1、班级旧物市场活动策划书一、 活动背景：本次实践活动是在学生已经学习了加减混合运算、认识人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的。这种活动方式很多学校都组织过，有的学校叫“跳蚤市场” 。活动主要以物品的买卖和交换活动为载体，组织学生全员参加。二、 活动目的：1. 通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。2. 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。3. 在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。三、 主办单位：二年级数学组四、 活动时间：2014 年 8 月1
2、2 月五、 活动地点：各个班级（二年一班二年十班室内） 。六、 活动对象：二年级学生七、 活动形式与内容：活动前，学生通过课上的优秀表现获得数学货币，并在活动开展前一天在家选好要卖的物品，并且根据物品的实际价值进行估价。活动当天是利用数学课时间，通过学生之间的相互买卖和交换，培养其正确付钱、找钱、使用人民币的能力。八、 前期准备：1. 印制数学货币：1 元张、5 元张、10 元张、20 元张、50 元张、100 元张。根据学生平时上课的表现情况发放数学货币。2. 制作制家长的一封信，告诉家长班级将要举行班级旧物市场的活动，讲清活动的意义。 （致家长的一封信附于后面）3. 每个学生都自己准备 1
3、2 个物品，物品要求还有利用或观赏的价值。学生在家和家长根据物品的新旧程度、原来的价值以及自己的喜爱程度进行定价，教师可以限制一个最高价，如每件物品不得超过 20 元。九、 场地布置：班级前两排桌椅向后靠，空出大片空地方便学生进行买卖和交换。十、活动流程：1.学生分为 4 组。选出组长，确定售货员、记账员、广告宣传员。2. 每个小组依次展示自己的物品，其余 3 个小组进行买和交换。这样每个学生都可以担任两种角色，既是售货员，也是顾客，活动中争取让每个同学都有交换或购买的经历，教师也要积极参加购买活动。3.教师组织本次活动的反思。在上面的活动你用到了哪些数学知识？你有什么收获和感想？十一、注意事项：
