北师版初二数学中位数与众数2

1、中位数与众数 从统计图分析数据的集中趋势,1.掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数,2.通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选择恰当的数据代表对数据进行自己的评判,3.能从统计图中获取正确的信息并求出相关数据的平均数、中位数和众数,小马过河河边上的牌子写着“平均深度为1.1 m”,问一匹身高才1.4 m的小马,能涉水过河而不出危险吗?,我们好几人工资都是1 100元.,我的工资是1 200元，在公司算中等收入.,我公司员工的收入很高，月平均工资为2 000元.,职员C,职 员 D,经理,应聘者,?,某应聘者应聘。

2、第六 章 数据的分析,2 中位数与众数,课前预习,1.九年级（1）班有12名学生的身高（单位：cm）分别为：158，159，157，161，158，165，160，164，158，166，164，156.则这组数据的众数是 ，中位数是 .,158,159.5,课前预习,2. 某篮球兴趣小组7名学生参加投篮比赛，每人投10个，投中的个数分别为：8，5，7，5，8，6，8，则这组数据的众数和中位数分别为（ ）A. 5，7 B. 6，7 C. 8，6 D. 8，7,D,课前预习,3.广州市春季某一周的最高气温统计如下表：则这组数据的中位数与众数分别是（ ）A. 27，28 B. 27.5，28 C. 28，27 D. 26.5，27,A,课堂讲练。

3、,第六章 数据的分析,2 中位数与众数,2018秋季,数学 八年级 上册 B,最中间,平均数,最多,B,C,平均数,中位数,众数,平均数,B,B,C,C,C,9或10,B,B,C,80分,80分,82分,18、4,65,22,。

4、中位数与众数（二）,如何求一组数据的中位数,众数？应注意什么?,小结与反思：,1.求中位数要将一组数据按大小排序,顾名思义，中位数就是位置 处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序 时，从小到大或从大到小都可以,2.众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据,而不是相应的次数众数有可能不唯一,注意不要遗漏.,你知道中间位置如何确定吗?,n 为奇数时,中间位置是第 个n为偶数时,中间位置是第 , 个,我们好几人工资都是1100元。,我的工资是1200元，在公司算中等收入。,职员C,职员D,该公司员工的月薪如下：,中。

5、中位数和众数,北师大版五年级数学下册,教学目标,1.在实际情境中，认识并体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。2.根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。3.感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。,某超市工作人员月工资如下表.,怎样表示这个超市工作人员的月工资水平?,单位：元,用平均数.,（3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500）11=1100011=1000（元）,这个超市每个人的月平均工资是1000元.,大多数人的工资都比平均数低,例 在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的。

6、8.2中位数与众数,复习与回顾,平均数是表示一组数据的“平均水平”；,如果一个公司的员工的平均工资是元，那么是不是每个人的工资就是元？,如果一个公司的员工的平均工资是元，那么是不是一半员工的工资比元多，另一半员工的工资比元少？,如果一个公司的员工的平均工资是元，那么是不是大多数员工的工资是元左右？,例 某公司员工的月工资如下：,经理说：我公司员工收入很高,月平均工资是2000元。,职员C说：我的工资是1200元，在公司算是中等。,职员D说：我们好几个人的工资都是1100元。,问题：他们的说法都对吗？你认为哪个数据最能表示该。