八年级下册花儿为什么这样红课件

1、8.3 实际问题与二元一次方程组（2）知识目标 经历和体验列方程组解决实际问题的过程，进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型。数学思考 在运用二元一次方程组解决实际问题过程中进一步体会数学建模思想，培养学生的数学应用意识。能力目标培养学生的思维能力、运算能力、分析问题和解决问题的能力，增强列方程组解决现实问题的应用数学意识。教学目标情感目标 1.培养学生实事求是的科学精神，认识数学的科学价值和人文价值。2.方程组解决实际问题的过程中，体验数学的实用性，提高数学学习的兴趣。重点 1 让学生经历和体验用二元。

2、花儿为什么这样红课后练习基础题1给下列加粗字注音。烂漫（ ） 柑橘（ ） 萎谢（ ）褪（ ）色 三棱（ ）镜 灼（ ）伤2形近字辨析组词。漫 （ ）慢 （ ） 棱 （ ）凌 （ ） 泌 （ ）沁 （ ） 3根据课文内容填空。（1）当细胞液是_性时，花青素是红色，_性愈强、颜色愈红。细胞液是_性时，花青素是蓝色，_性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是_性时，则呈紫色。（2）太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成_、_、_、_、_、_、_七种颜色。4 花儿为什么这样红一文作者_，是生物学科普作家。文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分。

3、花儿为什么这样红学习目标： 1、学习文章严密而精巧的结构。 2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。 3、品味文章准确、严密的说明语言。 教法学法： 采用自主学习和合作探究的方法，引导学生理解课文严密精巧的结构、准确严密的语言。 课文是一篇介绍花卉知识的说明文，可在学习课文的基础上，适当拓宽，让学生收集有关花卉知识，将本文的学习与调查实践、动手实践结合起来，体现课程标准的新理念，提高学生的生活实践能力。 3、课时安排：两课时 4、教具准备：投影仪或多媒体 教学流程： 第一课时 、创设情境，导入课文 1。

4、花儿为什么这样红说课稿一、学生分析本课的教学对象为八年级的学生，在新课标理念指导下的新课堂中，他们已有一年的学习经验，对新课程的学习是较熟悉和适应的，在课堂中已经有了自主、合作、探究的学习经验，课堂的主动性相对较好，懂得如何与别人合作学习，而且也具有了一定的语文素养。二、教材分析花儿为什么这样红选自苏教版教材八年级下册第三单元，本单元为说明文单元，所选四篇课文都是事理说明文。本文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素。

5、,13 花儿为什么这样红,学习目标,1、掌握基础知识，了解花红的原因。 2、掌握文章的说明顺序。 3、学会判断文中采用的说明方法。,走进作者,贾祖璋（19011988），浙江海宁人，著名的生物科普作家。著作有鸟类研究生物素描碧血丹心等。他是我国科学小品的开拓者之一。,文体说明,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,字词积累,三棱镜 裸子 灼伤,lng,lu,zhu,交辉：（各种光亮、色彩等）互相映照。 萎谢：枯萎、凋谢。 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器。

6、花儿为什么这样红,一、探究目标1理清文章结构。 2了解本文的说明顺序：逻辑顺序 和时间顺序。3.培养学生探索大自然奥秘的精神。,二、说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点。

7、第五单元 第17课 花儿为什么这样红,1.读一读，写一写 (1)正音辨形 充沛( ) 花萼( ) 灼伤( ) 并蒂( ) 分泌( ) 裸子( ) din( )青 tu( )色 wi( )谢 答案：pi zhu d m lu 靛 褪 萎,【巧辨字形】 萼 花萼 花开有口为萼 愕 愕然 内心惊讶为愕 谔 谔谔 直言争辩为谔 (2)据义填词 ：文中形容花的颜色丰富。 ：火烧伤。文中指被强烈的阳光晒伤。 ：充足而旺盛。 答案：万紫千红 灼伤 充沛,【词义辨析】充足、充分、充沛 【同】都是形容词，都有足够的意思，都常用于书面语。 【异】“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配 (阳光充足、水。

8、花儿为什么这样红,设疑 花儿为什么这样红,解释,物质基础（有无色素） 物理原理（光波反射） 生理需要（保护作用） 进化观点（发展过程） 自然选择（昆虫作用） 人工选择（加快进程）,总结 大自然的杰作和人工培育的结果,由 主 到 次,由 内 到 外,说明方法：,教学目标,下定义、举例子、分类别、作比较、画图表、打比方、 列数字、引用说明,说明语言：,准确、简明,花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择 大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。 牡丹，由。

