八年级物理上册第二章声现象复习总结新版新人教版

1、第二章声现象复习,八年级物理复习,一知识框架：,声音产生的条件：,发声体在振动,在空气中传播速度：,340ms,2声音的特征：,与发声体振动的振幅有关,与发声体振动的频率有关,与发声体的材料等本身性质有关,4噪声危害和防治：,噪声的控制,噪。

2、1声现象1. 下列有关声音的说法，正确的是 A. 声音可以在真空中传播 B. 声音是由物体振动产生的C. 声音的传播不需要时间 D. 声音在传播过程中音调逐渐降低2. 能影响声音传播速度的是 A. 响度 B. 音响C. 音色 D. 介质 3。

3、 声现象 周清试卷一选择题12012孝感家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是 A王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C王琴从叫喊声中听出是李娟，。

4、第二章 声现象 单元综合复习二 声现象,液体,9,变小,介质,A,C,B,D,B,C,B,A,C,B,C,B,C,B,信息,空气,响度,乙,甲,850,875,声音是由物体振动产生的,响度,真空不能传声,液体可以传声,在人耳处减弱噪声,0,。

5、第二章声现象测试卷,A,A,B,B,A,D,D,A,A,D,D,B,音调,变小,变大,声音传播需要介质,空气,真空不能传声,音色,20,传播过程中,甲乙丙丁,频率,音调,空气,声源处,钢尺伸出桌面的长,振幅,控制变量,度,变大,较大,振幅,。

6、1第二章 声现象测评A 时间:45 分钟 满分:100 分一选择题每小题 5 分,共 40 分1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是 A.不能传播声音 B.吸收了声波C.把声音反射回去了 D.使鼓面振动停止了2.学校在进行紧急疏散演。

7、1第二章 声现象测评B 时间:45 分钟 满分:100 分一选择题每小题 5分,共 40分1.下列有关声现象的说法正确的是 A.一切正在发声的物体都在振动B.人耳能听到各种频率的声音C.声音可以在真空中传播D.声音不能在水中传播2.关于声现。

8、1第二章 声现象测评A 时间:45 分钟 满分:100 分一选择题每小题 5 分,共 40 分1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是 A.不能传播声音 B.吸收了声波C.把声音反射回去了 D.使鼓面振动停止了2.学校在进行紧急疏散演。

9、1第二章 声现象测评B 时间:45 分钟 满分:100 分一选择题每小题 5分,共 40分1.下列有关声现象的说法正确的是 A.一切正在发声的物体都在振动B.人耳能听到各种频率的声音C.声音可以在真空中传播D.声音不能在水中传播2.关于声现。

10、1第二章：声现象单元试卷一单项选择题153 分45 分1下列实例中，利用声传递能量的是： A利用 B 超检查身体 B利用声呐探测海洋深度C利用超声波除去人体内的结石 D医生用听诊器诊断疾病2关于声现象，下列说法中正确的是 A在城市街道两旁植。

11、1第二章 声现象测评A 时间:45 分钟 满分:100 分一选择题每小题 5 分,共 40 分1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是 A.不能传播声音 B.吸收了声波C.把声音反射回去了 D.使鼓面振动停止了2.学校在进行紧急疏散演。

12、1第二章 声现象测评B 时间:45 分钟 满分:100 分一选择题每小题 5分,共 40分1.下列有关声现象的说法正确的是 A.一切正在发声的物体都在振动B.人耳能听到各种频率的声音C.声音可以在真空中传播D.声音不能在水中传播2.关于声现。

13、1,声现象概念复习,1,实 验：1敲打音叉2用玻璃棒搅动水3用嘴对瓶口吹气,结论: 声音是物体振动产生的。振动停止，发声停止。,声音的产生,声音的传播,结 论:1. 声 音 的 传 播 需 要 介 质2. 真 空 不 能 传 声,百米赛跑时。

14、1第二章 声现象全章复习过关测试一选择1.关于声现象，下列说法不正确的是 A声音是由于物体振动产生的 B声音在真空中的传播速度是 3108ms C声源的振幅越大，响度越大 D公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 2.下列所描述的声音具有。

15、1第二章声现象复习目标 1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道回声现象和回声测距离。 3.了解乐音的特性及与生活现象的联系。 4.了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 5。

16、1第二章声现象复习目标 1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道回声现象和回声测距离。 3.了解乐音的特性及与生活现象的联系。 4.了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 5。

17、1学生活动：课本 28 页的探究实验观察分析学生活动： 如何证明液体可以传声一声音的产生和传播教学目标：1知道声音是由振动产生的;知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。2能分析一些常见的声现象。重难点：重1学生对声音的产。

18、1声现象课题 复习课第二章声现象 第 8 周第 1 课时总第 18 课时教学目标1 通过生活体验，初步了解声音在信息传播中的作用。2 通过实验探究，认识到声音是由于物体的振动 而产生的。3 通过实验探究，知道声音能在固体液体和气体中传播，但。

19、1声现象1关于声现象，下列有关说法中正确的是 C A根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B用B 超查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量C二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声2关于声现象，下列说。

20、 声现象 复习总结 1.声音 的产 生： 声音 是由 物体的 振动 产生 的。 一 切发声 的物 体都 在振 动 ， 振动停 止， 发声 停止 。 2.声音 的传 播： 靠介 质传 播真 空不 能传 声 3.声速 的决 定因 素： 声 音在。