北师大版七年级数学下册导学案 5.3第2课时线段的垂直平分线

1、第 2 课时 三角形的三边的垂直平分线1能证明三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等，并解决相关的问题2能用尺规作已知线段 的垂直平分线；培养使用直尺和圆规作图的技能阅读教材 P2425 的内容，学生独立完成下列。

2、 1 3 线段的垂直平分线第 2 课时教学目标知识技能目标1.通过动手操作提出并验证猜想,能够证明三角形三边的垂直平分线交于一点.2.能够利用尺规作出符合条件的三角形,提高熟练使用尺规作图的技能.过程性目标经历探索猜测证明的过程,进一步发展。

3、 OAB l 线段的垂直平分线 课题：第一章第3节 线段的垂直平分线第 1课时 学习目标 1.证明线段垂直平分线的性质定里和判定定理 2经历探索猜测证明的过程，进一步发展学生的推理证明能力丰富 对几何图形的认识。 重点 运用几何符号语言证明。

4、A B C P 1.3 线段垂直平分线 课题：第一章第3节第2课时 学习目标 1经历折纸和作图猜想证明的过程，能够证明三角形三边垂直平分线 交于一点 2经历猜想探索，能够作出以a为底，h为高的等腰三角形 重点 能够证明与线段垂直平分线相关的。

5、3 简单的轴对称图形 第2课时 线段的垂直平分线,第五章 生活中的轴对称,素养提升,第五章 生活中的轴对称,课堂达标,课时作业三十九,课堂达标,一选择题,B,课时作业三十九,D,课时作业三十九,C,课时作业三十九,A,课时作业三十九,课时作。

6、1课时作业三十九第五章 3 第 2 课时 线段的垂直平分线一选择题1如图 K391 所示，直线 CD 是线段 AB 的垂直平分线， P 为直线 CD 上的一点，已知线段 PA5，则线段 PB 的长为 A6 B5 C4 D3图 K3912如图。

7、1.3 线段的垂直平分线第 1 课时 线段的垂直平分线的性质和判定1.会证明线段的垂直平分线的性 质定理及判定定理。2.能运用线段的额垂直平分线的性质定理及判定定理进行相关的证明与计算。阅读教材 P2223 习题之前的内容 ，学生独立完成下。

8、1课题 线段的垂直平分线学习目标经历探索简单图形轴对称的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念，探索并了解线段垂直平分线的有关性质学习重点线段垂直平分线的性质的运用，线段垂直平分线的画法学习难点线段垂直平分线性质的应用 行为提示：点燃激。

9、第 3 课时 角平分线1经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念。2探索并了解角的平分线线段垂直平分线的有关性质。阅读教材 P125126 的内容，理解轴对称图形和对称轴的概念.学生独立完成下列问题：知识探究来源。

10、课题：1.3线段的垂直平分线 第 2 课时导学案学习目标：1能够证明三角形三边垂直平分线交于一点。2能够利用尺规作已知线段的垂直平分线和已知底边及底边上的高作出等腰三角形。3经历探索猜测证明的过程，进一步发展自己的推理证明意识和能力。学习重。

11、第 2 课时 线段的垂直平分线01 基础题知识点 1 线段垂直平分线的概念及性质1如图所示，直线 l 是线段 AB 的垂直平分线，O，P 分别是直线 l 上两点，则线段 PA，PB，OA，OB 的关系是DAPAOA，PBOBBPAPB OA。

12、第 2 课时 线段的垂直平分线1.经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念来源:学优高考网2.探索并了解线段垂直平分线的有关性质。阅读教材 P123124 的内荣，理解等腰三角形的概念.学生独立完成下列问题：1.。