北师大版八年级语文下册第4单元三峡ppt课件

1、1郦道元三峡课文解析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在三峡的七百里当中，两岸山峰相连，没有一点中断的地方。自：这里有于在的意思。略：无，毫无。阙：通缺，豁口。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。重重的悬崖叠层的峭壁，遮蔽天空挡住。

2、1三峡课本习题一1突出的特点有三点：1拟人手法，想象丰富。2气势恢弘，举重若轻。3运笔奇伟，诗意荡漾。21调动了视觉听觉触觉以及内部感受等多种感觉反应。文中内外部的感应都有出现。如第三部分的后半部分讲到云海时，除了基本的视觉外，还对云海进行。

3、1三峡习题一课内同步阅读阅读下列语段，回答 14 题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。，。，。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。，；，。蝉则千转。

4、1三峡教学目标：1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词虚词句式。2了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。教学重难点：1欣赏三峡雄奇险拔清幽秀丽的景。

5、 8三峡教学目标知识与技能：积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。过程与方法：在反复朗读整体感知的基础上把握各 段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏保护。

6、,五岳归来不看山 黄山归来不看岳徐霞客,黄山记,徐迟,制作人 秦 荣,东岳泰山，位于山东 西岳华山，位于陕西 南岳衡山，位于湖南 北岳恒山，位于山西 中岳嵩山，位于河南,五岳,黄山简介：,黄山位于安徽省。1990年，联合国教科文组织将黄山作。

7、1郦道元三峡同步练习一积累运用1.填空课文选自 ，作者，我国古代的 家， 家。三峡是指 峡 峡 峡的总称，作品在写景物时多用 字 句，受楚辞汉赋的影响，富有文学气息。2.注音阙处 曦月 襄陵 沿溯 御风 素湍 怪柏 飞漱 属引 3解释加点字。

8、1三峡第一课时课前预习：1本文作者 ，字善长， 朝代范阳涿鹿人。他是我国北魏杰出的 家 家。他完成的地理巨著 ，是集当时地理学大成并且具有极高文学价值的巨著。2给下列加点的词注音。略无阙处 重岩叠嶂 不见曦月 沿泝阻绝 素湍绿潭 绝巘多生怪。

9、1三峡同步练习阅读理解。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生。

10、饮酒,陶渊明,制作人 秦 荣,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,饮 酒,陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多。

11、1三峡习题一漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确规范美观地抄写在方格内。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。二给下列划线的字注音。急湍甚箭 猛浪若奔 嘤嘤成韵 窥谷忘反 在昼犹昏 直视无碍 三解释句中加点的词语。自富阳至桐庐一。

12、1三峡课题 三峡 课型 新授课 课时安排 2 课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。知识与技能1.学习用字遣词简练精确的特点。2.学习采用多。

13、三 峡,郦道元字善长，北魏人，地理学家，散文家。著有水经注,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,自：在 略无：完全没有。略：完全 阙：通假字，同缺,重岩叠嶂， 隐天蔽日。,自非亭午夜分，不见曦月。,自：如果 非：不是 亭午：正午 夜分：半。

14、学习目标,1.朗读课文，理解文意； 2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美； 3.欣赏课文，揣摩作者笔法之妙。,知识与能力目标,过程与方法目标1.以诵读带动课文内容的学习；2.以自主合作探究的方式完成积累感悟运用的学习过程。,通过学习本文，。

15、三 峡,郦道元字善长，北魏人，地理学家，散文家。著有水经注,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,自：在 略无：完全没有。略：完全 阙：通假字，同缺,重岩叠嶂， 隐天蔽日。,自非亭午夜分，不见曦月。,自：如果 非：不是 亭午：正午 夜分：半。

16、三峡,郦道元北魏,一文学常识识记：,.本文选自 ，作者是，他是我国杰出的家家，他所著的是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 .三峡包括。,水经注,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,略无阙处。

17、三 峡,郦 道 元,目标 1有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。 2借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 3揣摩文章的思想感情，让学生了解热爱祖国美丽的河山。 二重点难点 教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 教学难点：揣摩文章的。

18、三峡,郦道元,学习目标：,2.了解作者及相关文学常识。 3.朗读课文并疏通文意，了解文章大致内容。,1.了解三峡的相关知识。,三 峡,郦道元字善长，北魏人，地理学家，散文家。著有水经注,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,自：在 略无：完。