9、花儿为什么这样红,贾祖璋(1901_1988)浙江海宁人, 我国著名的生物科普作家.原是小学 教师,23岁到商务印书馆制作动植物 标本,业余时间编了 等多种书籍,编写了近二十种中 小学生物.动物.植物自然课本.,作者简介,1.理清文章结构,了解写作方法. 2.学习本文的说明顺序及说明方法. 3.体会走进大自然,研究大自然的乐趣.,学习目标:,牡丹,大丽花,虞美人,1.文章运用了哪种说明顺序?为什么? 2.文章运用了多种说明方法,你能举两个例子吗? 3.文中多处以“花儿为什么这样红”设问,作用是什么?,聪明的同学, 试试合作的力量吧:,4.人工选择好处多(例如:人工。

10、花儿为什么这样红,贾祖璋,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标, 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ）虞（ ）美人 三棱( )镜,自主交流 整体感知,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,2文章题目原是。

11、花儿为什么这样红教学目标：1理清文章结构，了解写作手法（重点） 2学会按恰当的顺序来写说明文（重点）3知道花儿成色的原因，激发学生爱科学的兴趣（难点） 教学过程 ：一、导入二、作者作品简介：三、检查预习：四、整体感知：1、标题讲“红”色，课文仅仅只写到红色吗？2、 “花儿为什么这样红”这句话课文一共出现几次？请按此划分层次。3、花儿为什么这样红的原因有几个？4、课文表达作者什么思想感情？五、说明顺序：逻辑顺序：由内到外、由主到次时间顺序：进化观点、自然选择、人工选择六、说明方法：举例子、列数字、分类别、作。

12、花儿为什么这样红,花儿为什么这样红,贾祖璋,说明文,一、知识积累,说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。,说明事物要抓住特征,常见的说明方法：,下定义、列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、作诠释、摹状貌、画图表等,说明的顺序：,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说明文的结构：,1.总 分 总 2.总 分 3.分 总,读准下列各字的音：,充沛（ ） 灼伤（ ） 褪色（ ） 分泌（ ） 并蒂（ ） 花卉（ ） 虞美人（ ） 裸（ ） 萼（ 。

13、,欢迎指导,看一看花色,闻一闻花香,听一听花语,赏一赏花姿,花儿为什么这样红,贾祖璋,第一步：交流感知,作者简介,贾祖璋（1901-1988）浙江海宁 人，少年时就积极地进行科普创 作，艰辛地做着拓荒与启蒙的工 作,是我国著名的科普作家、文学 家、编辑出版家和生物学家。曾 主编知识就是力量十万个 为什么等。,充沛（ ） 灼伤（ ） 褪色（ ） 分泌（ ）并蒂（ ） 花卉（ ）裸子（ ） 花萼（ ） 虞美人（ ） 三棱镜（ ）,pi,zhu,tu,m,d,hu,lu,y,lng,读准下列划横线字的音：,第二步：研读共品,思考：1.作者是如何巧妙地结构全文的？,第一部分（第。

14、花儿为什么这样红,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标, 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ）虞（ ）美人 三棱( )镜,自主交流 整体感知,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,2文章题目原是一句歌词。

15、花儿为什么这样红,花儿为什么这样红? 为什么这样红? 哎_ 红得好像, 红得好像燃烧的火, 它象征着纯洁的友谊和爱情 花儿为什么这样鲜? 为什么这样鲜? 哎_ 鲜得使人, 鲜得使人不忍离去, 它是用那青春的血液来浇灌,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标, 用自己喜欢的方式读课文，尝试解。

16、花儿为什么这样红,贾祖璋,阅读感知,1、 “花儿为什么这样红”中的“红”单指红色吗？2 、借助关键句“花儿为什么这样红”整理文章的思路。3 、读了课文，说说课文从哪些方面说明花儿变红的原因。,问题探究,1、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，且贯穿全篇，有何好处？2、文章分别从六个方面说明了花红的原因，他们的顺序能否颠倒？为什么？3 、文章中运用了那些说明方法，试举例说明。,明确,用了设问的修辞手法。有三方面的作用： 一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； 二是:以设疑。

17、花儿为什么这样红,贾祖璋,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标,阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性,说 明 文,分 类,事物说明：介绍事物的形状、构造 特点、功能,事理说明：解释事。

18、花儿为什么这样红,贾祖璋,说明文,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：w。

19、花儿为什么这样红,贾祖璋,阅读感知,1、 “花儿为什么这样红”中的“红”单指红色吗？2 、借助关键句“花儿为什么这样红”整理文章的思路。3 、读了课文，说说课文从哪些方面说明花儿变红的原因。,问题探究,1、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，且贯穿全篇，有何好处？2、文章分别从六个方面说明了花红的原因，他们的顺序能否颠倒？为什么？3 、文章中运用了那些说明方法，试举例说明。,明确,用了设问的修辞手法。有三方面的作用： 一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； 二是:以设疑。

20、花儿为什么这样红,贾祖璋,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标,二、说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物。