4.2 平行线分线段成比例基础题知识点 1 平行线分线段成比例定理1如图，已知直线 l1l 2l 3，AB4，BC 6，DE 3，则 EF 为( )A2 B4.5 C6 D82如图，已知 l1l 2l 3，如果 ABBC 23，DE 4，那么 EF 的长是( )A. B6 103C4 D253(乐山
北师大版贵州专用九年级数学上册教案4.2 平行线分线段成比例Tag内容描述：
1、4.2 平行线分线段成比例基础题知识点 1 平行线分线段成比例定理1如图，已知直线 l1l 2l 3，AB4，BC 6，DE 3，则 EF 为 A2 B4.5 C6 D82如图，已知 l1l 2l 3，如果 ABBC 23，DE 4，那么 。
2、4.2 平行线分线段成比例学习目标1理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论，并会灵活应用2通过应用，培养识图能力和推理论证能力学习重点平行线分线段成比例定理和推论及其应用学习难点平分线分线段成比例定理及推论的灵活应用，平行线分线段成。
3、2 平行线分线段成比例知识与技能在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的性质与判定定理，并会灵活应用.会作已知线段成已知比的作图题.过程与方法通过学习定理再次锻炼类比的数学思想，能把一个稍复杂的图形分成几个基本图形，通过。
4、4.2 平行线分线段成比例学习目标1理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论，并会灵活应用2通过应用，培养识图能力和推理论证能力学习重点平行线分线段成比例定理和推论及其应用学习难点来源:学优高考网gkstk平分线分线段成比例定理及推论。
5、平行线分线段成比例一教学目标1知识目标：来源:gkstk.Com了解平行线分线段成比例定理2能力目标：掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力来源:学优高考网二教学过程分析1.复习提问1什么叫比例线段答：四条线段 a b c d 中，如果 a：。
6、平行线分线段成比例1已知：如图，ADE 中，BCDE ，则ADE； ;,BCADEB ,2.如图，已知在 中，点 D，E：分别在边 AB，AC 上，DE BC ， ，那么 的ABC 35ADBAEC值等于.3.已知：如图，在 中，E 为 A。
7、年级： 八年级 学科： 数学 主备人： 马云晶 审核人： 陈景艳 二次备课人： 备课时间： 二次备课时间： 课题 4.2 平行线分线段成比例 活动安排学习目标 理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论，并会灵活应用。活动安排情境引入开。
8、42 平行线分线段成比例 教案一教学目标1知识目标：了解平行线分线段成比例定理会用平行线分线段成比例定理解决实际问题2能力目标：掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力二教学过程分析1.复习提问1什么叫比例线段答：四条线段 a b c d 中，。
9、4.2平行线分线段成比例,成比例线段问题有哪些相关定理,1比例性质,基本性质,合比性质,等比性质,三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果 我们将通过一些特殊的例子来研究：,如图：直线l1l2l3,l4l5被l1l2 l3所截,这节课要。
10、42 平行线分线段成比例一教学目标1知识目标：了解平行线分线段成比例定理会用平行线分线段成比例定理解决实际问题2能力目标：掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力二教学过程分析1.复习提问1什么叫比例线段答：四条线段 a b c d 中，如果 。
11、4.2 平行线分线段成比例学习目标1理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论，并会灵活应用2通过应用，培养识图能力和推理论证能力学习重点平行线分线段成比例定理和推论及其应用学习难点平分线分线段成比例定理及推论的灵活应用，平行线分线段成。
12、4.2 平行线分线段成比例学习目标： 1了解两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例这一基本事实证明方法.2能利用基本事实及推论决简单的实际问题.学习重点：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例这一基本事实和推论的简单应用.学。
13、4.2 平行线分线段成比例一教学目标1知识目标：了解平行线分线段成比例定理会用平行线分线段成比例定理解决实际问题2能力目标：掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力二教学过程分析1.复习提问1什么叫比例线段答：四条线段 a b c d 中，如果。
14、 1 4.2 平行线分线段 成比例 一教学目标 1知 识目 标： 了解 平行 线分 线段 成比 例定理 会用 平行 线分 线段 成比 例定理 解 决 实际 问题 2能 力目 标： 掌握推 理证 明的 方法 ，发 展演绎 推理 能力 二教学过。
15、4.2 平行线分线段成比例 教案教学目标：1.经历平行线分线段成比例基本事实及推论的探索过程，掌握这两个定理.2.会应用定理及推论求线段的长度或证明线段间的关系.教学重难点：重点：平行线分线段成比例定理及推论的掌握与应用.难点：熟练运用平行。
16、4.2 平行线分线段成比例学习目标： 1了解两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例这一基本事实证明方法.2能利用基本事实及推论决简单的实际问题.学习重点：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例这一基本事实和推论的简单应用.学。
17、4.2 平行线分线段成比例一教学目标1知识目标：了解平行线分线段成比例定理会用平行线分线段成比例定理解决实际问题2能力目标：掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力二教学过程分析来源:gkstk.Com1.复习提问1什么叫比例线段答：四条线段 。
