八年级政治下册 第十课我与集体共发展例题与探究 鲁教版

1、本学期第_2_课时来源:学 .科.网 Z.X.X.K来源:Zxxk.Com课 题来源:学科网 ZXXK 课 时本单元第 2_课时日 期来源:学科网课 型 新授 主备人 复备人 审核人情感、态度、价值观树立集体荣誉感，愿为集体利益牺牲个人利益，真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。能力 能够正确处理个人利益和集体利益的关系。学 习目 标知识 了解个人利益与集体利益的关系，知道怎样为集体增添光彩。感知目标重 点难 点教学重点：我为集体添光彩。教学难点：以集体利益为重。教师活动 学生活动 时间教师活动 学生活动时间教师总结：应该如何处理集体利益和个人利益的关。

2、 正确认识个人与集体的关系【教材分析】本单元以“ 热爱集体、融入社会 ”为活动主题，引导学生思考和处理个人与集体、个人与社会的关系，培养关心集体和社会的积极态度，帮助学生树立集体观念和社会责任感。本框题侧重于从学生的交际能力入手，在明确了自己已是初中生并认识了新伙伴的基础上，去尝试了解集体、融入集体，具有承上启下的作用。又对以后的学习、生活做好铺垫、打下基础。【学习目标】知识与能力：知道个人离不开集体、集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量，培养学生的辨证思维能力。过程与方法：教师引导学生。

3、一、复习目标：情感、态度、价值观：珍视集体的团结，以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。积极融入社会，养成亲社会行为。能力:认识成长的社会环境，提高生活适应能力。客服盲目从众心理，发展自己的独立思 考和自我控制能力。知识：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。从众心理对社会和个人的不同影响。复习重点、难点： 团结就是力量 ， 个人与集体不可分,以集体利益为重，积极参与生活。二、复习过程： 小组内合作交流后，自主学习 第一课时正。

4、课题 我与集体共发展 序号： 课型：复习课 备课时间： 上课时间：_ 审阅签字： 一、复习目标：1、巩固本课的基础知识，及时查缺补漏2、构建本课的知识网络，将知识点系统化。二、复习重点：个人与集体的关系三、复习难点：个人利益与集体利益的关系；如何为集体添光彩（一）温故案一巩固记忆以下问题（知识梳理）1、集体的共同特征是怎样的？2、个人与集体的关系是怎样的？3、为什么说团结就是力量？4、个人利益与集体利益的关系是怎样的？5、怎样为集体添光彩？（怎样维护集体的荣誉和利益？）6、怎样维护祖国的荣誉和利益？二、构建本课。

5、第十课 我与集体共发展教学目标情感、态度、价值观目标：珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。重点难点“团结就是力量”教学设计课时安排：2 课时教学方法：讲授法板书设计10.1 正确认识个人与集体的关系一、个人与集体不可分1、集体的存在形式2、集体的特征3、集体的作用4、个人与集体的关系二、团结就是力量1、集体团结的作用2、维护集体团结的原因3、怎样维护集体团结教学过程10.1 正确认识个人与集体的关系导入新课故事十三：孟。

6、测试卷（八年级思想品德下）第十课 我与集体共发展练习卷（全卷满分 100 分，测试时间 100 分钟）第 I 卷 （选择题 共 45 分）本卷共 15 小题，每小题 3 分，计 45 分。每小题只有一个正确答案，多选、不选、错选均不得分。1.（改） “个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水土，幼苗要开花结果，离开了她的生存条件阳光、空气和水土是绝不可能的。这告诉我们：（ ）个人的生活、学习和工作都离不开集体集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地集体是由个人组成的集体的发展离不开每个成员的努力A. B. C. D.2.（原）选项中，对集体利益。

7、第十课 我与集体共发展5 分钟训练(预习类训练，可用于课前 )1.下面对个人与集体的关系，认识正确的是（ ）A.个人是组成集体的细胞B.集体的发展离不开个人的努力C.集体的团结能给每个成员以鼓励和信心，使个人的能力得到充分的发挥D.集体大、力量大，集体小、力量小解析：关于集体与个人的关系，我们要把握住二者的相互性。仔细阅读课文，很容易发现A、B、C 三项是正确的。 D 项是错误的，因为集体不论大小，团结才有力量。答案：ABC2.有关集体利益和个人利益的关系，认识正确的是（ ）A.集体利益与个人利益在根本上是一致的B.我们要把集体。

8、第十课 我与集体共发展项目一正确认识个人与集体的关系一、 教师寄语：人心齐，泰山移。 二、 学习目标1. 情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量” ，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结2. 能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3. 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量三、学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量四、学习过程 欣赏歌曲团结就是力量 （一） 、自主探究，整体感知，梳理基础知识：师生共同认定学习目标，学生自主学习。 （粗。

9、第十课 我与集体共发展 学案第一框 正确认识个人与集体的关系一、教师寄语：人心齐，泰山移。 二、学习目标来源:Z|xx|k.Com1. 情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量” ，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结2. 能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3. 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量三、学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量四、学习过程 欣赏歌曲团结就是力量 （一）自主探究，整体感知，梳理基础知识：师生共同认定学习目标，学生。

