北京课改版一年级数学上册教案 89的分与合

1、19 的分与合问题导入 先把 9 根 有序地分成两堆，再填一填。过程讲解按顺序依次分一分。归纳总结9 可以分成 1 和 88 和 l2 和 77 和 23 和 66 和 34 和 55 和 4；1 和88 和 12 和 77 和 23 和 。

2、18 的分与合问题导入 8 可以分成几和几用 o 分一分。 教材 39 页例 3过程讲解1实际操作观察上图可以得出：前 3 个分与合可以一一对应得出后 3 个分与合。如下所示：8 8 8 8 8 8 1 7 7 1 2 6 6 2 3 5 。

3、89的分与合,第七单元 分与合,学习目标,2.使学生在认识89的分与合的过程中，掌握有序思考的方法，逐步形成分与合的思想，体会学习方法的迁移，积累数学活动经验。,1.使学生主动经历操作与抽象的活动过程，发现和认识8和9的分与合，比较熟练地掌。

4、89 的加法和相应的减法教学目的：1. 了解 89 这两个数分别是由哪两部分合并起来的。2. 熟练口算 89 的加减法。3. 能够正确进行计算。教学重点：用自己的语言表达对算式的理解。教学难点：说对算式的理解。 教学过程：一分小兔有 8 只。

5、10 的分与合教学目标：1使学生掌握 10 的分解与组成，领悟规律。加深对 10 以内数的认识。210 的分与合为 10 的加减法做准备，而且为以后学习 20 以内进位加法，掌握凑十法十分有利。3经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展。

6、10 的分与合教学目标：1. 使学生掌握 10 的分解与组成，领悟规律。加深对 10 以内数的认识。2. 经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力语言表达能力合作交流的意识和问题意识。3. 体会分与合的思想，并体会数。

7、8和9的分与合,小学一年级数学上册,复习：,7,7,1,2,2,6,6,5,5,3,4,4,8有几种分法,7种,新授,1,2,3,4,5,6,7,9可以分成几和几,9,1,8,9,8,1,9,2,7,9,3,6,9,4,5,9,5,4,9,。

8、苏教版一年级数学上册 8 和 9 的分与合一摆一摆，填一填。 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 二照样子，填一填。小学资源网：www.xj5u.com7 1 1 62 7 23 3 44 5 1三看数涂色，数数。

9、 1课题：89 的分与合教学目标：1让学生经历 8 和 9 的分与合的探索过程，掌握 8 和 9 各可以分成哪两个数，哪两个数能合成 8 或 9。2进一步培养学生主动探索和乐于交流的意识。教学重点：8 和 9 各可以分成哪两个数，哪两个数能。

10、89 的分与合教学目标：1. 让学生经历 8 和 9 的分与合的探索过程，知道 8 和 9 各可以分成哪两个数，哪两个数能合成 8 或 9。 2. 进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。3. 体会数学和生活的联系。教学重点：掌握 8 和 。

11、教学内容 89 的分与合教学目标1. 使学生比较熟练地掌握 8 和 9 的分与合，加深对 8 和 9 的认识。2. 培养学生有序思考和联想的能力。3. 通过自主学习活动，培养学生自主探索的意识和能力。4. 经历发现探讨简单规律的过程，使学生。

12、89 的分与合 共几课时 1 教学 内容 一年级上册 P3536 页例题试一试想想做做 第几课时 1 类型 新授 三 维 目 标 1使同学们比较熟练地掌握 8 和 9 的分与合，加深对 8 和 9 的认识。 2培养同学们有序思考和联想的能力。

13、89 的分与合教学目标：1. 使学生掌握 89 的分解与组成，领悟规律，加深对 10以内数的认识。2. 经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力语言表达能力及合作交流的意识。3. 体会分与合的思想，并体会数学知识是相。

14、567 的分与合教学目标：1. 使学生以不同的两种思考形式逐步记住 567 各数的分与合。2. 能够熟练地应用 567 的分与合。3. 培养学生的观察及动手能力。教学重点：在分与合中，从不同角度学习 567 各数的分与合。教学难点：能在学习。

15、89 的分与合教学目标：1使学生掌握 89 的分解与组成，领悟规律。加深对 10 以内数的认识。2经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力语言表达能力合作交流的意识和问题意识。3体会分与合的思想，并体会数学知识是相互。

16、189 的分与合教学目标：1. 使学生掌握 89 的分解与组成，领悟规律，加深对 10以内数的认识。2. 经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力语言表达能力及合作交流的意识。3. 体会分与合的思想，并体会数学知识是。

17、89的分与合,北京版一年级数学上册,学习目标：1. 使同学们能够学会89的分与合。2. 能够熟练掌握89的分与合。,填空: 2 5 ,0,1,3,4,6,7,8,9,10,.,.,.,妈妈买来9枝花,把它们插在两个花瓶里,可以有多少种插法每。

18、89 的分与合教学内容：苏教版一上第 3334页想想做做第 58题。教学目标：1. 经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，比较熟练地有序地掌握 89 的组成。2. 培养学生的动手实践能力语言表达能力和合作交流意识。3. 进一步体会分与合的。

19、10 的分与合教学目标：1. 使学生掌握 10 的分解与组成，领悟规律。加深对 10 以内数的认识。2. 经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力语言表达能力合作交流的意识和问题意识。3. 体会分与合的思想，并体会数。

20、89 的分与合教学目标：1. 使学生掌握 89 的分解与组成，领悟规律，加深对 10 以内数的认识。2. 经历动手实践自主探索合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力语言表达能力及合作交流的意识。3. 体会分与合的思想，并体会数学知识是。