： 准备培养基质和营养液 酵母菌和根霉的培养 相关的课件材料学生：熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的资料三、重点与难点重点： 有性生殖及无性生殖的概念 营养繁殖活动难点： 植物营养繁。

15、第 3节 其它生物的生殖一、教学目标1 知识目标 阐明有性生殖的概念。 举例说明无性生殖的类型和特点，比 较无性生殖和有性生殖的区 别。2 技能目标 进行植物营养繁殖的实际操作。 学会进行组织培养。观察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。3 情感目标 体会生物生殖的多样性。 体会无性繁殖在生产中的应用。二、提前准备教师： 准备培养基质和营养液 酵母菌和根霉的培养 相关的课件材料学生：熟悉教材内容，查阅有关无性生殖的 资料三、重点与难点重点： 有性生殖及无性生殖的概念 营养繁殖活动难点： 植物营养繁植活动 植物的组织培养技。

16、第 3 节 其他生物的生殖有性生殖：一、 植物的生殖方式1、 有性生殖（利用种子繁）2、 无性生殖：（营养生殖）1） 特点：2） 种类：A、扦插B、嫁接C、压条活动：植物的营养繁殖一 遗传现象和变异现象一教学目标：1、知识目标：正确表述性状、相对性状、遗传、 变异等概念；2、能力目标： 通过对书本上有关性状遗传的漫画，培养学生识图能力。 能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相 对性状；描述相关的生物遗传和变异现象。3、情感目标通过对遗传和变异的学习，让学生认识到自然界的奥秘 现象，只要深入研究，任何事物都能有所认识，。

17、第三节 其它生物的生殖（复习提纲）1、无性生殖的种类：分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物） 、孢子生殖（如青霉、曲霉等） 、出芽生殖（如酵母菌、水螅等） 、营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。 【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。 】2、常用的营养生殖方法有：（1）嫁接就是把一个植物体的芽或带有芽的枝，接到另一个植物体上，使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接。

18、第 3 节 其他生物的生殖性状遗传的物质基础课题 性状遗传的物质基础 课时 累计课时 课型 教具教学目标要求：知识：1、简述染色体、DNA 和基因的关系。2、举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在。 3、简述基因的重要作用。重点：能力：独立操作完成 DNA 粗提取实验难点：情感：在实验过程中培养严谨的科学授课过程：态度，树立实事求是和 团结合作的科学精神。重点：1、让学生独立完成 DNA 粗提取的实验2、基因的概念和功能。难点：基因的概念和功能。教材分析：本节教学的主要任务是学生形成有关遗传物质的概念从而构建以生。

19、搜寻回忆,前面我们学习过蝗虫的生殖、蛙的生殖、人的生殖、鸟的生殖，它们的生殖过程有什么共同的特点？,它们的新个体都是由受精卵发育形成的.象这样,由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖.其后代生命力极强。,在生物圈中,除了刚才我们列举的生物进行有性生殖，还有哪些生物进行有性生殖呢?是不是所有生物都进行有性生殖呢？还有没有其他生殖方式呢？,情境创设,其他生物的生殖请同学们回忆我们在七年级上册学习的植物的种子繁殖过程,它属于什么生殖方式?,雄蕊,花粉（内有精子),传到雌蕊的柱头上,形成花粉管,胚珠（内有卵细胞）,形。

20、第3节 其他生物的生殖,成都石室联中生物组:赵静嵘,第3节 其他生物的生殖 本节学习目标:,1、巩固有性生殖和无性生殖的概念和特点。 2、掌握植物组织培养的原理和含义。 3、掌握无性生殖的四种类型。 4、完成教材第98页“个体间性状的自我调查表”。,复习旧知：,1、由亲体产生的 结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫做 生殖。它的优点是后代生活力 。2、不经过 的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做 生殖。3、无性生殖的特点是产生的子代个体数量 ，繁殖速度 ，而且子代能稳定地保持母体的 。但无性生殖的后代生活力。