10、第十课 我与集体共发展项目一正确认识个人与集体的关系一、 教师寄语：人心齐，泰山移。 二、 学习目标1. 情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量” ，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结2. 能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3. 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量三、学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量四、学习过程 欣赏歌曲团结就是力量 （一） 、自主探究，整体感知，梳理基础知识：师生共同认定学习目标，学生自主学习。 （粗。

11、 班级 姓名 小组评价 教师评价 学习目标：来源:学科网 ZXXK情感、态度价值观：理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量” ，树立集体观念，自觉维护集体利益。能力：增强自己的辨证思维能力和概括能力。知识：个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。1、自主学习 任务一：阅读 P3-P4 页。正确认识个人与集体的关系。完成以下问题：1、我们都生活在不同的班集体之中，在集体生活中有什么 感受？思考：集体的特征：2、你认为集 体在对个人的成长中起到了哪些作用呢？请大家结合具体事例谈谈。3、个人离不开集。

12、初中思想品德（八下）学案第五单元 热爱集体 融入社会第十课 我与集体共发展课时： 第一课时课题：正确认识个人与集体的关系课前导学 （走进来，一起体验求知的快乐）学习目标1正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。2体会团结对集体的重要性。3珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。重难点提示1重点：团结就是力量。2难点：自觉维护集体的团结。预习新知一、时事快评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关） ，并做相应评述，准备课堂上的时事演讲（要求：收集时事或热点事例可通过查阅。

13、我与集体共发展复习学案时间： 设计者：学习目标情感、态度、价值观目标：珍视集体的团结，以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益 。 能力目标：辨证地认识个人与集体、个人利益与集体利益的关系知识目标：（1）个人和集体的关系（2）理解“ 团结就是力量” （3）个人利益和集体利益的关系 （4）为集体添光彩的表现学习重点：团结就是力量。学习难点：个人利益和集体利益的关系；为集体添光彩自主复习（掌握基础知识，弄清知识联系）1、个人与集体的关系2、团结就是力量3、个人利益与集体利益的关系4、为集体添光彩课内探究（典例精析。

14、第一节 正确认识个人与集体的关系 班级 姓名 【预习目标】情感、态度价值观：理解集体对个人的重要性，体会 “团结就是力量 ”，树立集体观念，自觉维护集体利益。能力：增强自己的辨证思维能力和概括能力。知识：个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。【预习重点】 。团结就是力量【预习过程】 （根据教师的方法指导，相信你一定会出色的完成任务）任务一：阅读 P3-P4 页。正确认识个人与集体的关系。完成以下问题：1、 我们都生活在不同的班集体之中，在集体生活中有什么感受？思考：集体的特征：. 2、你认。

15、第 10 课 我与集体共发展(一)辨别正误题(正确的打“” ，错误的打“X” 。)1晓东认为：自己学习好，不需要集体的帮助，也就不需要为集体作贡献。( )2 “一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推 iu 动船；百-只手，把河拦；千只手，推倒山。 ”这首谚语说明团结就是力量。( )3一个团结的集体可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。因此，这种力量是个人力量的相加。( )4维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。( )5小乐努力改正上学迟到的缺点，是热爱集体、以集体利益为重的表现。( )6维护国家利益就是在。

16、第十课 我与集体共发展项目一正确认识个人与集体的关系一、 教师寄语：人心齐，泰山移。 二、 学习目标1. 情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量” ，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结2. 能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3. 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量三、学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量四、学习过程 欣赏歌曲团结就是力量 （一） 、自主探究，整体感知，梳理基础知识：师生共同认定学习目标，学生自主学习。 （粗。

17、第十课 我与集体共发展教学目标情感、态度、价值观目标：珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。重点难点来源:学优高考网“团结就是力量”教学设计课时安排：2 课时教学方法：讲授法板书设计10.1 正确认识个人与集体的关系一、个人与集体不可分1、集体的存在形式2、集体的特征3、集体的作用4、个人与集体的关系二、团结就是力量来源:学优高考网 gkstk1、集体团结的作用2、维护集体团结的原因3、怎样维护集体团结教学过程10.1 正确认识。

18、第十课 我与集体共发展教学目标情感、态度、价值观目标：珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。重点难点“团结就是力量”教学设计课时安排：2 课时教学方法：讲授法板书设计10.1 正确认识个人与集体的关系一、个人与集体不可分1、集体的存在形式2、集体的特征3、集体的作用4、个人与集体的关系二、团结就是力量1、集体团结的作用2、维护集体团结的原因3、怎样维护集体团结教学过程10.1 正确认识个人与集体的关系导入新课故事十三：孟。

19、第十课 我与集体共发展 学案第一框 正确认识个人与集体的关系一、教师寄语：人心齐，泰山移。 二、学习目标来源:gkstk.Com1. 情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量” ，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结2. 能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3. 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量三、学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量四、学习过程 欣赏歌曲团结就是力量 （一）自主探究，整体感知，梳理基础知识：师生共同认定学习目标，学生。

20、我与集体共发展 典题精讲例 1“单则易折，众则难摧。 ”“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ”这两句话告诉我们 （ ）A.人多力量大B.具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感C.集体是指许多人结合起来的有组织的整体D.要让个性在集体中张扬思路解析：一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；能把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是个人力量的简单相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。答案：B黑色陷。