1、第 19 章 生物的生殖和发育第 3 节 其他动物的生殖方式一、教学思路通过以前学过的人类和动物的生殖方式的导引，提出新的问题其他生物的生殖方式怎样的？以展示图片和活动的形式，激发学生的学习兴趣，以完成相关内容的分析，从而完成对知识的目标教育和对学生的情感教育。二、教学目标1、知识目标 阐明有性生殖的概念。 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。2、技能目标 进行植物营养繁殖的实际操作。 学会进行组织培养。3、情感目标 体会生物生殖的多样性。 体会无性繁殖在生产中的应用。三、提前准备教师准备： 准备培养基质和营养液 酵母菌和根霉的培养 相关的课件材料学生准备：熟悉教材内容
2、，查阅有关无性生殖的资料四、重点及难点重点： 有性生殖及无性生殖的概念 营养繁殖的涵义难点： 植物营养繁植的涵义 植物的组织培养技术五、课时安排2 课时六、教学方法学生自学、讲授、讨论七、教学过程第一课时教师活动 学生活动 设计意图 1、复习提问：通过对前几节内容的探讨，我们已经知道了人和动物的生殖方式。那么在生物圈中，人和动物的生殖方式是怎样的呢？课件展示 受精作用的过程2、引入新课：那么其他生物的生殖方式又是怎样的呢？3、你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢？4、好，今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢？（课件展示 植物的生殖方式）请同学们回忆绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢？
3、5、种子形成经历了哪几个过程呢？6、你能描述植物进行种子繁殖的过程吗？7、植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢？8、对。种子繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精，所以也是有性生殖。认真思考，积极回答问题：人和这些动物都是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。这种生殖方式叫做有性生殖。有性生殖产生的后代的生活力较强。获取初步的感性认识（各种植物名称）积极品尝，认真听讲并发表意见。种子经历了开花、传粉、受精以及胚的发育。（课件展示）（讨论回答）在植物花里有雌蕊和雄蕊，雄蕊产生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有卵细胞。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释
4、放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚是新一代植物的幼体，在种子萌发过程中，由胚长成一株幼苗，形成新个体。是巩固知识重点复习上一节课的知识，温故知新自然引入，明确本节课学习的主要内容激发兴趣培养思考问题的能力巩固重点知识体系培养学生的分析能力八、自学导引：在理解有性生殖和无性生殖的概念时尽量采取比较的方式，比较两种生殖方式有哪些不同点，哪些相同点；而植物的生殖方式最好采用实例来加深印象，即是说能够学以致用举一反三，举出适当的例子来说明特点和问题。最后如果条件允许可以进行植物生殖方式的实验，从实验现象中得出结论更加真实和易记。九、板书设计第 3 节 其他生物的生殖一、有性生殖和无性生殖二、植物的生殖方式有性生殖（利用种子繁殖）无性生殖：（营养生殖）特点：种类：A、扦插 B、嫁接 C、压条活动：植物的营养繁殖学优中 考.，网
