1、花儿为什么这样红,贾祖璋,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标,二、说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方
2、、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说明文,分 类,三、今天我们要探讨的是花儿 为什么这样红 1.体裁是 说明文 2.题目“红”的含义是 。 （用词语回答） 3.作者 是一位 作家。,事理,五彩缤纷,贾祖章,生物科普,给下列红字注音：灼 （）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ）虞（ ）美人 靛（ ）青充沛（ ）并蒂（ ）,zhu,lu,Xin,m,hu,y,pe,t,阅读感知,课文是从哪几个方面来 解说“花红”的科学原理的？ 请把表明这几方面的重点语句勾画出来,花儿为什么这样红,
3、课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能列写出文章的结构图。,花儿为什么这样红,物质基础（有无色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,人工选择（增添新种）,内部原因,外部因素,由主到次,由内到外,说明顺序,逻辑顺序,一、先提出说明中心花儿为什么这样（总）,二、再从不同角度说明原因 （分）,三、最后总结全文:概括花红的原因（总）,大自然的杰作 人工培育的结果,全文的结构： 设疑(总说)-解疑（分说）-小结（总说）,合作探究,课文分别运用了什么说明方法来阐释“花 红”的原因的？ （请举例说明）,小 结 这是一篇科普说明文，文章从
4、不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。,风采平台,演讲准备：自然界中有无数的“为什么”，请你做好准备，在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听。时间长度约2分钟 （如不能独立完成，可以以小组为单位演讲。课外可查阅十万个为什么等书籍，也可上网查找有关资料）。 示例： 天空为什么是蔚蓝色的？ 彩虹为什么这样美？ ,1、概括这三段的内容。,2、分别说明2、3、4段内容,花儿呈现不同的颜色，首先是由它的物质基础决定的。,二段：万紫千红，红蓝交晖，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示
5、出来的。 三段：黄色、橙色的花是胡萝卜素产生的作用。 四段：白色的花是因为细胞液里不含色素。,一、阅读课文24段,3、 第四段在说明花的变色现象时，采用了什么说明方法，作用是什么？,举例子。举了变色的一个特殊例子：添色木芙蓉，具体说明了花儿颜色的变化是由于物质基础的变化造成的。,4、请再找出这一部分中所运用的举例子的说明方法。,第二段举出黑菊、黑牡丹的例子，说明细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色。,5、 第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词来加以分析。,“一般”和“大都”。这两个词的意思是指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，但
6、也不排除有例外的现象。 “渐渐”。是逐渐的意思，这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。 以上的词都体现出说明文语言的准确性。,体会说明语言的准确性,1.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。（P152第一段）,三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。,2.例如牡丹，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就等不同的姿态。（P153第二段）,“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。 就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。,1、 概
7、括这一段的说明内容。,花儿呈现不同的颜色，还有它生理上的需要。,2、本段采用了什么说明方法？有什么作用？,举例子。举了野生状态中在阳光强烈的地方或阳光微弱的地方，花儿分别呈现红、橙、黄色或蓝色的原因。具体的说明了花儿呈现不同的颜色有它生理上的需要。,二、阅读课文第6段,3、试体会本段中说明文语言的准确性。,“花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。”此句中的“一般”是指多数情况。表明多数花瓣具有柔嫩的特点，但也不排除例外。 “蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波。”此处的“微弱”指强度不大，准确的说明了此处长光波不会灼伤花瓣且对蓝花的生理起到有利的作用。,三、阅读课文第10段,1、 能表明
8、这段文字说明中心的句子是什么？ _ _,2、这段文字运用了列数字、作比较、举例子的说明方法，请各找出一例，在原文上标出。,花儿呈现不同色彩最后要归功于人工选择。,3、 这段文字举了三个例子进行说明，其语言标志分别是_、_、_。,例如,再如,又如,4、文中举的三个事例各侧重说明什么？第一个事例：_第二个事例： _第三个事例： _ ,侧重说明人工选择的速度快,侧重说明人工选择增加的品种多,侧重说明人工选择能够创造出新的品种,5、 “人工栽培的历史仅有二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种”句中加红的“仅”“已”两词位置为什么不能互换？ _ _ _ _,“仅”表示只有，“已”是已经的意思。这两个
9、词强调了人工选择费时少而收效高。如果换位则与文章原意不符合了。所以原文的两个词体现了说明文语言的准确性。,迁移训练,请同学们说出有关的“花”的诗词句。,1.待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：过故人庄）2.夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然春晓）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：春望）4.晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫：春夜喜雨）5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：题破山寺后禅院）6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：浣溪沙）7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和渔歌子）,诗中“花”,8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：清明9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：西江月）10.莫道不消魂，人比黄花瘦。 （宋朝 李清照醉花阴）11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：已亥杂诗）12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方） 13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （宋朝 苏轼 惠崇春江晚景） 14、正是江南好风景，落花时节又逢君。 （唐朝 杜甫江南逢李龟年）,诗中“花”,有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类：,看一看,请说说自己的发现,2、 鲜花中，惟独黑色花极少见，这又是为什么？,3、那么自然界中的几种黑色的花应生活在什么样的环境中呢？,思考,1、白色的花为什么多呢？,
