生物北师大版八年级上 第19章第1节人的生殖和发育教案

1、两栖动物的生殖和发育,讨论,1、描述青蛙生殖和发育的大体过程。 2、在两栖动物的繁殖季节里，雌雄抱对行为有什么意义？ 3、在青蛙或蟾蜍的生殖和发育过程中，哪些事件必须在水中进行？,描述青蛙生殖和发育的大体过程,1、青蛙的发育经过了哪几个时期？,青蛙的发育经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。,2、蝌蚪和成蛙在形态结构以及生 活习性等方面有什么不同？,讨论：,对比早期蝌蚪与青蛙在外部形态上的不同点,蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活 习性等方面有显著的不同变态发育,青蛙的抱对行为有什么意义?,抱对剌激雌蛙释放卵细胞，雄蛙。

2、1人的发育一、教学目标1、说出人体发育的分期；2、 概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；3、通过培养学生自主分析问题能力 ，学会关爱自身健康和发展，热爱生命的情感。二、教学重难点重点：青春期发育的生理和心里健康。难点 1：青春期发育的特点；青春期发育的生理和心里健康。三、教学过程设计学习内容 学生活动 教师活动第 19 章 生物的生殖和发育第 1 节 人的生殖和发育三、出生后的发育四、青春期发育特点1、身高和体重突增2、大脑和内脏的功能趋于完善3、 性发育和性成熟4、青春期发育心理特点学生能主动思考和。

3、第三节 其它生物的生殖（复习提纲）1、无性生殖的种类：分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物） 、孢子生殖（如青霉、曲霉等） 、出芽生殖（如酵母菌、水螅等） 、营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。 【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。 】2、常用的营养生殖方法有： （1）嫁接就是把一个植物体的芽或带有芽的枝，接到另一个植物体上，使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 。

4、第19章 阶段复习课,一、人的生殖1.概念指产生生殖细胞并繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2.生殖过程排卵、受精和怀孕的示意图,【特别提醒】人体新生命的开始是受精卵分裂，而不是婴儿的出生。 妊娠期从卵细胞受精算起，约为266天，为了便于计算，通常从最后一次月经第一天算起，约为280天。,二、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖与发育的比较,【特别提醒】青蛙的发育是变态发育，不分完全变态或不完全变态，完全变态或不完全变态只适用于昆虫。 鸟类的受精卵在体内已经开始进行细胞分裂，昆虫和两栖动物的受精卵都是在体外发育。,三、无。

5、第 19 章第 2 节动物的生殖和发育同步练习1 （2009 龙岩）家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是A卵若虫成虫 B卵幼虫蛹成虫C卵蛹成虫 D卵蛹幼虫成虫答案：B2 （2009 长沙） “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，这里的蛙声是雄蛙在A.求偶 B.报警 C.呼吸 D戏水答案：A3 （2009 德城）美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的， “毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是 （ ）A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案：B4 （2009 潍坊）有关动物生殖发育的叙述，正确的是（ ）临朐桑蚕的发育过程为变态发育 青蛙为雌雄异体，体内受精 临朐山蝎的生殖方式为卵胎。

6、 第19章第1节人的生殖和发育（第1课时） 导学案年级：八 科目：生物 主备老师：张凤丽 课型：新授【学习目标】1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能；2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式及出生后 发育的分期。【自主学习】1、生殖是指 。来源:Zxxk.Com2、生长是指 。3、 就是发育。4、人体的新生命是从 开始。精子和卵细胞结合的场所是 ，它们结合以后形成 。5、男性和女性最主要的性器官分别是 和 ，其功能分别为 和 。【合作探究】1、讨论分析男、女生殖系统的最重要的器官分别是什么及其原因。2、。

7、第19章生物的生殖和发育 复习与巩固,一、受精方式：体外受精和体内受精,1.体外受精：卵细胞与精子在 完成受精作用，如 和 等动物。,2.体内受精：雌雄个体要经过 ，卵细胞与精子在 结合形成受精卵。如 、 、 、 。,体外,鱼类,两栖类,交配,昆虫,爬行动物,鸟类,哺乳类,母体内,二、生殖方式：卵生和胎生,1.卵生：受精卵在 发育孵化成新个体。如 、 、 、等。 卵细胞的 等结构中含有与供胚胎发育的营养物质的。,2.胎生：受精卵在母体的 内发育成胎儿。绝大多数 。

8、第 19 章 生物的生殖和发育第 2 节 动物的生殖和发育昆虫、两栖动物的生殖和发育 来源:gkstk.Com河市中学 陈桂珠 初二 8 班 2007.10.31一、 教学目标知识目标：1. 举例说出昆虫、两栖动物的生殖和发育过程2. 比较完全变态与不完全变态发育的区别能力：来源:学优高考网 gkstk1. 通过观察昆虫生活史的图片，培养学生推断昆虫的生殖和发育特点的能力2. 通过观看有关两栖类动物生殖和发育的录象资料，认识两栖动物的生殖发育特点情感态度与价值观举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用二、 重点、难点重。

9、第 19 章 生物的生殖和发育复习指要人的生 男性生殖系统殖系统 女性生殖系统新生命 新生命的诞生人的生殖 的孕育 胚胎的生长和发育 胚胎在母体内的营养供给出生后的发育分期及主要特征 身高和体重突增青春期发育 脑和内脏功能趋于完善性发育和性成熟 第一性征和第二性征月经和月经周期生物的生殖 遗精现象和发育 节育与避孕昆虫的生殖和发育 蝗虫的生活史：不完全变态动物的生 家蚕的生活史：完全变态殖和发育 两栖动物的生殖和发育:蝌蚪青蛙(变态发育)鸟类的生殖和发育:鸟卵的结构有性生殖的概念有性生殖:依靠种子繁殖其他生物 植物的生。

