班级旧物市场

1、1班级旧物市场教学设计一、学情分析本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的，活动的素材和学校的迎新年商贸集市基本一致，这样的活动学生的参与面广，而且参与的积极性高，有利于将数学知识运用到生活实际中。二、教材分析数学综合实践活动有助于帮助学生建立数学与现实世界的联系，体会数学知识之间的内在联系，发展对数学价值的初步认知。同时，也可以提高学生彼此交流、解决简单问题的能力。三、教学目标1、通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。2。

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5、班级旧物市场五华县周江镇第二小学 周丽花一、教材分析班级旧物市场是北师大版二年级数学上册“数学好玩”中的综合与实践活动，这教学内容有助于学生积累数学活动经验，培养学生独立思考或与他人合作的能力，经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程。充分感受到数学来源于生活，数学与我们息息相关。2、学情分析学生已经学过了加减混合运算、认识人民币、学会了乘除法计算的知识以及对生活经验的积累，已经掌握了一定的能力来完成这次活动。三、教学目标：1 知识与技能目标：通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人。

6、班级旧物市场教学设计表一、基本信息二、教学目标知识与技能：通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。过程与方法：运用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。情感、态度、价值观：通过此次活动，培养学生热爱公益的良好品德，在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。三、学习者分析本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的，活动的。

7、班级旧物市场活动策划书一、 活动背景：本次实践活动是在学生已经学习了加减混合运算、认识人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的。这种活动方式很多学校都组织过，有的学校叫“跳蚤市场” 。活动主要以物品的买卖和交换活动为载体，组织学生全员参加。二、 活动目的：1. 通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。2. 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。3. 在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴。

8、班级旧物市场活动策划书一、 活动背景：本次实践活动是在学生已经学习了加减混合运算、认识人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的。这种活动方式很多学校都组织过，有的学校叫“跳蚤市场” 。活动主要以物品的买卖和交换活动为载体，组织学生全员参加。活动目的：精品文档，你值得期待二、1. 通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。2. 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。3. 在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动。

9、 课 题 班级旧物市场 教学目标 知识与技能 通过有趣的旧物交换和买卖活动 复习学过的乘除法及有关人民币的知识 过程与方法 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题 能够正确付钱 找钱 提高解决问题的能力 情感态度与价 值 观 1 通过为希望小学献爱心活动 从小培养热衷公益的良好品德 2 在实践活动中感受数学与生活的密切联系 在回顾 整理与交流活动中 激发学生的学习兴趣 发展自我反思能。

10、,北师大版数学二年级（上册）,班 级 旧 物 市 场复 习,64角=（ ）元（ ）角,50分=（ ）角,5元6角=（ ）角,60角=（ ）元,5元=（ ）角,30角=（ ）元,2元=（ ）角,1元=（ ）角,1角=（ ）分,24分=（ ）角（ ）分,想一想你是最棒的！,10,10,20,3,50,6,56,5,6,4,2,4,3张 +2张 =（ ）元,5张 +2张 =（ ）元（ ）角,=( )张 +（ ）张 + （ ）张,=( )张 +（ ）张,百佳超市,欢迎光临！哈哈,这是我们的百货超市。,我想买2支铅笔多少钱?,你想买什么?,一元可以买哪些学习用品?,k y mi kuixin p 可 以买( )块 橡 皮。,10,一元可以买哪些学习用品?,ru mi y 。

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