1、班级旧物市场教学设计表一、基本信息二、教学目标知识与技能：通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。过程与方法：运用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。情感、态度、价值观：通过此次活动，培养学生热爱公益的良好品德，在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。三、学习者分析本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的，活动的素材来源于生活，这样的活动学生的参与面广，而且参与的积极性高，有利于将数学知识运用到生活实际中。四、
2、教学重难分析及解决措施重点：能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。难点：在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。教师既是一个导演者，组织、安排、调动学生思考、学习，又是导师，课堂上引导、提问学生。问题的设置比较合理、贴切，符合学生的心理特点。在提问、回应学生方面，尽量用通俗易懂、精简明确的语言及和蔼亲切的语气，对学生的回答都尽量给予肯定，充分体现了自主学习。五、教学设计教学环节及时间 教学内容 活动设计环节 1:情境导入( 3min )我们班开展一次废物利用活动（板书课题：班级
3、旧物市场）同学们，你想不想把你自己卖旧物的钱捐献给希望小学的小朋友呢？今天我们就到旧物市活动 1:谈话导入保护环境，爱护地球，我们人人都要尽一份责任创造节约型、环保型社会。用过的物品不随意丢弃，废旧物品分类回收，变再生资源，就可以减少很多生活垃圾，减少工业生产带来的污染，还地球一片绿色。节约不是小气，学校 临泽县平川镇贾家墩小学课名 数学好玩 教师姓名 杨秀学科（版本） 数学 章节 数学好玩学时 1 年级 二年级场去看一看。 是一种修养，节约是美德。环节 2:呈现新知( 20min )刚才的购物体验开心吗？向你小组的队员说说你都收获了什么物品？它的价钱是多少呢？你是如何进行付钱的？活动 1:买
4、卖活动1.收集旧物（可以是旧书、玩具、工艺品） 2.标价（小组内讨论，给旧物标出合理的价格） 学生自由结成小组，小组内自由选出小组长，确定售货员、记账员、广告宣传员等。 组内讨论定价，依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自行定价。教师限制每件物品的定价最多不超过 8 元。3.广告宣传（将做好的广告牌立于摊位前） 4.记账（填好“销售单”和“采购单”）。环节 3:巩固练习( 10min )老师今天带来一个旅行包，原价 50 元的，现在售价 4.98 元，谁愿意购买？怎么支付？我要找她多少钱呢？准愿意帮我算一算？你是怎么算出来的？ 小结：同学们都能正确的付钱、找钱，还能用等价交换的方式得
5、到自己喜欢的物品，看来你们都是一群细心、爱动脑的同学！活动 1:练习出示淘气和笑笑的对话，帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过的乘法、乘法等数学知识。 鼓励学生积极参与活动，教师也积极参与活动，及时指导。 引导学生对活动过程进行回顾，通过“想一想”中的两个问题让学生谈收获、谈感想。 活动 2:讨论 自我评价 出示“认真思考问题”“能够与同学交流合作”“能够正确运用所学知识解决问题”。环节 4:作业布置( 2min )回家后将这次的活动讲给爸爸妈妈，并和他们在家里开展一个小型的家庭旧物市场。活动 1:讨论说说你本节课的收获？环节 5:评价总结( 5min )同学们，我们从小要学好本领，只有一个知识渊博的人才能应对自如。