10、第 19 章 生物的生殖和发育第 1 节 人的生殖和发育（第 2 课时）一、教学目标1、说出人体发育的分期；2、概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；3、通过培养学生自主分析问题能力，学会关爱自身健康和发展，热爱生命的情感。二、教学重点青春期发育的生理和心里健康。三、教学难点1、青春期发育的特点；2、青春期发育的生理和心里健康。四、电教手段实验教具多媒体1、上课模式导学六、教学过程设计学习内容 学生活动 教师活动第 19 章 生物的生殖和发育第 1 节 人的生殖和发育三、出生后的发育学生能主动思考和回答问题。

11、第 19 章 生物的生殖和发育第 2 节 动物的生殖和发育（第 1 课时）一、教学目标1、了解昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育的主要类型及特点；2、通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力；3、学会关爱动物、保护动物，热爱生命的情感。4、二、教学重点了解昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育的主要类型及特点。三、教学难点通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。四、电教手段实验教具多媒体、蝗虫标本2、教学模式活动、演示、讨论、探究六、教学过程设计学习内容 学生活动 教师活动第 19 。

12、第 19 章 生物的生殖和发育第 1 节 人的生殖和发育（第 1 课时）一、教学目标1、说出男女性生殖系统组成和功能；2、简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程；3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。4、学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。二、教学重点男女生殖系统的主要结构及功能。三、教学难点1、男女生殖系统的主要结构及功能2、感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。四、电教手段实验教具多媒体、男女生殖系统模型五、教学模式导学六、教学过程设计学习内容 学生活动 教师活动第 19 章。

13、第 19 章 第 1 节 人的生殖和发育同步练习一、选择题1受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 （ ）A卵巢 B输卵管 C子宫 D子宫内膜2人的胚胎发育过程中，外貌开始呈现出人形的时间是 （ ）A第一个月末 B第二个月末 C第三个月末 D第四个月末3下列各项中不属于男性第二性征的是 （ ）A长胡须 B喉结突出 C声调变高 D声音变低4人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是 （ ）A胎生 B卵生 C卵胎生 D体外受精5人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自于 （ ）A母体 B胎儿 C卵黄 D精子 6同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是 。

14、第 19 章 第 1 节 人的生殖和发育同步练习一、选择题1受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 （ ）A卵巢 B输卵管 C子宫 D子宫内膜2人的胚胎发育过程中，外貌开始呈现出人形的时间是 （ ）A第一个月末 B第二个月末 C第三个月末 D第四个月末3下列各项中不属于男性第二性征的是 （ ）A长胡须 B喉结突出 C声调变高 D声音变低4人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是 （ ）A胎生 B卵生 C卵胎生 D体外受精5人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自于 （ ）A母体 B胎儿 C卵黄 D精子 6同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是 。

15、第1节 人的生殖和发育,1.理解青春期发育的特点和卫生保健的概念。 2.了解人体发育的各个时期等方面的内容。学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习态度。 3.初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到其对身心健康具有现实及长远的意义。,人出生后的发育，通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。,胚后发育阶段 婴儿期（出生1岁） 幼儿前期（13岁） 幼儿期 （36、7岁） 童年期（6、711、12岁） 青春期（1020岁）,胚胎发育阶段,出生后发育,1分析男女平均身高的增长曲线，找出男性和女性的身高生长迅。

16、第二节 动物的生殖和发育教学内容昆虫、两栖动物的生殖和发育教学目标知识与能力1、 概述昆虫生殖和发育的主要 类型及其特点。2、 概述两栖动物的生殖和发 育的特点。过程与方法本章通过观察昆虫的生活史的实验标本，推断昆虫的生殖和发育的特点。本 节有很多探究活动，通过活动了解各类动物特殊的生殖和 发育方式。情感、态度与价值观学生获得了关于人以外生物生殖和发育的知识，增 强实践的能力，培养科学的探索精神。教学重、难点及教学突破重点1、 蛙的生殖和发育过程。2、 昆虫生活史观察难点1、 昆虫的变态发育2、 两栖动物的变态发。

17、第 19 章第 1 节人的生殖和发育同步练习1 （2009 枣庄）母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄答案：A2 （2009 枣庄）鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是（ ）A、筑巢 B、哺乳 C、求偶 D、育雏答案：B3 （2009 宁夏）一个人的生命开始于 （ ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎答案：A4 （2009 台州）青春期是人一生。

18、第二节 动物的生殖和发育（复习提纲）1、昆虫的生殖和发育变态发育（昆虫）分为完全变态发育和不完全变态发育：（1）完全变态发育 如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同，这样的发育过程称为完全变态发育。如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。 （2）不完全变态发育 有些昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉等。比较 相 同 点 不 同。

19、第1节 人的生殖和发育,1.生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，体现的是生 物的_特征。 2.在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下由人体的 _产生新个体。,生殖,生殖系统,探究主题一 区别生殖、生长、发育 阅读教材，区别生殖、生长、发育的概念。 1.生殖 指生物_的过程，是生物界普遍存在的一 种生命现象。 2.生长 生物体的_的变化。 3.发育 生物体的结构由_到_，功能活动由_到_的 变化。,产生后代和繁衍种族,体积增大、体重增加,简单,复杂,不完善,完善,【点拨】生殖、生长和发育三个过程既有区别，又相互联系。 不论寿命长短，。

20、第 18 章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标 （1）说出男女性生殖系统组成和功能。（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。2.能力目标 通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。3.情感态度与价值观目标 通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。来源:学优中考网教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。 教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。来源:学优中考网 xyzkw教学方法：观察法 学习小组讨论法 谈话法 课时安排：一课。